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在强化学习中，主体和环境之间交互的要素有（）。A、状态B、动作C、回报D、强化

题目

在强化学习中，主体和环境之间交互的要素有（）。

  • A、状态
  • B、动作
  • C、回报
  • D、强化
相似考题

1.在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习A、正强化和负强化B、正强化和惩罚C、间接强化和自我强化D、直接强化和及时强化E、直接强化和间接强化

2.在社会学习理论中,根据手段的不同,强化被分为直接强化、()和()。

3.行为的改变来自()A.成熟、学习、强化B.成熟、学习、有机体暂时的状态C.成熟、强化、有机体暂时的状态D.强化、学习、有机体暂时的状态

4.观察学习的四个环节依次是A、强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程B、强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程C、注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程D、注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程E、注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程

更多“在强化学习中，主体和环境之间交互的要素有（）。A、状态B、动作C、回报D、强化”相关问题

  • 第1题：

    在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为()、()和()

    A、间接强化

    B、直接强化

    C、替代性强化

    D、自我强化


    参考答案：B,C,D

  • 第2题：

    在强化学习中，强化物来自外部环境，即只存在外部强化一种形式。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    强化学习的回报值一个重要特点是具有（）。

    • A、客观性
    • B、主体性
    • C、超前性
    • D、滞后性

    正确答案:D

  • 第4题：

    皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）

    • A、主体的动作
    • B、刺激
    • C、强化
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

    • A、人的学习过程是信息加工的过程
    • B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
    • C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
    • D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列属于班杜拉思想的是（）

    • A、观察学习
    • B、环境塑造行为
    • C、替代强化
    • D、认知的重要性E、交互决定论

    正确答案:A,C,D,E

  • 第7题：

    单选题
    （）有跟环境进行交互，从反馈当中进行不断的学习的过程。
    A

    监督学习

    B

    非监督学习

    C

    强化学习

    D

    线性回归


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
    A

    主体的动作

    B

    刺激

    C

    强化

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    观察学习的四个环节依次是（）。
    A

    强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程

    B

    强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程

    C

    注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程

    D

    注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程

    E

    注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在强化学习中，主体和环境之间交互的要素有（）。
    A

    状态

    B

    动作

    C

    回报

    D

    强化


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用（）
    A

    认知

    B

    环境

    C

    心理

    D

    角色

    E

    强化


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。
    A

    惩罚

    B

    正强化

    C

    自我强化

    D

    直接强化

    E

    替代强化


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境之间互为决定因素．与传统行为主义相比，明显地重视人的因素在行为中的决定作用。这是班杜拉的（ ）。

    A．观察学习

    B．替代强化

    C．主体的自我调节作用

    D．三元交互决定论


    正确答案：D

  • 第14题：

    联结学习理论认为( )。

    A.学习的实质是在主体构造完形
    B.学习是在刺激与反应之间建立联结
    C.强化在学习中起着重要的作用
    D.认知结构是学习的基础

    答案：B,C
    解析：
    联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激(S)和反应(R)之间建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用。在S-R联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。

  • 第15题：

    （）有跟环境进行交互，从反馈当中进行不断的学习的过程。

    • A、监督学习
    • B、非监督学习
    • C、强化学习
    • D、线性回归

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列属于生物教学强化技能的是（）。

    • A、氛围强化
    • B、服饰强化
    • C、环境强化
    • D、动作强化

    正确答案:D

  • 第17题：

    班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。

    • A、惩罚
    • B、正强化
    • C、自我强化
    • D、直接强化
    • E、替代强化

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用（）

    • A、认知
    • B、环境
    • C、心理
    • D、角色
    • E、强化

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    单选题
    强化学习的回报值一个重要特点是具有（）。
    A

    客观性

    B

    主体性

    C

    超前性

    D

    滞后性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    强化学习的框架是智能体（）通过观察当前状态作出相应动作。
    A

    S

    B

    A

    C

    Agent

    D

    Environment


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习？（　　）
    A

    直接强化和及时强化

    B

    正强化和负强化

    C

    间接强化和自我强化

    D

    正强化和惩罚

    E

    直接强化和间接强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列属于生物教学强化技能的是（）。
    A

    氛围强化

    B

    服饰强化

    C

    环境强化

    D

    动作强化


    正确答案： C
    解析： 本题考查的是强化技能的类型。强化技能的类型有：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化、变换信息传递方式强化。

  • 第23题：

    多选题
    在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。
    A

    角色

    B

    环境

    C

    认知

    D

    强化


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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