为什么说管理客体的可管性是随历史的发展而发展的?
第1题:
为什么说工人阶级代表着历史发展的未来?
(1)在资本主义社会,工人阶级作为雇佣劳动者,沦为会说话的工具,仅为资本增殖而活着,处于一种无法摆脱的异化状态。
(2)然而,工人阶级却代表着历史发展的未来。工人阶级具有历史的主动性、积极性和创造性。正如马克思和恩格斯所指出的:无产阶级能够而且必须解放自己。只有无产阶级才能改变资本主义原始积累已‚达到了违反人性的顶点的非人的社会环境和低劣的生活条件,引发和预示它的目的和它的历史任务,承担和扮演资产阶级的掘墓人的历史角色。历史发展规律是无法违抗的。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
略
第2题:
为什么说辩证唯物主义自然观的产生反映了科学技术发展的历史必然性(为什么自然辩证发的创立与发展是科技发展的必然趋势?)
第3题:
什么是自然辩证法?为什么说自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性?
第4题:
教育的历史性是说()。
第5题:
为什么说过渡时期总路线反映了历史发展的必然?
第6题:
为什么说管理客体的可管性是随历史的发展而发展的?
第7题:
为什么说社会主义取代资本主义是人类历史发展的必然趋势?
第8题:
第9题:
教育与人类社会共始终
教育是人类社会所特有
教育随社会历史发展而发展
教育为统治阶级所占有
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
为什么说社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程?
第14题:
为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性?
第15题:
教育的社会性是说()。
第16题:
教育的永恒是说()。
第17题:
为什么说人是管理客体的基本要素?
第18题:
为什么说社会形态的发展是自然历史过程?
第19题:
为什么说苏联东欧的演变没有改变历史发展的大趋势。
第20题:
教育与人类社会共始终
教育是人类所特有的社会现
教育随人类社会发展而发展
教育为统治阶级所占有
第21题:
第22题:
教育与人类社会共始终
教育是人类社会所特有
教育随社会历史发展而发展
教育为统治阶级所占有
第23题:
第24题: