简述“朗之万—瓦隆计划”。
第1题:
简述“郎之万一瓦隆教改方案”的目标及原则。
指1947年法国的教育改革力宋,它以“现代化”、“民主化”为目标,提出了六条教改原则:
(1)要求一切儿童都应受到教育。
(2)无论知识分子还是一般劳动者都应享有一样的尊严。
(3)儿童和成人都有平等的教育权利。
(4)建立指导原则,设置专门教师指导在校生的学习、就业等问题。
(5)根据个人才能、社会需要等,将学生分为各种类型,在一定文化教育基础上对其进行专门化教育。
(6)青年离校后要继续接受社会教育。
这六条原则的制定对法国当时的教育具有一定的积极意义,对于法国以后的教育改革起到了一定的促进作用。
略
第2题:
在1947年由物理学家朗之万和儿童心理学家瓦隆先后领导的委员会向法国教育部提交了新的改革方案,这也就是后来被称为“朗之万-瓦隆计划”的法国战后经典教育文献。其主旨精神是体现教育民主化和个性化。请简答法案提出的原则?
第3题:
“郎之万-瓦隆计划”被称为“从未实施却又无所不在的计划”。
第4题:
法国:“郎之万-瓦隆教育改革计划”难以推行的主要原因是()。
第5题:
二战后教育改革的郎之万-瓦隆计划首次提出()和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。
第6题:
下列哪个法案或报告不是关于中等教育的()
第7题:
不合时代趋势
计划不够周密
过于理想主义
反对势力过强
第8题:
第9题:
郎之万
阿斯蒂埃
瓦隆
让·泽
第10题:
第11题:
三分制教学
郎之万-瓦隆方案
阿比改革
《教育方针法》
第12题:
朗之万
德拜
薛定谔
第13题:
以法国郎之万—瓦隆法案为例,分析西方现代教育制度的主要特征。
(1)《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础,也是法国现代教育制度建立的重要基础。
《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
主要内容:六条教改原则
(2)现代教育制度的主要特征
①重视和加强教育,延长受教育时间,学前和继续教育。
②民主化:A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能,建立不同类型学校。
③多样化:多样化的学校类型。
④加强对学生的全面指导。
略
第14题:
1947年郎之万—瓦隆计划首次提出()和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。
第15题:
“郎之万-瓦隆计划”的核心教育思想是以儿童为中心和()。
第16题:
葛朗台在临死前有怎样的具体表现?请简述之。
第17题:
1947年6月,()提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。
第18题:
德布罗意的老师是?()
第19题:
第20题:
教育平等化
教育民主化
教育制度连贯化
教育普遍化
第21题:
德国
法国
意大利
英国
第22题:
三分制教学
郎之万-瓦隆方案
阿比改革
《教育方针法》
第23题:
雷沃休姆报告
巴特勒法案
史密斯-休斯法案
朗之万-瓦隆方案