科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是什么?
第1题:
A、研究思想政治教育方法形成、发展和变化的规律
B、研究思想政治教育方法的改进规律
C、研究思想政治教育方法的联系规律
D、研究思想政治教育方法的运用规律
第2题:
第3题:
试述历史科学和其他社会科学的认识对象、任务和方法的异同。
共同点:认识对象都是人类社会。
不同点:
(1)历史科学所要认识的是人类社会的已经逝去的、不能重现的、不能亲身经历和直接观察到的那些社会生活和现象,而其他社会科学所要研究的则主要是当前现实生活中的过程和现象。
(2)历史科学是一门综合性很强的学科。而其他社会科学则以某以特定领域为研究对象。
(3)历史学的认识或研究任务是揭示人类社会的发展过程及其规律,而它之外的社会科学,要认识的对象是某一领域的社会现象的现实状况,主要是对某类社会现象进行横向考察,呈现出共时性方法为主的特点。
第4题:
社会调查研究是达到正确地认识()与()的方法之一,它是专门研究搜集()、分析()等这种特殊认识活动的规律和方法的科学。
社会各类现象;本质;社会资料;社会资料
略
第5题:
下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法?()
第6题:
下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象?()
第7题:
科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用?()
第8题:
()是改进思想政治教育的重要依据,是思想政治教育科学化的根本要求。
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
思想政治教育方法的依据、功能和特点
思想政治教育方法的联系规律
思想政治教育方法的具体规律
第13题:
A、思想政治教育目标
B、思想政治教育内容
C、思想政治教育方法
D、思想政治教育环境
第14题:
试述历史科学和自然科学的认识对象、任务和方法的异同。
1、共同点
(1)人类社会和自然界都是客观的自然历史过程的产物。
(2)认识对象都是自然历史演进过程的产物这一共同点,导致了认识任务和认识方法的共同点:都要揭示历史演进过程的真相和规律,从而都需要运用历时性方法和作为历时性方法补充的共时性方法。
2、不同点
(1)历史科学所要认识的人类社会客观历史的运动,与自然科学所要认识的自然界的运动的不同之点首先在于:前者是具有高度能动性和思想感情的人类社会实践活动,而后者则一般是没有思想意识的自然物的自身能动性很低的运动,由此导致前者的演进速度、频度比后者高得多,演进周期比后者短得多。
(2)由于认识对象能动性的巨大差异及其导致的演进速度、频度和间隔期的巨大差异,以及重复性和变动性的巨大差异,导致了认识方法的巨大差异。
第15题:
第16题:
思想政治教育以()为指导,深入贯彻落实(),增强思想政治教育的先进性和科学性。
第17题:
思想政治教育的形式和方法受教育原则、教育对象、教育内容、教育条件等因素的制约。
第18题:
思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象,是思想政治教育方法的总和。
第19题:
科学地认识和分析思想政治教育对象的意义是什么?
第20题:
实践高校思想政治教育的途径和方法是什么?
第21题:
第22题:
调查研究方法
省察研究方法
从分析到综合的方法
系统科学方法
第23题:
是开展思想政治教育研究工作的有效工具
构成思想政治教育的研究对象
帮助思想政治教育研究者提高研究能力
帮助思想政治教育研究者提高科学素养