学习者对阅读是否能产生浓厚兴趣是阅读教学成败的关键。

第1题：

第2题：

第3题：

当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。

A对

B错

对
略

第4题：

建构主义对语文阅读教学的启示是什么？

正确答案: 一、语文阅读教学应该还课堂于学生。阅读是读者领会文本、发现问题、创造意义的一种思维活动，从发现的角度而言，文章的意义是读者通过阅读活动发掘出来的。阅读教学是要让每一个学生学会读，使他们通过读来实现知、情、意、心等不同层面的发展。
二、课堂教学应坚持自主性原则、差异性原则、开放性原则及联系性原则。
三、教师的作用在组织指导学生阅读。
必须指出，建构主义学习理论并不否认教师的主导作用。作为课堂的主要媒介，教师的作用在于：1引导学生自主解读文本；2相机诱导、适时开导、及时疏导；3搭建正确认知的桥梁。对教师而言，主要是如何组织学生的阅读活动。如在情境的创设中引起阅读的兴趣；在教师引导下自主阅读、整体感知；在合作学习过程中质疑解难；在个性理解的基础上表达感悟；在活动与迁移中尝试创新乐趣。
四、应按学习心理过程设计教学程序。优化教学设计、改进课堂结构是阅读教学改革的重心，教学程序怎样设计，我们可以根据学生认知心理的过程，即“感知——分析——体悟”的过程，来思考和确定阅读教学的程序，建构以“调动主体，感知文本——发挥主体，自主建构（赏析）——发展主体，体悟生活”的课堂阅读模式。

第5题：

阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？

正确答案: 根据2001年我国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》第7条，阅读教学的目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读教学的内容有三类：文章类的阅读教学包括记叙文、说明文、议论文的阅读教学；文学作品的阅读教学包括诗歌、散文、小说、戏剧的阅读教学；文言类阅读教学。

第6题：

感情对演讲的成败很关键，阅读深入理解课文，体会林肯当时的思想感情。

正确答案: 三个“永远”：
（1）永远记住你的忠告——从你的话中，发现人们还有等级观念，人与人无平等可言，作为总统，要牢记并努力改变现状。
（2）永远是鞋匠的儿子——靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，不会因地位改变而改变。
（3）永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好——赞美父亲。第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟，第二个“永远”体现了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪，第三个“永远”表达了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。林肯很了不起，他并没有因为自己是鞋匠的儿子而退缩。他为自己是鞋匠的儿子并能为人民服务而感到骄傲。体会到他对父亲非常尊敬爱戴，有宽容的心，为自己是鞋匠的儿子而感到自豪。

第7题：

什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？

正确答案:《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。

A对

B错

对
略

第16题：

对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣。

正确答案:错误

第17题：

学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。

正确答案:正确

第18题：

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

正确答案:获得审美体验；文本

第19题：

对阅读教学理解有误的是（）。

• A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
• B、阅读是学生的个性化行为
• C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
• D、应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

正确答案:D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：