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从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）A、玩具的逼真程度B、有无许多玩具C、有无玩具或游戏材料D、玩具的贵贱

题目

从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）

  • A、玩具的逼真程度
  • B、有无许多玩具
  • C、有无玩具或游戏材料
  • D、玩具的贵贱
相似考题

1.从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。()此题为判断题(对，错)。

2.从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。A.教师是儿童游戏中的重要他人B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

3.认知发展学派游戏理论的贡献是:()。A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

4.游戏材料的可见性对儿童使用游戏材料发生影响。儿童越能直接看到游戏材料,就会越多地去使用游戏材料。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏,把游戏看成是一种生物现象。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    成本-效益分析的目的是（）

    • A、从经济角度评价开发一个新的软件项目是否可行
    • B、从技术角度评价开发一个新的软件项目是否可行
    • C、从学术角度开发一个新的软件项目是否可行
    • D、以上都有

    正确答案:A

  • 第3题：

    从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

    • A、互补性角色
    • B、机能性角色
    • C、本我性角色
    • D、想象或虚构性角色

    正确答案:C

  • 第4题：

    体适能是从（）角度评价健康的一个综合指标。

    • A、社会学
    • B、心理学
    • C、体育学

    正确答案:C

  • 第5题：

    由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。

    • A、提高儿童游戏的水平
    • B、提高儿童游戏的安全性
    • C、提高儿童游戏的自发性
    • D、提高儿童游戏的自主性

    正确答案:B

  • 第6题：

    皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？


    正确答案: 1.感知运动期—练习性游戏
    2.前运算期—象征性游戏
    3.具体运算期—规则性游戏

  • 第7题：

    问答题
    从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

    正确答案： 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
    一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
    另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）
    A

    玩具的逼真程度

    B

    有无许多玩具

    C

    有无玩具或游戏材料

    D

    玩具的贵贱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从表情角度区分，可以用来判断儿童没有在游戏的一个客观指标是（）
    A

    茫然发呆

    B

    平和轻松

    C

    专注认真

    D

    夸张变形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    对儿童认知发展的不同划分角度，皮亚杰从思维加工材料进行划分
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

    正确答案： 表情,动作,角色扮演
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？

    正确答案： 1.感知运动期—练习性游戏
    2.前运算期—象征性游戏
    3.具体运算期—规则性游戏
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    游戏是儿童的天性,所有儿童都曾做过或正在做着游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。


    正确答案:表情；动作；角色扮演

  • 第15题：

    从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？


    正确答案: 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
    一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
    另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。

  • 第16题：

    幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    从表情角度区分，可以用来判断儿童没有在游戏的一个客观指标是（）

    • A、茫然发呆
    • B、平和轻松
    • C、专注认真
    • D、夸张变形

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）

    • A、非游戏行为
    • B、独自游戏
    • C、平行游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）
    A

    互补性角色

    B

    机能性角色

    C

    本我性角色

    D

    想象或虚构性角色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    成本-效益分析的目的是（）
    A

    从经济角度评价开发一个新的软件项目是否可行

    B

    从技术角度评价开发一个新的软件项目是否可行

    C

    从学术角度开发一个新的软件项目是否可行

    D

    以上都有


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    体适能是从（）角度评价健康的一个综合指标。
    A

    社会学

    B

    心理学

    C

    体育学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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