对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?
第1题:
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
第2题:
游戏评价的一级指标包括()。
第3题:
具体教学行为的有效性特点有哪些?请简要陈述。
第4题:
行为规范有哪些评价标准?
第5题:
国内学者对有效教学的定义有哪些?请简要陈述。
第6题:
简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些?
第7题:
构建教师职业道德评价标准的工作步骤有哪些?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
对游戏环境创设的评价
对教师指导效果的评价
对教师指导行为的评价
对幼儿游戏行为的评价
第12题:
陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情
展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少
对新异观点公正、无差别地对待
将他人的理论与自我的理论链接
第13题:
学前儿童语言教育评价主要包括()。
第14题:
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
第15题:
教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有:()。
第16题:
发展性教师评价有哪些特点?对教师的专业发展有什么作用?
第17题:
有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。
第18题:
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()
第19题:
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()
第20题:
第21题:
过程性评价标准
结果性评价标准
行为性评价标准
目标性评价标准
第22题:
对
错
第23题:
对
错