《教育论》一书从（）方面阐述了康德的基本教育主张。A、体育B、心智教化C、品德教育D、劳动教育

第1题：

王国维在《论教育之宗旨》一文中，提出的“四育”是（）

A德育

B智育

C体育

D美育

E劳动教育

第2题：

学前儿童家庭教育的任务包括（）四个方面。

• A、健康教育、认知教育、品德教育、审美教育
• B、健康教育、知识教育、品德教育、审美教育
• C、品德教育、智力教育、体育、劳动教育
• D、品德教育、智力教育、体育、美育

第3题：

通过体育教学可以对学生哪些方面进行教育？（）

• A、身体教育
• B、思想品德教育
• C、心理品质的培养
• D、智能教育

第4题：

主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。

• A、学科课程论
• B、活动课程论
• C、形成教育说
• D、实质教育说

第5题：

下列属于康德论教育的观点是（）

• A、康德主张培养“道德人”
• B、教育必须是去恶扬善，以理性控制人性的野性，进而发展人的自然天赋
• C、教育是让人“返回自然”，恢复本性
• D、教育不是赋予人的本能行为，而是人类文化发展的结果，是认为的创造性活动
• E、康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

第6题：

洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持（）主张。

第7题：

法国启蒙思想家（）在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。

• A、拉夏洛泰
• B、涂尔干
• C、爱尔维修
• D、卢梭

第8题：

韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）

A德育

B智育

C体育和劳动教育

D美育

E技能教育

第14题：

对学前儿童的艺术教育包括（）等方面的教育。

• A、音乐教育
• B、美术教育
• C、体育教育
• D、文学教育
• E、劳动教育

第15题：

马克思是从（）阐述了需要层次论，马斯洛则是从（）阐述了需要层次论。

第16题：

美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。

第17题：

马克思从（）阐述了需要层次论；马斯洛则是从（）阐述了需要层次论。

第18题：

拉伯雷在《巨人转》中的教育思想主要有（）

• A、阐述了一种新的教育自由观
• B、倡导怀疑精神，反对盲信盲从
• C、提出普及免费教育的主张
• D、要求认识所有事物
• E、主张身心并行发展，重视体育

第19题：

苏霍姆林斯基在（）一书中写道：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”

• A、《帕夫雷什中学》
• B、《把整个心灵献给孩子》
• C、《论小学教学》
• D、《苏联社会主义经济问题》

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：