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课程目标的表述方式有哪几种？
题目
课程目标的表述方式有哪几种？
相似考题
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第1题：
表述幼儿园课程目标有哪些要求？
对于单元目标来说，一般有如下要求：
（1）表述要明确，与上层目标的关系要密切、要比较直接。
（2）目标的涵盖面要广，应包括知识的学习，能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。当然，单元的目标可以有重点，但必须兼顾各方。
（3）目标要有代表性，每一条均是单独的内容，不要有交叉重复。让我们看一个单元活动目标的例子，体会一下这儿条的含义。
略 -
第2题：
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？
正确答案: （1）年龄班计划
（2）学期计划
（3）月（周）计划
（4）具体教育教学活动计划 -
第3题：
简述幼儿园课程目标表述的基本方式
正确答案: 幼儿园表述设计两大方面内容：首先确定表示的角度：一是从教师的角度表述，指明教师应该做的工作和应该努力达到的教育效果，常用“鼓励”、“引导”、“帮助”、“使”等字眼。二是从幼儿的角度表述，指明幼儿通过学习应该达到的程度，常用“感受”、“喜欢”、“理解”、“能”等字眼。其次是确定表述的性质，明确不同目标有不同表述方式，行为目标可以通过观测幼儿行为来表示对教育结果的预期目标，一般性目标描述幼儿作为学习者学习后身心的一般变化。 -
第4题：
摇臂式堆料机有哪几种作业方式、哪几种布料方式？
正确答案: 一般堆料常用的作业方式有两种：定点堆料和回转堆料。定点堆料就是将臂架根据需要固定在某一高度和某一角度堆料，待物料达到要求高度后，将臂架回转另一角度下堆料；回转堆料就是臂架根据需要固定在某一高度在回转过程中堆料。定点堆料能耗低、操作简单、司机劳动强度低，一般多用定点堆料。布料方式一般采用鳞状布料和棱状布料，以减少矿堆的粒度偏析。 -
第5题：
8259A优先权管理方式有哪几种？中断结束方式又有哪几种？
正确答案:8259A优先权管理方式有如下4种：
（1）全嵌套方式
此方式下，中断优先级分配固定级别0～7 级，IR0具有最高优先级，IR7 优先级最低。
（2）特殊全嵌套工作方式
此种工作方式主要用于8259A 级联情况。此方式与全嵌套工作方式基本相同，区别在于当处理某级中断时，有同级中断请求进入，8259A 也会响应，从而实现了对同级中断请求
的特殊嵌套。
（3）优先级自动循环方式
优先级可以改变，初始优先级次序为IR0～IR7，当任何一级中断被处理完后，它的优先级别变为最低，将最高优先级赋给原来比它低一级的中断请求。
（4）优先级特殊循环方式
特殊循环方式下，初始时优先级由程序指定，而不是固定的。
8259A中断结束方式有如下3种：
（1）普通EOI结束方式
在全嵌套工作方式下，任何一级中断，处理结束返回上一级程序前，CPU 向8259A 传 送EOI 结束命令字，8259A 收到EOI 结束命令后，自动将ISR 寄存器中级别最高的置1 位 清0。
（2）特殊EOI 结束方式
在非全嵌套工作方式下，中断服务寄存器是无法确定哪一级中断为最后响应和处理的，此时要采用特殊SEOI结束方式。CPU 向8259A 发特殊EOI 结束命令字，命令字中将当前 要清除的中断级别也传给8259A，此时8259 将ISR 寄存器中指定级别的对应位清0。
（3）自动EOI 结束方式
在自动AEOI 方式中，任何一级中断被响应后，ISR 寄存器对应位置1，但在CPU 进入中断响应周期，发第二个INTA 脉冲后，自动将ISR 寄存器中对应位清0。 -
第6题：
单板复位方式有哪几种方式？
正确答案: （1）、现场手动复位-硬件复位
（2）、通过网管软件复位
（3）、通过TELNET进行复位 -
第7题：
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。
- A、教育目标；教育目的；课程目标；教学目标
- B、教育目标；教育目的；教学目标；课程目标
- C、教育目的；教育目标；课程目标；教学目标
- D、教育目的；教育目标；教学目标；课程目标
正确答案:C -
第8题：
水文自动测报系统数据采集方式有哪几种？通信方式有哪几种？
正确答案: 水情自动测报系统数据采集方式有自报式、应答式和自报应答兼容式三种。
国内外的水情自动测报系统从通信方式上可分为超短波通信、专网及电话线通信、流星余迹通信、卫星通信、短波通信、混合通信等六大类。 -
第9题：
填空题学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。正确答案： 表述的准确解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题动物对饲料的消化方式有哪几种？动物吸收营养物质的方式有哪几种？正确答案： 各种动物对饲料的消化包括物理性消化和微生物性消化以及化学性消化。
高等动物可消化营养物质的吸收机制有以下三种方式：被动吸收、主动吸收和胞饮吸收。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿园课程目标表述的基本方式正确答案： 幼儿园表述设计两大方面内容：首先确定表示的角度：一是从教师的角度表述，指明教师应该做的工作和应该努力达到的教育效果，常用“鼓励”、“引导”、“帮助”、“使”等字眼。二是从幼儿的角度表述，指明幼儿通过学习应该达到的程度，常用“感受”、“喜欢”、“理解”、“能”等字眼。其次是确定表述的性质，明确不同目标有不同表述方式，行为目标可以通过观测幼儿行为来表示对教育结果的预期目标，一般性目标描述幼儿作为学习者学习后身心的一般变化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题表述幼儿园课程目标有哪些要求？正确答案： 对于单元目标来说，一般有如下要求：
（1）表述要明确，与上层目标的关系要密切、要比较直接；
（2）目标的涵盖面要广，应包括知识的学习，能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。当然，单元的目标可以有重点，但必须兼顾各方；
（3）目标要有代表性，每一条均是单独的内容，不要有交叉重复。让我们看一个单元活动目标的例子，体会一下这儿条的含义。解析： 暂无解析 -
第13题：
加速胶合方法有哪几种；高频介质加热有哪几种配置方式？
正确答案:方法有：接触传导加热方式、对流传导加热方式、高频介质加热方式、化学加速方式
高频介质加热配置方式：
按胶层与电场强度方向的关系分：1、平行加热；2、垂直加热；3、杂散场加热 -
第14题：
西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）
- A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系
- B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系
- C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系
- D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
正确答案:C -
第15题：
幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。
正确答案:教师；幼儿 -
第16题：
有哪几种调制方式？在Modem中常用哪几种调制方式？
正确答案: 振幅调制方式；频率调制方式；相位调制方式
在MODEM中常用频率调制方式和相位调制方式。 -
第17题：
学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。
正确答案:表述的准确 -
第18题：
人孔有哪几种类型？建筑方式有哪几种？
正确答案:人孔类型：直道型人孔、拐弯型人孔、分歧型人孔、扇型人孔、局前人孔和特殊人孔等。人孔建筑方式有：砖砌人孔和钢筋混凝土人孔两种。 -
第19题：
构成课程的三种基本成分是（）
- A、课程目标、课程内容和学习活动方式
- B、课程目标、课程计划和课本
- C、课程目标、教科书和课程标准
- D、课程内容和学习活动方式
正确答案:A -
第20题：
简述节流孔板有哪几种取压方式？最常用的有哪几种？
正确答案: （1）角接取压法（2）法兰取压法（3）理论取压法（4）径距取压法（5）管接取压法。常用的有角接取压法和法兰取压法 -
第21题：
填空题幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。正确答案： 教师,幼儿解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题水文自动测报系统数据采集方式有哪几种？通信方式有哪几种？正确答案： 水情自动测报系统数据采集方式有自报式、应答式和自报应答兼容式三种。
国内外的水情自动测报系统从通信方式上可分为超短波通信、专网及电话线通信、流星余迹通信、卫星通信、短波通信、混合通信等六大类。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系
B以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系
C以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系
D以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
正确答案： C解析： 暂无解析