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更多“李嘉图对经济学发展的贡献和影响有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    威廉.配第对经济学的贡献有哪些?
    威廉.配第是英国资产阶级古典政治经济学和统计学的创始人。其代表作《赋税论》反对根据主管意愿做推断,提出要从具体的统计资料中去寻找经济现象产生的自然基础。由此,他摆脱了重商主义的影响,把政治经济学的研究从流通领域转到生产领域,考察了资本主义生产的内部联系。
    威廉·配第对经济学发展的贡献主要有两个方面:
    一是第一次系统研究了政治经济学的方法问题,奠定了政治经济学作为独立学科的方法论基础: 配第所主张和应用的“政治算术”,在提高解释的能力及沟通的效率方面具有明显的优越性,配第在方法论上的另一个重要影响,是他提出了“科学研究非道德化”的命题;
    二是他关于诸多经济问题的研究,拓展了经济学的研究领域。
    配第对政治经济学最重要的贡献,在于他把商品价值的源泉归于劳动,提出了劳动价值论的一些基本观点,并在劳动价值论的基础上考察了工资、地租、利息等范畴,把地租看作是剩余价值的基本形态,从而为科学的劳动价值理论的产生奠定了基础。另外,
    1.配第是最早研究宏观经济,试图计算国民生产总值、收入及其支出的经济学家;
    2.配第在继承前人的自然理论,即用自然运动来说明问题,企图从现象中抽象出政治经济学的一般规律;在哲学方法上,配第继承了培根、霍布斯的唯物主义方法研究政治经济学;
    3.对劳动价值论的贡献配第已经认识到:
    第一,两种商品花费的劳动时间相等,那么它们的价值相等;
    第二,劳动生产率与价值量成反比,而劳动生产率又依赖于社会分工;
    第三,配第认为只有生产金银的劳动创造价值,而其他的劳动只有与金银相交换时才有价值,也就是说,配第把生产金银的劳动从其他劳动中分离出来,也就是把创造价值与创造使用价值的劳动区别开来,这直接影响了亚当.斯密,并对后来马克思的劳动价值理论有很大的贡献。
    4.对货币学说的贡献
    第一,在分配理论中,涉及了地租和利息,留意到了级差地租的概念,认为距离市场近的土地产生的地租多;
    第二,在地租是土地的租金的前提下,提出利息是货币的租金;
    第三,在工资论中,即劳动的价格,提出了生存工资的观点;
    最后,他利用利息的合理性计算了土地的价格,并认为,购买土地就是购买了土地的收租权。

  • 第2题:

    马歇尔对经济学的贡献有哪些?


    正确答案: 马歇尔多经济学的贡献主要有:
    ①创建了一门科学——经济学。马歇尔是最早把经济学从政治经济学中独立出来进行系统
    研究的人,是20世纪初经济学界集大成者。他之前有亚当·斯密,之后又凯恩斯,他就是承前启后里程碑式人物。
    ②创立了一门学派——剑桥学派。这也就是传说中的“新古典主义学派”,曾经一统江湖,至今影响依然不小。
    ③写了一本巨著——《经济学原理》。这是与亚当斯密的《国富论》、李嘉图的《政治经济学原理》齐名的划时代名著,你要没读过都不好意思说自己是学经济的。
    ④开辟了一些全新的经济学研究方法。比如供求价格、局部均衡、消费剩余等等理论,特别是局部均衡分析的鼻祖,创造了供给和需求分析工具。
    ⑤培养了一大批大师级人才——如凯恩斯和庇古等人。他本人加上他的学生及学生的学生的贡献,按凯恩斯的话说:“其影响力达到主宰一切的高度!”
    如果让我对马歇尔对经济学的贡献作一个一言以蔽之的总结,那就是:是马歇尔让经济学成为一门真正的科学!

  • 第3题:

    体育对科学技术的发展有哪些贡献?


    正确答案: (一)体育实践是检验科学技术成果的标准之一
    (二)体育科学是重要的科学门类之一
    (三)运动技术是一种特殊的技术

  • 第4题:

    新制度经济学对经济学发展的贡献是什么?


    正确答案: 新制度经济学的主要贡献在于:
    ① 提出“交易费用”的核心概念并使之一般化。“交易费用”的概念最早起源于科斯1937年的经典论文《企业的性质》,他支出,市场交易中发现价格、议定和约、监督履行等成本的广泛存在使得以企业作为市场的替代物更有利可图。企业的性质是以相对稳定的长期契约来替代市场的另一种制度选择,企业之所以存在就是由于它通过内在市场交易而节省了交易成本。之后,威廉姆森在科斯研究的基础上,对公司理论与市场问题,经济纵向一体化等问题的深入研究,建立起了交易费用经济学的理论框架,成为新制度经济学发展的重要分支;
    ②把制度作为内生变量来研究,批判地继承新古典经济学。新制度经济学补充和修正了新古典的经纪人假设和稀缺性假设(即不完全理性人假设,不完全信息、制度稀缺等),以制度为研究对象,使经济学对现实经济生活的解释力增强,并发展了交易费用理论、企业理论、产权理论、制度和制度变迁理论、意识形态理论、产业组织理论和政府管制理论,在一定意义上恢复了古典经济学的“政治经济学”传统,奠定了“新政治经济学”的牢固基础;
    ③注重案例研究,从“黑板经济学”(传统的经济学教育)到“实验经济学”(倡导的从现实的制度分析入手,直面现实的经验实证研究使得人们的视野转向实验经济学和行为科学)。

  • 第5题:

    杰弗逊对新闻自由有哪些重要贡献?试论这些贡献的影响和意义。


    正确答案: 美国近代资产阶级政治家杰弗逊对新闻自由思想的主要贡献是:
    (1)率先提出并积极努力为新闻自由立法。正是在他和资产阶级民主派的努力下,美国国会通过了宪法修正案,规定了保障公民言论出版自由的条款。
    (2)指明了新闻自由在对政府进行民主监督方面的作用。
    (3)阐明了新闻自由对探索真理的意义,认为它是打开通向真理之路的最好办法。
    杰弗逊的上述观点,就当时来看,是对密尔顿出版自由思想的重要补充和发展,并且直接推动了美国资产阶级民主制度的建立。就今天来看,对世界各国仍有着借鉴意义。当今各国在实现现代化的进程中,应该通过立法,保障公民的新闻自由权利;应该认真发挥新闻自由在民主监督中的作用;应该通过实施新闻自由,为人们营造探索真理的良好环境。

  • 第6题:

    彼季帕对芭蕾艺术发展的贡献有哪些?


    正确答案: 彼季帕是所有来俄国工作的外国人中,对俄国芭蕾贡献最大的一位舞蹈家。被誉为“古典芭蕾之父”,其对芭蕾艺术的发展做出了卓越的贡献:
    ①对双人舞、三人舞、四人舞鹤大型群舞等各种古典芭蕾进行创造性拓展;
    ②将法国芭蕾的优雅流畅与意大利芭蕾的高度技术糅合,同时体现俄国的现实主义传统;③接受并发展了浪漫主义芭蕾的交响原则,是一位成功运用交响化的芭蕾舞剧音乐创作舞蹈的舞剧编导;
    ④在古典芭蕾与性格舞的结合问题上做出了革新与突破。既保存了古典的高难度动作,又使剧情有严整、合乎逻辑的发展。
    ⑤他曾任教于圣彼得堡戏剧学校舞蹈科,培养出不少俄国芭蕾演员.

  • 第7题:

    问答题
    马歇尔对经济学的贡献有哪些?

    正确答案: 马歇尔多经济学的贡献主要有:
    ①创建了一门科学——经济学。马歇尔是最早把经济学从政治经济学中独立出来进行系统
    研究的人,是20世纪初经济学界集大成者。他之前有亚当·斯密,之后又凯恩斯,他就是承前启后里程碑式人物。
    ②创立了一门学派——剑桥学派。这也就是传说中的“新古典主义学派”,曾经一统江湖,至今影响依然不小。
    ③写了一本巨著——《经济学原理》。这是与亚当斯密的《国富论》、李嘉图的《政治经济学原理》齐名的划时代名著,你要没读过都不好意思说自己是学经济的。
    ④开辟了一些全新的经济学研究方法。比如供求价格、局部均衡、消费剩余等等理论,特别是局部均衡分析的鼻祖,创造了供给和需求分析工具。
    ⑤培养了一大批大师级人才——如凯恩斯和庇古等人。他本人加上他的学生及学生的学生的贡献,按凯恩斯的话说:“其影响力达到主宰一切的高度!”
    如果让我对马歇尔对经济学的贡献作一个一言以蔽之的总结,那就是:是马歇尔让经济学成为一门真正的科学!
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  • 第8题:

    问答题
    新制度经济学对经济学发展的贡献是什么?

    正确答案: 新制度经济学的主要贡献在于:
    ① 提出“交易费用”的核心概念并使之一般化。“交易费用”的概念最早起源于科斯1937年的经典论文《企业的性质》,他支出,市场交易中发现价格、议定和约、监督履行等成本的广泛存在使得以企业作为市场的替代物更有利可图。企业的性质是以相对稳定的长期契约来替代市场的另一种制度选择,企业之所以存在就是由于它通过内在市场交易而节省了交易成本。之后,威廉姆森在科斯研究的基础上,对公司理论与市场问题,经济纵向一体化等问题的深入研究,建立起了交易费用经济学的理论框架,成为新制度经济学发展的重要分支;
    ②把制度作为内生变量来研究,批判地继承新古典经济学。新制度经济学补充和修正了新古典的经纪人假设和稀缺性假设(即不完全理性人假设,不完全信息、制度稀缺等),以制度为研究对象,使经济学对现实经济生活的解释力增强,并发展了交易费用理论、企业理论、产权理论、制度和制度变迁理论、意识形态理论、产业组织理论和政府管制理论,在一定意义上恢复了古典经济学的“政治经济学”传统,奠定了“新政治经济学”的牢固基础;
    ③注重案例研究,从“黑板经济学”(传统的经济学教育)到“实验经济学”(倡导的从现实的制度分析入手,直面现实的经验实证研究使得人们的视野转向实验经济学和行为科学)。
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  • 第9题:

    问答题
    杰弗逊对新闻自由有哪些重要贡献?试论这些贡献的影响和意义。

    正确答案: 美国近代资产阶级政治家杰弗逊对新闻自由思想的主要贡献是:
    (1)率先提出并积极努力为新闻自由立法。正是在他和资产阶级民主派的努力下,美国国会通过了宪法修正案,规定了保障公民言论出版自由的条款。
    (2)指明了新闻自由在对政府进行民主监督方面的作用。
    (3)阐明了新闻自由对探索真理的意义,认为它是打开通向真理之路的最好办法。
    杰弗逊的上述观点,就当时来看,是对密尔顿出版自由思想的重要补充和发展,并且直接推动了美国资产阶级民主制度的建立。就今天来看,对世界各国仍有着借鉴意义。当今各国在实现现代化的进程中,应该通过立法,保障公民的新闻自由权利;应该认真发挥新闻自由在民主监督中的作用;应该通过实施新闻自由,为人们营造探索真理的良好环境。
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  • 第10题:

    问答题
    威廉.配第对经济学的贡献有哪些?

    正确答案: 威廉.配第是英国资产阶级古典政治经济学和统计学的创始人。其代表作《赋税论》反对根据主管意愿做推断,提出要从具体的统计资料中去寻找经济现象产生的自然基础。由此,他摆脱了重商主义的影响,把政治经济学的研究从流通领域转到生产领域,考察了资本主义生产的内部联系。
    威廉·配第对经济学发展的贡献主要有两个方面:
    一是第一次系统研究了政治经济学的方法问题,奠定了政治经济学作为独立学科的方法论基础: 配第所主张和应用的“政治算术”,在提高解释的能力及沟通的效率方面具有明显的优越性,配第在方法论上的另一个重要影响,是他提出了“科学研究非道德化”的命题;
    二是他关于诸多经济问题的研究,拓展了经济学的研究领域。
    配第对政治经济学最重要的贡献,在于他把商品价值的源泉归于劳动,提出了劳动价值论的一些基本观点,并在劳动价值论的基础上考察了工资、地租、利息等范畴,把地租看作是剩余价值的基本形态,从而为科学的劳动价值理论的产生奠定了基础。另外,
    1.配第是最早研究宏观经济,试图计算国民生产总值、收入及其支出的经济学家;
    2.配第在继承前人的自然理论,即用自然运动来说明问题,企图从现象中抽象出政治经济学的一般规律;在哲学方法上,配第继承了培根、霍布斯的唯物主义方法研究政治经济学;
    3.对劳动价值论的贡献配第已经认识到:
    第一,两种商品花费的劳动时间相等,那么它们的价值相等;
    第二,劳动生产率与价值量成反比,而劳动生产率又依赖于社会分工;
    第三,配第认为只有生产金银的劳动创造价值,而其他的劳动只有与金银相交换时才有价值,也就是说,配第把生产金银的劳动从其他劳动中分离出来,也就是把创造价值与创造使用价值的劳动区别开来,这直接影响了亚当.斯密,并对后来马克思的劳动价值理论有很大的贡献。
    4.对货币学说的贡献
    第一,在分配理论中,涉及了地租和利息,留意到了级差地租的概念,认为距离市场近的土地产生的地租多;
    第二,在地租是土地的租金的前提下,提出利息是货币的租金;
    第三,在工资论中,即劳动的价格,提出了生存工资的观点;
    最后,他利用利息的合理性计算了土地的价格,并认为,购买土地就是购买了土地的收租权。
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  • 第11题:

    单选题
    对福利经济学作出重要贡献的经济学家中没有()
    A

    戈森

    B

    帕累托

    C

    庇古

    D

    李嘉图


    正确答案: C
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  • 第12题:

    问答题
    蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?对当今教育有何启迪?蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看:

    正确答案: (1)五育并举的教育方针:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
    (2)兼容并包,改革北大:整顿校风,整顿教师队伍,广招人才,改革管理体制,提倡教授治校,改革教学体制。
    (3)论学与术:
    (4)论教育独立:蔡元培的教育思想和实践,要旨在于以资产阶级教育代替封建教育。在他的教育思想中,充满了爱国主义的激情与民主、科学思想,在近代反对帝国主义文化教育侵略、反对封建专制主义教育的斗争中起了重大的作用。如果说,康有为、梁启超是19世纪末中国近代资本主义教育的倡导者,那么,蔡元培就是20世纪中国资本主义教育体制的缔造者。在他的教育思想中,从教育方针、学校教育制度到教学体制和措施,特别是他的高等教育思想,有许多积极和合理的因素。从他开始,并通过他的努力,逐步形成了较为完整的资产阶级民主教育制度,使中国教育进入一个新的历史时期。
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  • 第13题:

    对福利经济学作出重要贡献的经济学家中没有()

    • A、戈森
    • B、帕累托
    • C、庇古
    • D、李嘉图

    正确答案:D

  • 第14题:

    西尼尔对经济学方法论的贡献有哪些?


    正确答案: 对经济学方法论的贡献:西尼尔依据萨伊关于经济学研究对象的规定,把政治经济学定义为一门精密的抽象演绎的、研究一般财富的性质、生产、交换及分配的纯经济学。他主张把经济科学同研究与制度有关的以及研究财富和福利之间关系的经济艺术、经济政策区别开来,认为政治经济学家所要处理的对象,不是福利而是财富。他还认为经济学家的作用应该是纯学术的,对各种涉及到经济问题的社会方案和政策不应发表意见。
    1、提出“纯粹经济学”,即 政治经济学的性质是实证经济学,即研究客观经济规律,而不研究是否公平、合理;经济学研究对象:经济变量之间的关系,而以往的政治经济学超越纯粹经济学领域,侵入政治、哲学、伦理学等领域。“那些号称政治经济学家的早期学者所公开谈论的并不是财富,而是政治。”
    2、政治经济学是演绎的科学。西尼尔主张采用抽象演绎法,从最一般的命题推理建立整个经济学理论体系。基本命题(假设、公理)——演绎、推理——结论——体系。基本命题是“观测或意识的结果,简直不需要证明,甚至不需要详细表述,差不多没个人一听到就会觉得在他思想上久已存在,或者至少是在他的知识范围之内。”从而提出四个基本命题:
    第一,行为动机假设即苦乐主义;
    第二,人口原理; 
    第三,资本的生产力可以无限增长;
    第四,边际收益递减规律。

  • 第15题:

    蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?对当今教育有何启迪?蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看:


    正确答案: (1)五育并举的教育方针:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
    (2)兼容并包,改革北大:整顿校风,整顿教师队伍,广招人才,改革管理体制,提倡教授治校,改革教学体制。
    (3)论学与术:
    (4)论教育独立:蔡元培的教育思想和实践,要旨在于以资产阶级教育代替封建教育。在他的教育思想中,充满了爱国主义的激情与民主、科学思想,在近代反对帝国主义文化教育侵略、反对封建专制主义教育的斗争中起了重大的作用。如果说,康有为、梁启超是19世纪末中国近代资本主义教育的倡导者,那么,蔡元培就是20世纪中国资本主义教育体制的缔造者。在他的教育思想中,从教育方针、学校教育制度到教学体制和措施,特别是他的高等教育思想,有许多积极和合理的因素。从他开始,并通过他的努力,逐步形成了较为完整的资产阶级民主教育制度,使中国教育进入一个新的历史时期。

  • 第16题:

    大卫·休谟对经济学作出了哪些贡献?


    正确答案: 对斯密有影响、思想与斯密最接近的经济学家。他是斯密的教师和朋友,他的“人性论”(姚开建,是斯密经济学说的哲学基础,所以他在英国古典政治经济学理论体系形成过程中有重要作用。其经济学论文发表于其1752年出版的《政治论丛》中。如果他著有系统的经济学著作的话,他将成为最杰出的经济学创始人之一。
    提出贸易差额平衡的学说,认为这种平衡是按着各国不同的经济情况而自然决定的,从而贸易不能始终有损或有利于某一国,为自由贸易论反驳重商主义的贸易控制论提供了理论依据。——后来被称为“价格-铸币流动机制”的理论,是休谟在经济学上最大的贡献。
    18世纪最著名的货币数量论者。认为商品价格的提高是金银增加的必然结果,但价格变动并不紧随着金银的增加而是需要一些时间,这是所谓价格滞后现象,而这种货币贬值只在最后才提高劳动价格即提高工资,这是所谓工资滞后。正是在这滞后时期,货币贬值对于工商业起了鼓舞作用。但最终,增加的货币将被完全吸收转化为价格水平的增长。

  • 第17题:

    为开放的宏观经济学做出主要贡献的人是?()

    • A、庇古
    • B、李嘉图
    • C、亚当•斯密
    • D、凯恩斯

    正确答案:D

  • 第18题:

    单选题
    为开放的宏观经济学做出主要贡献的人是?()
    A

    庇古

    B

    李嘉图

    C

    亚当•斯密

    D

    凯恩斯


    正确答案: A
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  • 第19题:

    问答题
    李嘉图对经济学发展的贡献和影响有哪些?

    正确答案: ①李嘉图方法的进步: 一元论的方法论——抽象演绎——严密的体系,一贯的逻辑假设-演绎-体系
    他用严格的逻辑把经济整体简化为几个变量,然后在他看来自明的假设的基础上推理出结论。……有了李嘉图,经济学丧失了以亚当·斯密的方法为特征的经验倾向而变得严格和抽象了。有了他,经济学也丧失了它同哲学的关系,变成了真正自治的东西,就是说,不依附于除了从它本身的思想体系的内部逻辑中产生的原则以外的任何原则。
    ②劳动价值论;在坚持劳动时间决定价值的基础上分析批判了斯密的劳动价值论,发展了古典经济学的劳动价值理论。
    ③分配理论各种收入之间的关系,主要讲地租理论;
    ④比较成本学说;为了论证自由贸易的优越性,发展了斯密的国际分工理论,提出比较成本理论,这一理论长期以来被认为是支配国际贸易的基本理论。
    ⑤李嘉图等价定理
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  • 第20题:

    问答题
    李嘉图在斯密的基础上对劳动价值论的发展做出了哪些重大贡献。

    正确答案: 李嘉图的《政治经济学及其赋税原理》本身就是从评析斯密的价值理论开始的。他明确承认,他的理论出发点是斯密的理论。在斯密的基础上,李嘉图使劳动价值论向前有了巨大的发展。
    1、关于使用价值、交换价值和价值。李嘉图可定了斯密关于使用价值和交换价值的区分,但他否定了斯密关于交换价值很大的商品可以没有使用价值的错误观点。李嘉图对价值和交换价值作出初步的区分,是他对古典价值论的一大贡献。他在他的著作对二者作了明确的区分。
    2、李嘉图一贯坚持并创造地发展了劳动决定价值的基本原理。他认为,商品的价值取决于生产这种所必要的劳动的相对量,而不取决于生产付给这一劳动的报酬多少。在说明价值决定劳动时间时,李嘉图事实上抛弃了把商品的稀缺性说成是价值源泉的错误观点。
    3、李嘉图指出了斯密价值论的矛盾和错误。他认为,一切物品价值的大小和它们的色和概念车过程中所投下的劳动量成正比,并指出劳动是商品价值内在尺度。李嘉图始终坚持这一原理,并反对斯密以土地私有和资本积累为界限采取两种价值决定原则。
    4、对决定价值的劳动的性质,李嘉图一方面提到劳动同机器和自然要素一起增加商品的使用价值。另一方面,又说商品的价值只能来自人类劳动。这里实际上已接触到了创造使用价值的劳动和创造价值的劳动有区别。在价值量问题上,李嘉图接受了斯密关于价值取决于必要量的观点。他进一步指出必要劳动不是个别劳动,而是必要劳动既包括直接生产该商品时所耗得劳动,也包括生产所用生产资料时必要的劳动。
    5、李嘉图还提出了一个原理:影响商品价值的不仅是直接诶投在商品上的劳动,而且还有投在协助这种劳动的器具、工具和工场建筑上的劳动。这说明他感觉到了新价值的创造和旧价值的转移的区别,区分了直接劳动和间接劳动。
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  • 第21题:

    问答题
    边沁对西方经济学的贡献及影响。

    正确答案: 边沁是英国哲学家、经济学家,曾明确提出:财富或货币的边际效用递减。
    边沁认为,人类的行为完全以追求快乐和避免痛苦为动机。功利主义哲学的基本原则是:一种行为如有助于增进幸福,则为正确的;若导致产生和幸福相反的东西,则为错误的。幸福不仅涉及行为的当事人,也涉及受该行为影响的每一个人。功利主义以享乐主义为哲学基础,但增加了伦理学的原则,也就是应该引导人们的行为使之促进最大多数人的最大幸福。李嘉图通过詹姆斯·穆勒接受了边沁的这种哲学思想,贯彻到他自己的经济学说中。
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  • 第22题:

    问答题
    西尼尔对经济学方法论的贡献有哪些?

    正确答案: 对经济学方法论的贡献:西尼尔依据萨伊关于经济学研究对象的规定,把政治经济学定义为一门精密的抽象演绎的、研究一般财富的性质、生产、交换及分配的纯经济学。他主张把经济科学同研究与制度有关的以及研究财富和福利之间关系的经济艺术、经济政策区别开来,认为政治经济学家所要处理的对象,不是福利而是财富。他还认为经济学家的作用应该是纯学术的,对各种涉及到经济问题的社会方案和政策不应发表意见。
    1、提出“纯粹经济学”,即 政治经济学的性质是实证经济学,即研究客观经济规律,而不研究是否公平、合理;经济学研究对象:经济变量之间的关系,而以往的政治经济学超越纯粹经济学领域,侵入政治、哲学、伦理学等领域。“那些号称政治经济学家的早期学者所公开谈论的并不是财富,而是政治。”
    2、政治经济学是演绎的科学。西尼尔主张采用抽象演绎法,从最一般的命题推理建立整个经济学理论体系。基本命题(假设、公理)——演绎、推理——结论——体系。基本命题是“观测或意识的结果,简直不需要证明,甚至不需要详细表述,差不多没个人一听到就会觉得在他思想上久已存在,或者至少是在他的知识范围之内。”从而提出四个基本命题:
    第一,行为动机假设即苦乐主义;
    第二,人口原理; 
    第三,资本的生产力可以无限增长;
    第四,边际收益递减规律。
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  • 第23题:

    问答题
    蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?

    正确答案: (1)主持制定了民国初年教育方针,有力促进了民初教育的发展。
    (2)主持改革北京大学,使北大完成了从封建大学堂向资产阶级大学的转化,并成为新文化运动的主要阵地。
    (3)主张文理沟通和渗透,在高等教育课程设置上具有重要价值。
    (4)主张教育脱离政党、教会独立,由教育家来办理。
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