教师个性心理是一种职业化的个性心理,即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。
第1题:
第2题:
第3题:
个性心理特征是在()中形成和表现的,已经形成的个性心理特征调节着()的进行。
第4题:
简述教师职业形象的职业化和个性化的关系。
第5题:
心理健康强调个体内部的协调及其对外界环境的适应,它是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和稳定的情绪表现,它是一种能够有效处理内外关系的良好状态。
第6题:
微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析,其中以()为核心,以教学心理为主体。
第7题:
教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为()。
第8题:
个性健康教育;
积极适应教育;
认知发展教育;
情绪稳定教育。
第9题:
它属于心理现象
个性是相对稳定的
个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
个性形成的基础是人的内在需要
第10题:
第11题:
认知品质
个性品质
适应能力
职业意识
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
心理健康是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和稳定的情绪表现,即一种能够有效处理内外关系的良好状态。
第16题:
长期遵守或违背道德的伦理行为所形成和表现出来的稳定的心理自我是?()
第17题:
关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。
第18题:
人的个性是在人的()和心理基础上形成的,而人的心理基础又是在长期的()中形成的。
第19题:
居于教师心理素质核心地位的是()。
第20题:
对
错
第21题:
学习心理
学生心理
教师心理
个性心理
第22题:
教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
教师个性心理品质具有直接的道德价值取向
教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
第23题:
教学个性
教学特征
教学风格
教学魅力