简述同伴关系的功能。
第1题:
下列哪一项,不是同伴关系的分类?()
A独立的同伴关系
B二元关系的同伴关系
C群体的同伴关系
D互动的同伴关系
第2题:
简述同伴关系的教育与辅导。
同伴关系是学生人际关系中最基本的关系,因此解决学生同伴关系中的冲突,对学生进行同伴关系的教育可以从以下几个方面入手:
一是充分利用课堂教学促进同伴之间的互动;
二是了解学生同伴关系的现状,公正及时的处理同伴冲突;
三是建立班级活动的规则,重视和利用非正式团体;
四是创设积极向上的班风,促进良好的同伴关系;
五是提高人际认知水平,调整交往认知结构;
六是学习社会交往技能,主动参与交往活动。
略
第3题:
试述学前儿童同伴关系的功能。
第4题:
同伴关系的最高形势是()。
第5题:
简述婴幼儿同伴关系的发展的3个阶段。
第6题:
简述同伴关系对青少年成长的影响。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
友谊
同伴
同伴团体
第12题:
独立的同伴关系
二元关系的同伴关系
群体的同伴关系
互动的同伴关系
第13题:
简述同伴关系的意义。
同伴关系是儿童最重要的人际关系之一。是儿童社会化发展不可缺少的重要内容,是不可替代的儿童人际关系。儿童的大部分知识都得自于同样;同伴关系能满足儿童对团体的归属感的需要,有助于发展儿童的自我意识;同伴关系能够提供丰富多彩的语言范例。
略
第14题:
简述同伴接纳的类型(简述同伴关系的类型)
第15题:
同伴关系的功能。
第16题:
简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
第17题:
论述同伴关系的功能:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: