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更多“试述患者常见的压力源,并分析如何帮助患者预防和减轻压力。”相关问题
  • 第1题:

    由于病室气温高引发某患者“头痛、恶心”的症状,该压力源属于

    A.化学性压力源

    B.心理性压力源

    C.物理性压力源

    D.生理性压力源

    E.社会性压力源


    正确答案:C
    温度过冷过热、光线过暗过亮、噪声过大均属于物理性压力源。

  • 第2题:

    压力与应对的心理支持( )

    A.建立良好的护患关系,与患者深入沟通交流。

    B.分析应激产生的原因和经过,进行解释疏导。

    C.指导患者如何应对应激、消除应激源。

    D.鼓励家属对患者的支持,缓冲患者的应激反应,使其树立治疗和战胜疾病的信心。

    E.减少应激源体验,促使患者应激反应症状缓解


    正确答案:ABCD

  • 第3题:

    临终关怀最主要的目的是

    A:缓解患者及其家属的经济压力
    B:延长患者的死亡时间
    C:提高患者的生命质量
    D:减轻患者及其家属的精神压力
    E:减轻患者的疼痛

    答案:C
    解析:
    临终关怀的主要目的是提高患者的生命质量,通过消除或减轻病痛与其他生理症状,排解心理问题和精神恐慌,令患者内心宁静地面对死亡。同时,临终关怀还能够帮助病患家人减轻一些劳累与压力。

  • 第4题:

    纽曼保健系统模式中的“初级预防”是指

    A:当压力源穿透正常防御线引起机体反应后,采取的早期诊断、治疗和护理措施
    B:预防应激原侵犯或减少侵犯的可能,加强机体正常防御
    C:帮助患者预防并发症
    D:帮助患者进行康复锻炼
    E:采取预防措施,增强抵抗力,以防止复发

    答案:B
    解析:
    当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时,初级预防便可开始。初级预防的目的是防止压力源侵入正常防线。

  • 第5题:

    为减轻患者的压力和促进患者的适应能力,护士应当()

    • A、要求患者大胆地面对现实
    • B、安排合适的环境
    • C、协助患者安排好生活
    • D、要求患者必须树立远大的理想
    • E、帮助患者保持心理平衡

    正确答案:B,C,E

  • 第6题:

    试述对于压力容器运行中压力和温度的波动如何进行控制?


    正确答案: 就操作而言应尽量做到压力、温度的升降平稳,突然的开停车应尽量避免。其次,对要求压力、温度稳定的工艺过程,则要防止压力的急剧升降,使操作工艺指标稳定。对于高温压力容器或低温压力容器,应尽可能减缓温度的突变,以降低热应力。

  • 第7题:

    护士如何帮助患者预防应激?


    正确答案: (1)为患者创造轻松的住院环境;
    (2)为患者提供有关疾病的信息;
    (3)解决患者的实际问题;
    (4)培养患者的自理能力。

  • 第8题:

    符合患者进餐前准备的是()。

    • A、帮助患者洗手和口腔卫生
    • B、给予饮食营养卫生的健康教育
    • C、采取舒适的进餐姿势
    • D、提供患者熟悉和喜爱的食物
    • E、帮助患者减轻各种压力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    评估患者的压力源,其中不包括的评估内容()。

    • A、压力源的性质
    • B、压力的应对方式
    • C、压力持续时间
    • D、压力影响范围

    正确答案:B

  • 第10题:

    问答题
    作为大学生,您的主要压力源有哪些?您将如何预防及应对这些压力?

    正确答案: 压力源是指任何能使个体产生压力反应的内外环境的剌激。大学生的主要压力源有:学习的压力、交友的压力、经济的压力、就业的压力等等。压力的预防及应对主要有四大原则:减少压力的剌激、正确认识评价压力、减轻压力的反应、寻求专业帮助。
    ①减少压力的剌激:括改善人际关系并学会管理时间。要改善人际关系应首先学会宽以待人,与同学尤其是同宿舍的同学友好相处,关心爱护同学,尊重同学的隐私及生活习惯等;同时善于运用幽默缓解紧张气氛或尴尬情绪;审慎择友,尤其是要学会正确处理与异性朋友的关系。当然,适当社交可增强社会交往及处世能力。要善于有效管理时间,注意设定优先次序。因此,制定好学习生活的计划及目标,凡事有准备;采用保持焦点法,即一次只做一件事情,一个时期只有一个重点;处理事务当机立断;学会恰当而有艺术性地拒绝以摆脱变化或纠缠;学会分解工作及利用零碎时间;遇到临时解决不了的问题,尽量不要"钻牛角尖气应暂时搁置等。
    ②正确认识评价压力:求"没有压力的社会"是不切合实际的。因此,明确自身价值,提高认知能力,采用积极的认知方式,即在看到事物不利方面的同时更能看到有利的方面以增强自信。正确认识自己,正确认识和对待周围事物,培养积极的工作生活态度,均可有效提高个人对心理压力的应对能力。③减轻压力的反应:大多数压力是无法避免的,只有提高身心的压力承受力,才能减轻压力反应,从而保持身心健康。常用的方法有:进行有规律的运动;注意饮食营养和适当的休息;应用各种放松技巧;有效调节心理平衡;采用积极的应对方式。
    ④寻求专业帮助:遇到强度过大的压力,通过以上方法不能减轻压力造成的影响时,必须及时寻求专业人员的帮助,如心理医生、专业咨询师及教师等。由他们提供;必要的健康咨询和健康教育或针对性的治疗以提高个人应对能力,促进个人身心健康水平。作为大学生,还应努力学习,提高自己的综合素质,提升个人的竞争力(可结合自身的实际情况扩展)。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    从公司管理方面怎样帮助员工减轻压力或预防压力?

    正确答案: (1)优化企业管理水平,减缓心理压力。
    (2)改善工作环境,减轻工作条件恶劣给服务人员带来的压力感。
    (3)加强员工心理素质的培养和训练,增强职工的心理承受能力。
    (4)创设心理疏泄空间,使员工心理压力合理释放。
    (5)引入心理引导机构,定期进行心理疏导。
    (6)鼓励并帮助服务人员提高心理保健能力,学会自我调节。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    由于病室气温高引发某患者"头痛、恶心"的症状,该压力源属于()
    A

    化学性压力源

    B

    心理性压力源

    C

    物理性压力源

    D

    生理性压力源

    E

    社会性压力源


    正确答案: C
    解析: 温度过冷过热、光线过暗过亮、噪声过大均属于物理性压力源。

  • 第13题:

    住院患者常见的压力源有 ( )

    A、环境陌生

    B、疾病威胁

    C、缺少信息

    D、不被重视

    E、丧失自尊


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    护士如何做到为减少压力和促进患者的适应能力 ( )

    A、帮助患者保持心理平衡

    B、做好卫生指导

    C、要求患者大胆面对现实

    D、安排合适的环境

    E、协助患者安排好生活


    参考答案:ABDE

  • 第15题:

    由于病室气温高引发某患者“头痛、恶心”的症状,该压力源属于

    A:化学性压力源
    B:心理性压力源
    C:物理性压力源
    D:生理性压力源
    E:社会性压力源

    答案:C
    解析:
    温度过冷过热、光线过暗过亮、噪声过大均属于物理性压力源。

  • 第16题:

    由于病室气温高引起某患者“头痛、恶心”,该压力源属于

    A:化学性压力源
    B:心理性压力源
    C:物理性压力源
    D:生理性压力源
    E:社会性压力源

    答案:C
    解析:
    温度过冷过热、光线过暗过亮、声音过大均属于物理性压力源。

  • 第17题:

    何谓压力(应激)?何谓压力源(应激源)?住院病人常见的压力源有哪些?


    正确答案: 压力是指内、外环境中的刺激,作用于个体而使个体产生的一种身心紧张状态。压力源是指任何对个体内环境的平衡,造成威胁的因素,住院病人常见的压力源有环境陌生、疾病威胁、缺少信息、与家人分离、自尊心降低、不被重视等。

  • 第18题:

    分析自己压力的来源,并谈谈如何有效管理自己的压力。


    正确答案: 一、压力来源:人际关系的压力、工作方面的压力、学习方面的压力、经济方面的压力、爱情婚姻家庭方面的压力等。
    二、有效的压力管理策略
    1、寻找与化解压力源
    2、改变认知
    3、主动寻求社会支持
    4、建立健康的生活方式

  • 第19题:

    作为大学生,您的主要压力源有哪些?您将如何预防及应对这些压力?


    正确答案: 压力源是指任何能使个体产生压力反应的内外环境的剌激。大学生的主要压力源有:学习的压力、交友的压力、经济的压力、就业的压力等等。压力的预防及应对主要有四大原则:减少压力的剌激、正确认识评价压力、减轻压力的反应、寻求专业帮助。
    ①减少压力的剌激:括改善人际关系并学会管理时间。要改善人际关系应首先学会宽以待人,与同学尤其是同宿舍的同学友好相处,关心爱护同学,尊重同学的隐私及生活习惯等;同时善于运用幽默缓解紧张气氛或尴尬情绪;审慎择友,尤其是要学会正确处理与异性朋友的关系。当然,适当社交可增强社会交往及处世能力。要善于有效管理时间,注意设定优先次序。因此,制定好学习生活的计划及目标,凡事有准备;采用保持焦点法,即一次只做一件事情,一个时期只有一个重点;处理事务当机立断;学会恰当而有艺术性地拒绝以摆脱变化或纠缠;学会分解工作及利用零碎时间;遇到临时解决不了的问题,尽量不要"钻牛角尖气应暂时搁置等。
    ②正确认识评价压力:求"没有压力的社会"是不切合实际的。因此,明确自身价值,提高认知能力,采用积极的认知方式,即在看到事物不利方面的同时更能看到有利的方面以增强自信。正确认识自己,正确认识和对待周围事物,培养积极的工作生活态度,均可有效提高个人对心理压力的应对能力。③减轻压力的反应:大多数压力是无法避免的,只有提高身心的压力承受力,才能减轻压力反应,从而保持身心健康。常用的方法有:进行有规律的运动;注意饮食营养和适当的休息;应用各种放松技巧;有效调节心理平衡;采用积极的应对方式。
    ④寻求专业帮助:遇到强度过大的压力,通过以上方法不能减轻压力造成的影响时,必须及时寻求专业人员的帮助,如心理医生、专业咨询师及教师等。由他们提供;必要的健康咨询和健康教育或针对性的治疗以提高个人应对能力,促进个人身心健康水平。作为大学生,还应努力学习,提高自己的综合素质,提升个人的竞争力(可结合自身的实际情况扩展)。

  • 第20题:

    护理人员如何帮助患者适应住院压力?


    正确答案: 护理人员帮助患者适应压力应做到以下几点:
    (1)评估患者所受压力的程度、时间及承受压力的经验;
    (2)分析患者的具体情况,协助患者找出压力源;
    (3)安排患者适宜的住院环境,减少不良环境因素对患者的影响;
    (4)协助患者适应实际的健康状况,对可能出现的心理问题运用有效的应对方法;
    (5)协助患者建立良好的人际关系,与家属合作,减轻患者的陌生与孤独感。

  • 第21题:

    从公司管理方面怎样帮助员工减轻压力或预防压力?


    正确答案: (1)优化企业管理水平,减缓心理压力。
    (2)改善工作环境,减轻工作条件恶劣给服务人员带来的压力感。
    (3)加强员工心理素质的培养和训练,增强职工的心理承受能力。
    (4)创设心理疏泄空间,使员工心理压力合理释放。
    (5)引入心理引导机构,定期进行心理疏导。
    (6)鼓励并帮助服务人员提高心理保健能力,学会自我调节。

  • 第22题:

    多选题
    符合患者进餐前准备的是()。
    A

    帮助患者洗手和口腔卫生

    B

    给予饮食营养卫生的健康教育

    C

    采取舒适的进餐姿势

    D

    提供患者熟悉和喜爱的食物

    E

    帮助患者减轻各种压力


    正确答案: A,B,C,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    护理人员如何帮助患者适应住院压力?

    正确答案: 护理人员帮助患者适应压力应做到以下几点:
    (1)评估患者所受压力的程度、时间及承受压力的经验;
    (2)分析患者的具体情况,协助患者找出压力源;
    (3)安排患者适宜的住院环境,减少不良环境因素对患者的影响;
    (4)协助患者适应实际的健康状况,对可能出现的心理问题运用有效的应对方法;
    (5)协助患者建立良好的人际关系,与家属合作,减轻患者的陌生与孤独感。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    为减轻患者的压力和促进患者的适应能力,护士应当()
    A

    要求患者大胆地面对现实

    B

    安排合适的环境

    C

    协助患者安排好生活

    D

    要求患者必须树立远大的理想

    E

    帮助患者保持心理平衡


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析