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接触精神病人的技巧中，下列哪项是不恰当的（）A、语气轻柔，语速要慢 B、对老年患者，可通过触摸使其感到温暖 C、表情要自然 D、善于揣摩患者“弦外之音” E、对有妄想的病人，可通过争辩，帮助其认识自身疾病

题目

接触精神病人的技巧中，下列哪项是不恰当的（）

  • A、语气轻柔，语速要慢 
  • B、对老年患者，可通过触摸使其感到温暖 
  • C、表情要自然 
  • D、善于揣摩患者“弦外之音” 
  • E、对有妄想的病人，可通过争辩，帮助其认识自身疾病
相似考题

1.师生沟通中的体态语不恰当的是( )。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指戳戳

2.对于从皮肤、黏膜侵入的毒物中毒，下列哪项措施是不恰当的( )A．迅速离开中毒现场B．立即脱去污染的衣物C．洗胃D．对症处理E．清洗接触部位

3.护士采取下列哪项措施是不恰当的（ ）

4.在人际交流中，对对方的提问给以恰当的应答属于A.观察技巧B.倾听技巧C.提问技巧D.反馈技巧E.示范技巧

更多“接触精神病人的技巧中，下列哪项是不恰当的（）”相关问题

  • 第1题：

    在倾听技巧中，下列哪项是不可取的

    A．集中精神

    B．用心听讲

    C．双方保持合适的距离

    D．不必保持目光的接触

    E．全神贯注


    正确答案：D

  • 第2题：

    在倾听技巧中，下列哪项是不可取的

    A．全神贯注

    B．集中精神

    C．双方保持一定距离

    D．双方在同一高度

    E．不必保持目光的接触


    正确答案：E

  • 第3题：

    以下关于牙体缺损修复中增加患牙抗力的措施，哪项是不恰当的


    正确答案：E

  • 第4题：

    韩老师引导学生赏析凡 · 高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是（ ）。


    A.评述作品写实技巧
    B.个性化临摹
    C.校园色彩风景写生
    D.写鉴赏报告

    答案：A
    解析：
    本题考查教学实施。《星月夜》属于意象作品而非写实作品，所以无法评述作品写实技巧。A项不适合作为本课的拓展学习活动，与题干相符，当选。

    B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第5题：

    关于人际传播谈话技巧中语速的控制，不恰当的是（）

    • A、速度适中
    • B、避免停顿
    • C、激发对象思考
    • D、接受对象提问
    • E、根据对象反馈及时调整

    正确答案:B

  • 第6题：

    美甲咨询与接待中，不恰当的服务技巧是（）。

    • A、实事求是
    • B、谈吐文雅
    • C、随机应变
    • D、过分热情

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列防治COPD的措施不恰当的是（　）

    • A、戒烟 
    • B、控制环境污染 
    • C、控制职业危害接触 
    • D、家庭氧疗 
    • E、拒绝咳痰

    正确答案:E

  • 第8题：

    下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（　）。

    • A、保持善意的目光接触
    • B、不时点头
    • C、时有微笑
    • D、手指指指戳戳

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    下列关于师生沟通的体态语中，不恰当的是()
    A

    保持善意的目光接触

    B

    不时点头

    C

    时有微笑

    D

    手指指指戳戳


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    关于人际传播谈话技巧中语速的控制，哪项不恰当？（　　）
    A

    接受对象提问

    B

    速度适中

    C

    激发对象思考

    D

    避免停顿

    E

    根据对象反馈及时调整


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于倾听技巧描述，下列哪项是正确的：（）.
    A

    突然打断别人，改变话题

    B

    急于阐述自己的观点

    C

    集中注意力，保持眼神的交流，以虚心的态度与对方交谈

    D

    虚假的不恰当的保证


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧（）
    A

    姿势 

    B

    关怀的眼神 

    C

    适时的点头 

    D

    恰当的用词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当腹部闭合性损伤尚未明确，在观察期间下列哪项措施是不恰当的（ ）。


    正确答案：C

  • 第14题：

    以下关于金属烤瓷冠中合金与瓷粉的要求的描述，哪项是不恰当的


    正确答案：B

  • 第15题：

    关于牙周炎，以下哪项是不恰当的


    正确答案：B

  • 第16题：

    下列属于绩效评估面谈中“正面反馈”技巧的是（）

    • A、不指责
    • B、描述而不判断
    • C、真诚
    • D、倾听

    正确答案:C

  • 第17题：

    在倾听技巧中，哪项是不可取的（）

    • A、全神贯注
    • B、集中精神
    • C、双方保持合适的距离
    • D、用心听讲
    • E、不必保持目光的接触

    正确答案:E

  • 第18题：

    在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是（）。

    • A、时有微笑
    • B、不时点头
    • C、目光善意接触
    • D、手指指指点点

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧（）

    • A、姿势 
    • B、关怀的眼神 
    • C、适时的点头 
    • D、恰当的用词

    正确答案:D

  • 第20题：

    对于精神病人的行政处罚，下列表述正确的是（）。

    • A、精神病人一律不处罚
    • B、精神病人一律不处罚，对其监护人进行处罚
    • C、完全精神病人一律不处罚，但应当责令监护人严加看管或治疗
    • D、间歇性精神病人一律不处罚

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的是（）。
    A

    角色置换

    B

    一视同仁

    C

    趋利避害

    D

    尊重理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（　）。
    A

    保持善意的目光接触

    B

    不时点头

    C

    时有微笑

    D

    手指指指戳戳


    正确答案： D
    解析： 在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。

  • 第23题：

    单选题
    接触精神病人的技巧中，下列哪项是不恰当的（）
    A

    语气轻柔，语速要慢 

    B

    对老年患者，可通过触摸使其感到温暖 

    C

    表情要自然 

    D

    善于揣摩患者“弦外之音” 

    E

    对有妄想的病人，可通过争辩，帮助其认识自身疾病


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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