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信念是一种思考形式，它在（）着现实。A、创造B、诠释C、创造并诠释

题目

信念是一种思考形式，它在（）着现实。

  • A、创造
  • B、诠释
  • C、创造并诠释
相似考题

1.诠释性批评是指,以诠释词句、阐释原意为主的一种批评方法。()此题为判断题(对，错)。

2.生动形象展现劳动的光荣、创造的伟大，生动形象诠释潜心钻研、精益求精，品行高尚、追求卓越的工匠精神，让“（）”品牌在网上叫响做实。A、匠心精神B、开创求新C、大国工匠D、创造求新

3.新历史主义批评的最著名命题是（）。A、历史的形式性与形式的历史性B、阅读的文本性与文本的阅读性C、诠释的形式性与形式的诠释性D、文本的历史性与历史的文本性

4.新历史主义批评的最著名命题是（）。A.历史的形式性与形式的历史性B.阅读的文本性与文本的阅读性C.诠释的形式性与形式的诠释性D.文本的历史性与历史的文本性

更多“信念是一种思考形式，它在（）着现实。A、创造B、诠释C、创造并诠释”相关问题

  • 第1题：

    （）是一种独辟蹊径、摆脱现实困境的思考方式，是进行创造性思维的第一要领。

    • A、偶然性思考
    • B、可能性思考
    • C、必然性思考
    • D、现实性思考

    正确答案:B

  • 第2题：

    （）是“仁”的两种表现形式。

    • A、真实的自我诠释
    • B、借助他人来诠释自我
    • C、尊敬父母、爱戴父母
    • D、真我诠释

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    在《创新与QC小组活动管理规范》对创新的诠释中，下列说法错误的是（）

    • A、发明创造是创新
    • B、改进优化是创新
    • C、墨守成规是创新
    • D、应用推广是创新

    正确答案:C

  • 第4题：

    设计为社会创造着一种（）的感性文化形式。


    正确答案:可以感受、可以消费

  • 第5题：

    南西·迪珂辛提出了学习循环过程，具体阶段包括（）

    • A、创造
    • B、计划
    • C、整合
    • D、诠释
    • E、行动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    创造力是一种具有流畅力、变通力、（）与精密力等特性的思考，称之为创造性思考。

    • A、可行性
    • B、独创性
    • C、科学性
    • D、象征性

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    设计为社会创造着一种（）的感性文化形式。

    正确答案： 可以感受、可以消费
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    信念是一种思考形式，它在（）着现实。
    A

    创造

    B

    诠释

    C

    创造并诠释


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    信念是一种（）形式。
    A

    思想

    B

    思考

    C

    信息


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学习的循环过程包括阶段（）
    A

    创造

    B

    整合

    C

    诠释

    D

    行动

    E

    检视


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    （）是“仁”的两种表现形式。
    A

    真实的自我诠释

    B

    借助他人来诠释自我

    C

    尊敬父母、爱戴父母

    D

    真我诠释


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    南西·迪珂辛提出了学习循环过程，具体阶段包括（）
    A

    创造

    B

    计划

    C

    整合

    D

    诠释

    E

    行动


    正确答案： B,A
    解析： 南西·迪珂辛提出了学习循环过程的四个阶段。第一，创造——即对知识信息的广泛创造；第二，整合——是把新的信息整合到组织的情境之中；第三，诠释——是对信息做出集体的解释和说明；第四，行动——是授予成员采取可靠的行动。

  • 第13题：

    鲁宾斯坦不仅擅长演奏肖邦的作品在勃拉姆斯、李斯特、柴可夫斯基和贝多芬的作品诠释方面，也因其个性鲜明且富有创造性的诠释而独具一格。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    信念是一种（）形式。

    • A、思想
    • B、思考
    • C、信息

    正确答案:B

  • 第15题：

    企业技术能力的本质是（）

    • A、创造新产品并运用到经济现实中的能力
    • B、创造新技术并运用到经济现实中的能力
    • C、创造新需求并运用到经济现实中的能力
    • D、创造新方法并运用到经济现实中的能力

    正确答案:B

  • 第16题：

    怎样理解文学接受是一种价值诠释活动？


    正确答案: 文学作品作为一种文化信息密集的文化产品，对于读者来说，具有一种多方面满足其文化阐释与品评兴趣的价值或者属性。文学的文化价值是文学属性中最为古老也最为现代、最为深厚也最为广泛的属性，一般地说，文化价值是包括认识属性、审美属性在内的总体化的价值属性，因而它大于认识价值和审美价值。文学作品的文化阐释价值是多方面的，除了认识和审美外，最常见的是通过阅读某一部文学作品，阐释其中所反映的某个时代、地区、民族的风俗、民俗。例如沈从文的《边城》正是通过这样一部作品反映了19世纪末20世纪初湖南湘西土家族的民风、民情。文学作品中所包括的社会学、历史学、政治学价值等内涵，也是文学作品中常见的文化阐释价值，这些文化价值在纪实性的各类文学作品中最为丰富。例如许多报告文学就是这样。文学作品所蕴涵的宗教价值，也是文学的文化价值中较为重要、也较为深层的阐释价值。例如从古希腊的神话故事中可以解读到其多神崇拜的宗教价值。文学作品的文化价值，最为重要的也作为深刻的是其中蕴含的哲学价值，并且文学作品中哲学价值有时与宗教价值交织在一起。

  • 第17题：

    佛洛依德以为，艺术家创造的形式，只不过是在现实中不能满足的无意识欲望，艺术形式本*省也只是一种（）


    正确答案:符号

  • 第18题：

    学习的循环过程包括阶段（）

    • A、创造
    • B、整合
    • C、诠释
    • D、行动
    • E、检视

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    企业技术能力的本质是（）
    A

    创造新产品并运用到经济现实中的能力

    B

    创造新技术并运用到经济现实中的能力

    C

    创造新需求并运用到经济现实中的能力

    D

    创造新方法并运用到经济现实中的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    怎样理解文学接受是一种价值诠释活动？

    正确答案： 文学作为一种文化蕴涵丰富、文化信息密集的文化价值产品，无论对于创作者还是读者，都有其自身的价值，文学的价值阐释来源于文学作品深刻的人文关怀，文学创作目的是寻觅或回答某种人生价值，真义和真谛，读者往往从自己的主观兴趣出发，并通过作品的解读来与作家对话，以寻求或建构自己希翼的文化价值，从而使自己更有意义地生活。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是一种独辟蹊径、摆脱现实困境的思考方式，是进行创造性思维的第一要领。
    A

    偶然性思考

    B

    可能性思考

    C

    必然性思考

    D

    现实性思考


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    全运会上，不论是最后一名的坚持，还是业余选手的执着；不论是受伤队员的顽强，还是“六朝老将”的拼搏，都诠释着体育的真谛，绽放出人性的光辉。不放弃、不抛弃！坚持，是一种自信、自强，也是一种从容、优雅。尽管他们并没有夺冠，但同样是英雄，同样赢得尊严、收获尊重。观众的掌声，就是最好的“金牌”。最适合做这段文字标题的是（　　）。
    A

    奋斗是一种信念

    B

    有一种绽放叫坚持

    C

    爱拼才会赢

    D

    自强不息，创造辉煌


    正确答案： B
    解析：
    B项正确，本文围绕“坚持”展开，说明其“诠释着体育的真谛，绽放出人性的光辉”，“是一种自信、自强，也是一种从容、优雅”。

  • 第23题：

    单选题
    新历史主义批评的最著名命题是（）。
    A

    历史的形式性与形式的历史性

    B

    阅读的文本性与文本的阅读性

    C

    诠释的形式性与形式的诠释性

    D

    文本的历史性与历史的文本性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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