竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、对日常琐事过度的、持久的不安和紧张
B、身体发抖
C、对未来不确定性事件的过度担心
D、害怕有灾难发生
E、表情紧张、双眉紧锁
第3题:
第4题:
小学生心理健康问题产生的原因有()
第5题:
压力过大容易导致心情低落,高度紧张,颓废,焦虑症,兴奋过度等消极情绪。
第6题:
使学生产生哪种程度的焦虑感会使课堂提问效率最大化?()
第7题:
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()
第8题:
()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。
第9题:
容易兴奋
容易用脑过度
容易厌倦
容易困顿
第10题:
不利于提高学生的上进心
容易导致学生心理紧张和焦虑
不利于课堂气氛的活跃
不利于激发学生个人的努力
第11题:
孩子一旦成绩不理想,家长就连吓带逼,给孩子造成巨大的心理压力,反而使其畏惧学习
这种焦虑会导致学生的感情淡薄
这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常
很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代,背负沉重的心理压力
第12题:
积极价值
创造性功能
内在价值和创造性
真正目的
第13题:
A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度
B、低度焦虑会使学生过渡紧张
C、焦虑不利于学习
D、中度焦虑有利于学习
第14题:
某学生在考场产生了"怯场"现象,这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张,这是因为该生动机水平( )。
A.过弱
B.中等
C.过强
D.无所谓强弱
第15题:
第16题:
幼儿大脑活动的特点有:容易疲劳和()。
第17题:
适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。()
第18题:
经验课程的不足之处是()。
第19题:
利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是()。
第20题:
明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。
第21题:
分离焦虑
特质性焦虑
情境性焦虑
沮丧性焦虑
第22题:
正常焦虑
低度焦虑
中度焦虑
高度焦虑
第23题:
对
错
第24题:
学习、升学竞争引起的过度焦虑
人际交往中的心理矛盾与冲突
个性发展不完善导致的心理问题
与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突