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更多“奥苏伯尔认为,先行组织者可分为()。A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者”相关问题
  • 第1题:

    4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

    简述奥苏伯尔的先行组织者策略。


    正确答案:
    4 4 .先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一 种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平 高于学习任务,并且与认知结构中原有的观 念和新的学习任务相关联。其目的是为新的 学习任务提供观念上的固着点和清晰而具体 的构架,将它与原有的知识联系起来,为学 习新知识做准备。

  • 第2题:

    先行组织者可分为( )。
    A.陈述性组织者 B.程序性组织者
    C.比较性组织者 D.分析性组织者
    E.综合性组织者


    答案:A,C
    解析:
    先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

  • 第3题:

    先行组织者可以分为( )。

    A.陈述性组织者
    B.程序性组织者
    C.比较性组织者
    D.分析性组织者
    E.综合性组织者

    答案:A,C
    解析:
    先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

  • 第4题:

    先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即()

    • A、陈述性组织者
    • B、程序性组织者
    • C、说明性组织者
    • D、比较性组织者

    正确答案:C,D

  • 第5题:

    为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    奥苏伯尔认为,先行组织者可分为()。

    • A、程序性组织者
    • B、命题性组织者
    • C、陈述性组织者
    • D、辨别性组织者
    • E、比较性组织者

    正确答案:C,E

  • 第7题:

    先行组织者可以分为()

    • A、陈述性组织者
    • B、程序性组织者
    • C、比较性组织者
    • D、分析性组织者
    • E、综合性组织者

    正确答案:A,C

  • 第8题:

    根据作用的不同,可将组织者分为陈述性组织者和()两类。

    • A、辨别性组织者
    • B、比较性组织者
    • C、阐释性组织者
    • D、说明性组织者

    正确答案:B

  • 第9题:

    多选题
    先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即()
    A

    陈述性组织者

    B

    程序性组织者

    C

    说明性组织者

    D

    比较性组织者


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    先行组织者可以分为()
    A

    陈述性组织者

    B

    程序性组织者

    C

    比较性组织者

    D

    分析性组织者

    E

    综合性组织者


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    奥苏伯尔提出的先行组织者包括()
    A

    比较性组织者

    B

    策略性组织者

    C

    引导性组织者

    D

    说明性组织者


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    先行组织者主要包括()
    A

    说明性组织者

    B

    概括性组织者

    C

    比较性组织者

    D

    论证性组织者

    E

    提纲性组织者


    正确答案: D,E
    解析: 先行组织者有两种:说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西,那么说明式先行组织者就很有用;如果呈现新信息,则采用比较比较式先行组织者原则。

  • 第13题:

    奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
    A.程序性组织者
    B.命题性组织者
    C.陈述性组织者
    D.辨别性组织者
    E.比较性组织者


    答案:C,E
    解析:
    “先行组织者”的教学策略,指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。“先行组织者”可分为陈述性组织者和比较性组织者。前者为新的学习提供最适当的类属,后者在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。

  • 第14题:

    先行组织者可分为( )。
    A.陈述性组织者 程序性组织者
    C.比较性组织者 D.分析性组织者
    E.综合性组织者


    答案:A,C
    解析:
    先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

  • 第15题:

    为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。

    A

    B



  • 第16题:

    当学生原有认知结构中缺乏可用于同化新知识的适当的上位观念时,可设计一个()。

    • A、比较性组织者
    • B、陈述性组织者
    • C、阐释性组织者
    • D、代入性组织者

    正确答案:B

  • 第17题:

    先行组织者主要包括()

    • A、说明性组织者
    • B、概括性组织者
    • C、比较性组织者
    • D、论证性组织者
    • E、提纲性组织者

    正确答案:A,C

  • 第18题:

    奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。

    • A、陈述性组织者
    • B、比较性组织者
    • C、直观性组织者
    • D、概括性组织者
    • E、抽象性组织者

    正确答案:A,B

  • 第19题:

    能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是()

    • A、一般性组织者
    • B、比较性组织者
    • C、陈述性组织者
    • D、概括性组织者

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    为了激活新旧知识之间的实质性联系,提高已有知识对接受新知识的有效影响,奥苏贝尔提出了()
    A

    比较组织者

    B

    陈述性组织者

    C

    说明性组织者

    D

    先行组织者


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
    A

    陈述性组织者

    B

    比较性组织者

    C

    直观性组织者

    D

    概括性组织者

    E

    抽象性组织者


    正确答案: A,C
    解析: 本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。

  • 第22题:

    判断题
    为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    奥苏伯尔认为,先行组织者可分为()。
    A

    程序性组织者

    B

    命题性组织者

    C

    陈述性组织者

    D

    辨别性组织者

    E

    比较性组织者


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    根据作用的不同,可将组织者分为陈述性组织者和()两类。
    A

    辨别性组织者

    B

    比较性组织者

    C

    阐释性组织者

    D

    说明性组织者


    正确答案: D
    解析: 暂无解析