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更多“高中的统计与初中的统计有哪些区别?”相关问题
  • 第1题:

    概率论与推断统计有什么关系?


    正确答案: 概率论是推断统计的理论基础。在教育研究中,无论是调查还是实验,都面临者一个如何抽取调查和实验对象的问题。在实际工作中不可能也不必要将总体的所有个体一一加以观察或者测试,一般是从中抽取一部分个体作为样本,根据对样本观察或测试结果所提供的信息,在一定的概率上,对总体的相应特征进行统计推断。

  • 第2题:

    企业的工厂统计有哪些层次?()

    • A、集团统计
    • B、公司统计
    • C、工厂统计
    • D、车间统计

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    1999-2008年,全球中学(初中与高中合并统计)入学人数增加(),达到近5.25亿人。

    • A、23%
    • B、22%  
    • C、21%  
    • D、20%

    正确答案:C

  • 第4题:

    信访举报统计有哪些形式?


    正确答案: (1)定期统计;
    (2)不定期统计。

  • 第5题:

    信访举报情况的统计有哪些内容?


    正确答案: (1)来信来访和举报电话、网上举报总数;
    (2)来信来访和举报电话、网上举报的构成情况;
    (3)上述各项数量在信访举报总量中所占的百分比。

  • 第6题:

    土地统计有哪些特点?


    正确答案: 土地统计具有一般统计的特点:
    (1)数量的地域性;
    (2)图表与实地的一致性;
    (3)总面积的稳定性;
    (4)质量的相对性。

  • 第7题:

    单选题
    以下哪些学历入学所需费用不可申请个人助学贷款()。
    A

    初中

    B

    高中

    C

    大学

    D

    A与B


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    金融发展协调统计有什么意义?包含哪些内容?

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    问答题
    读者服务统计有哪些主要作用?

    正确答案: 1、能揭示图书馆工作的特征和规律;
    2、能反映读者数量及不同类型读者的阅读需求;
    3、能反映图书馆的发展速度与规模,找出文献增长的规律;
    4、能反映最大限度地满足国家发展必须拥有的书刊资料,以保证文献的增长于读者的增长和科学技术的发展的比例一致,减少读者服务工作中人力物力的浪费。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    机械制造装备设计有哪些类型?它们的区别与联系是什么?

    正确答案: 机械制造装备设计分为创新设计、变型设计和模块化设计。
    区别:创新设计一般需要较长的设计开发周期,投入较大的研制开发工作量;变型设计不是孤立无序的设计,而是在创新设计的基础上进行的;模块化设计是对一定范围内不同性能,不同规格的产品进行功能分析,划分一系列的功能模块而后组合而成的。
    联系:采用创新设计方法不断推出崭新的产品,是企业在市场竞争中取胜的必要条件;变型设计和组合设计是在基型和模块系统的基础上进行的,而基型和模块系统也是采用创新设计方法完成的。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    服务贸易统计有哪些方法?我国服务出口有哪些优势?

    正确答案: (1)方法:BOP服务贸易统计和FATS统计
    (2)优势:1)、服务行业的劳动力资源优势劳动力价格较低;
    存在相当数量的高素质劳动力.
    2)、服务企业优势
    3)、旅游资源优势
    4)、技术优势
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航包括()

    • A、小学教育、初中教育
    • B、小学教育、高中教育
    • C、初中教育、高中教育
    • D、小学教育、初中教育、高中教育

    正确答案:D

  • 第14题:

    工程设计与工业设计有怎样的区别和联系?


    正确答案:工业设计更多的是利用有关技术与工艺,实现在造型、色彩、人机工程等方面对物品的设计规划,以提高物品的功能和质量,更好地满足人使用的要求的过程;而工程设计则注重让所创造之物能够在遵守自然科学规律与法则的前提下,通过整合和选择适宜的技术手段,实现所需功能与性能指标的过程。工业设计活动的目标主要是协调物和人之间的关系,通过人-机界面解决人与产品的关系,进入人—产品—环境—社会的协调;而工程设计则是协调物与物,以及物与自然之间的关系。

  • 第15题:

    高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围


    正确答案:正确

  • 第16题:

    信访举报工作情况的统计有哪些方面?


    正确答案: 主要包括两个方面:
    (1)对信访举报件的办理情况。
    (2)主要工作包括:
    ①情况反映,即采用简报、摘报、呈阅件、专题报告等形式作情况反映的数量;
    ②审理报结案件的数量;
    ③立卷归档案件的数量等。

  • 第17题:

    1922年新学制对中学年限的规定是()。

    • A、中学只一级,共四年
    • B、初中二年,高中四年
    • C、初中四年,高中二年
    • D、初中高中各三年

    正确答案:D

  • 第18题:

    以下哪些学历入学所需费用不可申请个人助学贷款()。

    • A、初中
    • B、高中
    • C、大学
    • D、A与B

    正确答案:A

  • 第19题:

    问答题
    货车日常统计有哪些主要内容?

    正确答案: 日常统计主要内容:
    ①分界站货车出入统计;
    ②现在车统计;
    ③货车停留时间统计;
    ④货车运用成绩统计;
    ⑤货物列车正点统计。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    土地统计有哪些特点?

    正确答案: 土地统计具有一般统计的特点:
    (1)数量的地域性;
    (2)图表与实地的一致性;
    (3)总面积的稳定性;
    (4)质量的相对性。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航包括()
    A

    小学教育、初中教育

    B

    小学教育、高中教育

    C

    初中教育、高中教育

    D

    小学教育、初中教育、高中教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    高中的统计与初中的统计有哪些区别?

    正确答案: 在义务教育阶段,学生通过丰富的实例,初步感受了抽样的必要性;学习了象形统计图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频率分布直方图和频数折线图;平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差等;体会了用样本估计总体的思想,能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。在高中必修内容中,学生将在义务教育阶段学习统计的基础上,结合具体的实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性,学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,了解分层抽样和系统抽样方法;学习频率分布直方图、频率折线图、茎叶图、标准差;进一步体会用样本估计总体的思想,会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的数学特征;认识变量间的相关关系,了解线性回归的基本方法。义务教育阶段统计内容使学生对数据统计的全过程有所体验,强调发展学生的统计观念。统计观念主要包括统计意识、统计方法以及对统计结果的正确认识。高中阶段要进一步发展学生的统计观念。通过解决实际问题,让学生系统地经历数据收集与处理的全过程:一方面,在此过程中不断加深对统计方法的理解;另一方面,进一步休会统计思维与确定性思维的差异。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    1999-2008年,全球中学(初中与高中合并统计)入学人数增加(),达到近5.25亿人。
    A

    23%

    B

    22%  

    C

    21%  

    D

    20%


    正确答案: B
    解析: 暂无解析