认知好奇心
成就动机
自我效能感
成就归因
第1题:
第2题:
用来描述一组内部相关或有内在联系的行为时所使用的术语,是个人对刺激作反应的一种内在倾向是()。
第3题:
亲和动机是指()。
第4题:
驱力是指个体因生理或心理匮乏而出现某种()或()状态所产生的内在推动力量。
第5题:
()是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。
第6题:
动机是激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。()
第7题:
成就动机是在人的()需要的基础上产生的,它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作,并力图获得成功的一种()。
第8题:
进行成功的认知重建的一个最重要的因素是自己有很强的重建动机,只有自己愿意去做,才有可能做的很好。
第9题:
人格
特质
投射
能力
第10题:
对
错
第11题:
人们想从工作中得到什么
强烈的影响别人或支配别人的欲望
个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往
个体愿意去做并力求成功的一种内在动机
第12题:
期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计
个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力
个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要
引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
第13题:
内在价值是指人的潜在价值,包括个人的知识、能力和德性。
第14题:
相关方是指可影响()、受()影响,或自认为受到()影响的个人或组织。
第15题:
管理的社会价值就在于创造出缩小了的新的生产力,创造出一种远比个人活动力量总和要小的集体力量或社会力量。
第16题:
在现实生活中,个人品德的作用主要表现为()
第17题:
学习动机是推动学生学习的一种()
第18题:
()是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
第19题:
()是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
第20题:
对
错
第21题:
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计
个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要
个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力
期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向
引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
第22题:
第23题:
第24题:
个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
个人品德是个人实现自我完善的内在根据
个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量
个人品德是决定人的道德境界高低的标志