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单选题“这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”这属于（）。A 课后反思B 课中反思C 持续反思D 合作反思

题目
单选题
“这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”这属于（）。
A

课后反思

B

课中反思

C

持续反思

D

合作反思

相似考题

1.在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（ ）A．选择阶段B．赞赏阶段C．行动阶段D．思考阶段

2.1 6 ．在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于 【 】A ．选择阶段B ．赞赏阶段C ．行动阶段D ．思考阶段

3.小学心理健康 《真诚赞美朋友多》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)游戏导入：比比谁嘴甜 1.讲述规则 以开火车的方式，每个同学对下一位同学说一个赞美的词语，要真诚的表达自己对他人的赞美之情，比比谁的赞美最让同学感到开心。 2.完成活动 3.交流讨论 师：在赞美他人以及收到他人赞美时你有什么感受? 生：在收到他人赞美时会感觉有些不好意思，在赞美其他同学的时候，，看到同学的笑脸时感觉很开心等。 4.提出主题 不管是赞美他人还是收到他人的赞美都会让我们心情愉悦。 (二)主题活动一：猜猜他是谁 1.讲述规则 任意一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学，依此类推。猜到了被赞赏者是谁，就指出来并给予赞赏者和被赞赏者掌声。 2.完成活动 3.交流讨论 师：当被人赞赏时，你有什么想法?赞赏他人时，你认为应该怎样做? 生：当被人赞赏时觉得很开心，赏他人时应该要真诚。 4.教师小结 我们要用一颗真诚的心去赞美他人。 (三)主题活动二：优点轰炸 1.讲述规则 8人为一小组，每位同学轮流戴上高帽子接受其他三位同学的赞赏，其他三位同学要轮流说出戴帽子同学的优点、能力和特长等，直到8位同学都戴过高帽子为止。要求表达句式为“某某，我觉得你很好，因为______”，要求是具体的优点，真诚准确的表达，越有力越好。 2.完成活动 3.交流讨论 师：接受到的赞赏有自己之前没有发现的吗?对于他人的赞赏有什么感受? 生：有，他人的赞赏增加了我的自信心。 师：你是如何发现他人的优点并给予赞美的? 生：在赞美别人时仔细回想之前相处的记忆，发现他的优点，给出真诚的赞美。 4.教师小结 我们要多给予别人赞美，也要多聆听他人的赞美。 (四)总结升华 通过这节课我们感受到了朋友间应该多给予要真诚的赞美。 【板书设计】

4.我们作教师的,都较为赞赏这样的说法:教师的为人师表,不是要把自己打扮成不食人间烟火的神,而应以人的特点－－－－－自然、真实的方式来体现。请你谈谈这其中的道理。

更多““这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”这属于（）。”相关问题

  • 第1题：

    教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？ 这属于（）

    • A、回忆式提问
    • B、判断式提问
    • C、运用式提问
    • D、理解式提问

    正确答案:A

  • 第2题：

    创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。

    • A、攻击性行为
    • B、课堂不安静行为
    • C、说谎行为
    • D、偷窃行为

    正确答案:A

  • 第3题：

    如今，简爱确信，罗切斯特先生不可能喜欢过格雷斯。不过从昨晚他的神情和嗓音来看，他可能赞赏简爱。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    张飞历来被称道的是他的勇，但小说中他有两次智谋博得诸葛亮的赞赏，其中一次是智取瓦口隘，请简述这故事。（70回）


    正确答案: 张飞、马超奉命兵屯下辨夺取关隘，曹操派曹洪助夏侯渊、张合守东川，张合初轻视张飞，交战后失败而归，紧闭寨门。张飞多次骂阵，张合不应。于是张飞每日饮酒，并让小卒表演做戏，张合以为张飞麻痹，率兵攻入。不料正中张飞的计策。张飞打败张合，并一举攻下瓦口隘。

  • 第5题：

    “这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于（）。

    • A、课后反思
    • B、课中反思
    • C、持续反思
    • D、合作反思

    正确答案:D

  • 第6题：

    在学习苏轼的《水调歌头》时，教师请学生默读感知诗歌。这时，有个学生不由自主地哼唱出王菲的《明月几时有》，全班同学哄堂大笑，这位同学也面露尴尬之色。该教师的下列反应中，最恰当的是（）。

    • A、这位同学唱得真好听，不如请你为我们大声唱一遍吧！
    • B、谁都有不由自主的时候，请同学们安静，继续默读课文。
    • C、这位同学唱得真好，他把美妙的歌声送给我们，不如我们也还他以读书声如何？咱们一起齐读一下课文。
    • D、这首歌跟我们学习的内容也是很有关系的，大家有兴趣的话，可以课后学习一下。

    正确答案:C

  • 第7题：

    建设性指导是指柜员主管对团队同伴的正确行为表示赞赏，给予肯定和鼓励。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    问答题
    张飞历来被称道的是他的勇，但小说中他有两次智谋博得诸葛亮的赞赏，其中一次是智取瓦口隘，请简述这故事。（70回）

    正确答案： 张飞、马超奉命兵屯下辨夺取关隘，曹操派曹洪助夏侯渊、张合守东川，张合初轻视张飞，交战后失败而归，紧闭寨门。张飞多次骂阵，张合不应。于是张飞每日饮酒，并让小卒表演做戏，张合以为张飞麻痹，率兵攻入。不料正中张飞的计策。张飞打败张合，并一举攻下瓦口隘。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是（）。
    A

    物质性奖励

    B

    活动性奖励

    C

    社会性奖励

    D

    自我奖励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    为山水诗奠定基础的是南朝诗人谢灵运他山水诗中的名句“（）”被历代诗人所赞赏。

    正确答案： 池塘生春草园柳变鸣禽
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在学习苏轼的《水调歌头》时，教师请学生默读感知诗歌。这时，有个学生不由自主地哼唱出王菲的《明月几时有》，全班同学哄堂大笑，这位同学也面露尴尬之色。该教师的下列反应中，最恰当的是（）。
    A

    这位同学唱得真好听，不如请你为我们大声唱一遍吧！

    B

    谁都有不由自主的时候，请同学们安静，继续默读课文。

    C

    这位同学唱得真好，他把美妙的歌声送给我们，不如我们也还他以读书声如何？咱们一起齐读一下课文。

    D

    这首歌跟我们学习的内容也是很有关系的，大家有兴趣的话，可以课后学习一下。


    正确答案： B
    解析： C项既缓解了尴尬的气氛，同时又将学生的注意力重新引导回课堂学习内容上，是最恰当的，其他三项都有所欠缺。

  • 第12题：

    多选题
    社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。下列关于赞赏技术的作用，说法正确的是（）
    A

    在辅导初期，赞赏可以促进专业关系的建立

    B

    在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机

    C

    在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己正向正确的目标前进

    D

    在辅导中后期，赞赏可以强化案主的信心

    E

    在辅导中后期，赞赏可以促进维持辅导效果


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “战士兼诗人”是对谁的赞赏？他在新诗艺术形式上的贡献主要是什么？


    正确答案: 是对郭小川的赞赏、他的贡献主要是新辞赋体。

  • 第14题：

    他的英语讲得真好，这非常有用。使用的是（）色思考帽。

    • A、黑
    • B、白
    • C、黄
    • D、红

    正确答案:C

  • 第15题：

    张飞历来被称道的是他的勇，但小说中他有两次智谋博得诸葛亮的赞赏，其中一次是智取瓦口隘，请简述这故事。


    正确答案: 张飞、马超奉命兵屯下辨夺取关隘，曹操派曹洪助夏侯渊、张合守东川，张合初轻视张飞，交战后失败而归，紧闭寨门。张飞多次骂阵，张合不应。于是张飞每日饮酒，并让小卒表演做戏，张合以为张飞麻痹，率兵攻入。不料正中张飞的计策。张飞打败张合，并一举攻下瓦口隘。

  • 第16题：

    “这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”这属于（）。

    • A、课后反思
    • B、课中反思
    • C、持续反思
    • D、合作反思

    正确答案:D

  • 第17题：

    张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是（）。

    • A、物质性奖励
    • B、活动性奖励
    • C、社会性奖励
    • D、自我奖励

    正确答案:C

  • 第18题：

    19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。 9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。 ”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 该案例带给我们的启示包括（　）。

    • A、教师应该学会尊重与赞赏学生
    • B、在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生
    • C、在教学过程中，教师应善于反思
    • D、在教育教学中，教师要善于合作

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    “这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”这属于（）。
    A

    课后反思

    B

    课中反思

    C

    持续反思

    D

    合作反思


    正确答案： D
    解析： 课后反思、课中反思、持续反思都属于教师个人的反思，而这句话体现了听课老师对很多老师之间合作反思的评价。

  • 第20题：

    单选题
    某公共事业组织中的领导者，每当下属进步时，他总是给予认可；每当下属成功时，他总是给予赞赏；对下属的批评、建议也能及时地给予肯定。这位领导者较好地运用了--------------激励。
    A

    榜样

    B

    参与

    C

    目标

    D

    赏识


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    “战士兼诗人”是对谁的赞赏？他在新诗艺术形式上的贡献主要是什么？

    正确答案： 是对郭小川的赞赏、他的贡献主要是新辞赋体。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    他在北京工作三年了。现在，他的汉语说得很好。同事们都说他的汉语水平提高得很快，可以准备去参加一次普通话水平考试。★同事们认为他：
    A

    很热情    

    B

    汉语讲得好    

    C

    其实很努力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于（）。
    A

    课后反思

    B

    课中反思

    C

    持续反思

    D

    合作反思


    正确答案： B
    解析： 课后反思、课中反思、持续反思都属于教师个人的反思，而这句话体现了听课老师对很多老师之间合作反思的评价。

  • 第24题：

    单选题
    他的英语讲得真好，这非常有用。使用的是（）色思考帽。
    A

    黑

    B

    白

    C

    黄

    D

    红


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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