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单选题根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于()。A 前运算阶段B 直观动作阶段C 感知运动阶段D 具体运算阶段

题目
单选题
根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于()。
A

前运算阶段

B

直观动作阶段

C

感知运动阶段

D

具体运算阶段

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1.根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.根据皮亚杰的理论，儿童在( )岁左右，处于前运算阶段。 A．2 B．2—7 C．7—12 D．12

3.根据皮亚杰的认知发展理论,0－2岁的儿童处于感觉运动期。()此题为判断题(对，错)。

4.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

更多“根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于()。”相关问题

  • 第1题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。

    A．感知运动阶段

    B．具体运算阶段

    C．前运算阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：C
    皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

  • 第2题：

    根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。


    答案：
    解析：
    [参考答案]根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于前运算阶段。这一阶段儿重的思维有如下主要特征：(1)单维思维。皮亚杰认为前运算思维阶段的儿童只能从单维进行思维，比如将容量相等的两杯水分别倒入矮而宽的杯子和高而窄的杯子中，让4岁或5岁的儿童来判断两个杯子中的水是否一样多．部分儿童会说高而窄的杯子水多，因为他们只考虑了高度，忽略了宽度；部分儿童会说矮而宽的杯子里的水多，因为他们只考虑了宽度而忽略了高度。
    (2)思维的不可逆性。可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。处于前运算阶段的儿童不能这样思维。例如，问一个4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有”。“兄弟叫什么?”他回答：“小明。”但反过来问：“小明有兄弟吗?”他回答：“没有。”
    (3)自我中心。自我中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。例如，皮亚杰请儿童坐在一座山的模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色，结果6岁或7岁以下的儿童描述的景色和自己看到的相同。

  • 第3题：

    根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（??）。

    A.前运算阶段
    B.直观动作阶段
    C.感知运动阶段
    D.具体运算阶段

    答案：D
    解析：
    联系题干，能够解决“7×8=56”说明儿童掌握了乘法运算法则，具体运算阶段的儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒，能够进行逻辑思维和群集运算。故选D。 皮亚杰认为儿童的认知发展将经历感知运动（0~2岁）、前运算（2~7岁）、具体运算（7~11、12岁）和形式运算（11、12岁以上）四个阶段。感知运动阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。童只有动作层面上的智慧，语言和表象尚未产生；前运算阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃，但思维极易受到事物表面特征的影响。一切以自我为中心，思维具有单向性，不能理解守恒原理，不可逆性和静止性的特点；具体运算阶段的儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，获得概念的稳定性，达到守恒，发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维；形式运算阶段的儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理；去自我中心。

  • 第4题：

    在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（）

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、合作道德阶段
    • D、公正道德阶段

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（）。

    • A、前运算阶段
    • B、直观动作阶段
    • C、感知运动阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于(　　)。
    A

    前运算阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    感知运动阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于(　　)。
    A

    前运算阶段

    B

    直观动作阶段

    C

    感知运动阶段

    D

    具体运算阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   )
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    前运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    根据皮亚杰的理论，儿童在（　）岁左右，处于前运算阶段。
    A

    2

    B

    2～7

    C

    7～12

    D

    12


    正确答案： C
    解析： 儿童在2～7岁左右，处于前运算阶段。皮亚杰认为，儿童在两岁时，发生了一种哥白尼似的革命，就是说，他们的活动不再以主体的身体为中心了。但在这个阶段，儿童还不能形成正确的概念，他们的判断受直觉思维支配。

  • 第13题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。

    A．感知运动阶段

    B．具体运算阶段

    C．前运算阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：C
    皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

  • 第14题：

    根据皮亚杰的理论 ,能够解决 “7 ×8 =56”这个问题的儿童处于 (　　 )

    A.前运算阶段 B.直观动作阶段

    C.感知运动阶段 D.具体运算阶段


    答案：D
    解析：
    D【解析】具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题 ,但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题 ,不能够进行纯符号运算。

  • 第15题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

    A感知运动阶段

    B具体运算阶段

    C前运算阶段

    D形式运算阶段


    C
    略

  • 第16题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁的儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

    • A、认知
    • B、前运算
    • C、具体运算
    • D、形式运算

    正确答案:C

  • 第17题：

    根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于前运算阶段。

    • A、2
    • B、2—7
    • C、7—12
    • D、12

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（）

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、合作道德阶段
    • D、公正道德阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

    • A、前运算阶段
    • B、形式运算阶段
    • C、感知运动阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁的儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
    A

    认知

    B

    前运算

    C

    具体运算

    D

    形式运算


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
    A

    感知

    B

    前运算

    C

    具体运算

    D

    形式运算


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于()。
    A

    前运算阶段

    B

    直观动作阶段

    C

    感知运动阶段

    D

    具体运算阶段


    正确答案： D
    解析： 处于具体运算阶段的儿童，思维运算必须有具体的事物支持，已经可以进行简单的抽象思维。

  • 第23题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于（）阶段。
    A

    感知觉运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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