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单选题在使用测验方面，正确的说法是（　　）。(2004年6月三级真题)A 测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练B 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考C 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料D 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

题目
单选题
在使用测验方面，正确的说法是（　　）。(2004年6月三级真题)
A

测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练

B

选择测验时主要注重信度，效度只作为参考

C

解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料

D

测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

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1.在使用测验方面，正确的说法是( )。A．测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练B．选择测验时主要注重信度，效度只作为参考C．解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料D．测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

2.单选题（　　）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。[2016年5月三级真题]A 操作测验B 模拟情境C 学前、学后比较D 书面测验

3.单选题比内测验的记分方法为：通过1题记1分，连续（　　）不通过，即可停止测验。（2003年8月三级真题）A 7题B 6题C 5题D 4题

4.关于操作测验，说法正确的是（ ）。A．操作测验适合团体施测，有利于被试间互动B．瑞文测验是目前使用最广的操作测验C．操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛D．被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 正确使用心理测验必须做到:①测验使用者必须具备一定的资格。a.施测者必须掌握心理学基础知识，并接受实验心理学的训练。b.施测者必须接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的内容、适用范围、测验程序和记分方法等。c.测验的使用者既要有能力，又要恪守一定的职业道德。②慎重选择测验量表。每一种测验都有其特殊功能，因此对受测者采用何种测验，应慎重考虑。③与被试建立良好的协调关系。④正确解释测验结果。心理测验可为临床工作提供一些有用的信息，但不能机械地依赖这些信息，不能机械地使用测验结果。⑤注意测验的保密。a.测验内容的保密。b.测验结果及个人隐私的保密。测验过程中得到的资料应由有资格的专业人员妥善保管，只供心理评估参考，不得让其他人或机构知道。
更多“在使用测验方面，正确的说法是（　　）。(2004年6月三级真题)”相关问题

  • 第1题：

    多选题
    在施测瑞文测验时，有关指导语的描述正确的是（　　）。（2004年6月三级真题）
    A

    本测验40分钟内交卷

    B

    能做多少即做多少

    C

    本测验越快越好

    D

    本测验不计时


    正确答案： C,A
    解析： 施测瑞文测验时的指导语为:“本测验限在40分钟内交卷，能做多少即做多少。”说完，开始记时。测验进行到20分钟及30分钟各报一次时间，请被试者在刚完成的答案下划上记号“____”。测验时间满40分钟时，不管是否做完，一律交卷。

  • 第2题：

    多选题
    人的个性心理特征是个体在（　　）等方面表现出的个性差异。[2016年5月三级真题]
    A

    能力

    B

    态度

    C

    气质

    D

    情感

    E

    性格


    正确答案： C,A
    解析：
    在人的心理活动过程中，每个人有各自独有的特点，呈现出各种迥然不同的个性差异。个性心理特征是个体在能力、气质和性格等方面表现出的个性差异。

  • 第3题：

    单选题
    关于文字测验的说法不正确的是（　）
    A

    测验使用文字材料

    B

    被试用言语作反应

    C

    不易受文化程度的影响

    D

    可以结合操作测验使用

    E

    团体测验多采用此方式


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    多选题
    心理测验的保密涉及到（　　）。(2003年8月三级真题)
    A

    测验内容

    B

    测验结果

    C

    测验目的

    D

    个人隐私


    正确答案： A,C
    解析： 对测验的保密主要有两个方面:一是对测验内容的保密；二是对测验结果及个人隐私的保密。对于大多数心理测验来讲，泄露测验内容，可能会使测验失效。对测验结果及个人隐私的保密，指在整个测验过程中得到的资料，应由有资格的专业人员妥为保管，只供心理评估参考，不得让其他人或机构知道。

  • 第5题：

    多选题
    以下正确的说法是（　　）。（2003年12月三级真题）
    A

    依赖的成分主要是好感

    B

    移情的成分主要是信任

    C

    依赖是寻求现实的帮助

    D

    移情是弥补过去的情感


    正确答案： D,C
    解析： 移情（这里主要指正移情）与依赖有相似之处，移情中多有依赖，但两者又有明显的区别。依赖的成分主要是一种信任，而移情更是一种好感；依赖是寻求现实的帮助，而移情是弥补过去的感情；依赖者多在遇到困难时来寻求帮助，而移情者则时常想见到咨询师；依赖者寻求心理依靠，而移情者寻求感情依靠；依赖者的对象是现实的目标，而移情者是寻找替代物；比较起来，依赖者对咨询师的感情色彩淡，而移情者浓。

  • 第6题：

    单选题
    对使用心理测验，理解正确的是（　　）。(2004年6月三级真题)
    A

    心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意

    B

    必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测

    C

    针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目

    D

    不必说明进行测验和选择某测验手段的原因


    正确答案： A
    解析： 心理测验需针对不同的求助者，以及求助者的不同心理问题选取不同的心理学测验，做到有针对性的施测，才能取得较好的效果。心理测验的实施，不需征得上级心理咨询师的同意。心理测验的实施应征得求助者的同意，并告知求职者测验的时间和地点以及内容范围、测题的类型等，使求助者对测验有充分的准备，及时调整自己的情绪和生理状态。

  • 第7题：

    单选题
    韦氏智力测验的离差智商平均数为100，标准差为（　　）。（2003年12月三级真题）
    A

    15

    B

    16

    C

    17

    D

    18


    正确答案： A
    解析： 离差智商是采用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试者偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数，是依据测验分数的常态分布来确定的。离差智商有韦氏的离差智商和斯比的离差智商两种。两者的平均数都为100，前者的平均数为15，后者的平均数为16。

  • 第8题：

    单选题
    在使用测验方面，正确的说法是（　　）。(2004年6月三级真题)
    A

    测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练

    B

    选择测验时主要注重信度，效度只作为参考

    C

    解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料

    D

    测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看


    正确答案： D
    解析： 正确使用心理测验必须做到:①测验使用者必须具备一定的资格。a.施测者必须掌握心理学基础知识，并接受实验心理学的训练。b.施测者必须接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的内容、适用范围、测验程序和记分方法等。c.测验的使用者既要有能力，又要恪守一定的职业道德。②慎重选择测验量表。每一种测验都有其特殊功能，因此对受测者采用何种测验，应慎重考虑。③与被试建立良好的协调关系。④正确解释测验结果。心理测验可为临床工作提供一些有用的信息，但不能机械地依赖这些信息，不能机械地使用测验结果。⑤注意测验的保密。a.测验内容的保密。b.测验结果及个人隐私的保密。测验过程中得到的资料应由有资格的专业人员妥善保管，只供心理评估参考，不得让其他人或机构知道。

  • 第9题：

    多选题
    20世纪在智力测验方面的新发展是研发了（　　）。(2004年12月三级真题)
    A

    罗夏测验

    B

    团体测验

    C

    操作测验

    D

    投射测验


    正确答案： C,D
    解析： 投射测验是人格测验在20世纪的发展，罗夏测验是投射测验的开端。

  • 第10题：

    单选题
    凯尔曼关于态度形成阶段的说法，正确的是（　　）。(2004年6月三级真题)
    A

    依从→内化→认同

    B

    内化→依从→认同

    C

    依从→认同→内化

    D

    认同→依从→内化


    正确答案： D
    解析： 凯尔曼认为态度形成包括依从→认同→内化三个阶段。①依从:态度形成的开始，个体总是按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致，以获得奖励，避免惩罚。②认同:个体自愿接受他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致。个体虽受到态度对象的吸引，但已超脱外部控制的奖惩，而主动趋同于对象。③内化:态度形成的最后阶段。个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为一个有机的组成部分。

  • 第11题：

    单选题
    16PF测验中（　　）分测验得分高时，被试具有聪明、富有才识、善于抽象思维的特征。（2004年12月三级真题）
    A

    乐群性

    B

    稳定性

    C

    聪慧性

    D

    有恒性


    正确答案： B
    解析： 乐群性高分者外向、热情、乐群。稳定性高分者热情稳定而成熟，能面对现实。有恒性高分者有恒负责，做事尽责。

  • 第12题：

    多选题
    客观测验包括（　　）等。（2003年12月三级真题）
    A

    句子完成测验

    B

    瑞文测验

    C

    韦氏成人智力测验

    D

    主题统觉测验


    正确答案： D,C
    解析： 按测验材料的严谨程度分类，测验分为客观测验和投射测验。客观测验所呈现的刺激词句、图形等意义明确，只需被试者直接理解，无须发挥想像力来猜测和遐想。绝大多数心理测验都属这类测验。句子完成测验和主题统觉测验属于投射测验。

  • 第13题：

    多选题
    有关心理测验的发展史，正确的描述是（　　）。(2003年8月三级真题)
    A

    中国的科举制度是世界上最早的心理测验的实践

    B

    科学的心理测验的迅速发展期出现在19世纪的欧洲

    C

    最早的心理测验的实践出现在18世纪的欧洲

    D

    西方心理测验技术是从中国引进的


    正确答案： D,C
    解析： 心理测验作为心理学的研究方法之一，始于欧洲，20世纪初传入中国。中国古代的科举取士制度被中外学者公认为是世界上最早的心理测验的实践。在中世纪，欧洲的某些大学开始使用考试方法。但科学的心理测验则是在工业成功后的19世纪的欧洲发展起来的。

  • 第14题：

    多选题
    在比西测验问世后心理测验主要发展为（　　）。(2003年12月三级真题)
    A

    操作测验的发展

    B

    团体测验的发展

    C

    能力倾向测验的发展

    D

    人格测验的发展


    正确答案： D,B
    解析： 比西测验问世后心理测验的发展表现为:①操作测验的发展，比西测验之后的量表开始重视操作测验；②团体测验的发展，出现了很多著名的团体测验，比如陆军甲种测验和陆军乙种测验；③能力倾向测验的发展，多项能力倾向测验被编制出来，为分析个人心理品质的内部结构提供了适用的工具，逐渐受到人们重视；④人格测验的发展，人格测验逐渐增多，并在技术上得到改进。

  • 第15题：

    单选题
    （　　）测验既可用于成人也可用于儿童。（2004年12月三级真题）
    A

    MMPI

    B

    16PF

    C

    EPPS

    D

    EPQ


    正确答案： A
    解析： EPQ测验包括成人和幼年两套问卷，既可以用于成人也可以用于儿童。其中幼年问卷用于调查7-15岁幼年的个性类型。MMPI适用于年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷的人士。16PF凡是有相当于初三及以上文化程度的青壮年和老年人都可以适用。EPPS是爱德华个性偏好量表，只适用于正常成人。

  • 第16题：

    单选题
    在WISC－CR操作量表分测验中，（　　）是备用测验。（2003年12月三级真题）
    A

    迷津

    B

    图片排列

    C

    积木图案

    D

    算术


    正确答案： A
    解析： 韦氏儿童智力量表共有12个分测验，属言语量表的分测验有常识、类同、算术、词汇、理解和背数，其中背数为备用分测验。属操作量表的分测验有填图、图片排列、积木图案、物体拼凑、译码和迷津，其中迷津是备用测验。

  • 第17题：

    单选题
    在使用测验方面，正确的说法是（　　）。
    A

    测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练

    B

    选择测验时主要注重信度，效度只作为参考

    C

    解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料

    D

    测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看


    正确答案： C
    解析： 正确使用心理测验必须做到:①测验使用者必须具备一定的资格。a.施测者必须掌握心理学基础知识，并接受实验心理学的训练。b.施测者必须接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的内容、适用范围、测验程序和记分方法等。c.测验的使用者既要有能力，又要恪守一定的职业道德。②慎重选择测验量表。每一种测验都有其特殊功能，因此对受测者采用何种测验，应慎重考虑。③与被试建立良好的协调关系。④正确解释测验结果。心理测验可为临床工作提供一些有用的信息，但不能机械地依赖这些信息，不能机械地使用测验结果。⑤注意测验的保密。a.测验内容的保密。b.测验结果及个人隐私的保密。测验过程中得到的资料应由有资格的专业人员妥善保管，只供心理评估参考，不得让其他人或机构知道。

  • 第18题：

    单选题
    不属于人格测验的是（　　）。(2003年12月三级真题)
    A

    EPQ

    B

    WAIS

    C

    MMPI

    D

    16PF


    正确答案： B
    解析： 明尼苏达多项个性调查表(MMPI)、卡氏16种人格因素测验(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)都属于人格测验。韦氏成人智力测验(WAIS)属于智力测验。

  • 第19题：

    多选题
    在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有（　　）。(2003年8月三级真题)
    A

    MMPI

    B

    EPQ

    C

    韦氏量表

    D

    比内—西蒙量表


    正确答案： A,C
    解析： 在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有韦氏量表和比内—西蒙量表。MMPI和EPQ是人格测验。

  • 第20题：

    多选题
    心理测验若按功能分类，可以分为（　　）。(2004年6月三级真题)
    A

    智力测验

    B

    团体测验

    C

    人格测验

    D

    特殊能力测验


    正确答案： C,D
    解析： 心理测验若按功能分类，可以分为:①智力测验:这类测验的功能是测量人的一般智力水平。②特殊能力测验:这类测验偏重测量个人的特殊潜在能力，多为升学、职业指导以及一些特殊工种人员的筛选所用。③人格测验:这类测验主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机、信念等方面的个性心理特征，亦即个性中除能力以外的部分。

  • 第21题：

    单选题
    团体测验始于第一次世界大战，（　　）是第一个团体测验。(2003年12月、2004年6月三级真题)
    A

    比内—西蒙智力量表

    B

    瑞文测验

    C

    陆军甲种和乙种智力测验

    D

    明尼苏达多项人格调查表


    正确答案： D
    解析： 第一次世界大战期间，团体智力测验得到飞速发展和广泛应用。1917年，叶克斯等提出用团体智力测验来选择士兵，以便迅速确定新兵的才能，把他们分配到适当的岗位上。在此之前，推孟的研究生欧提斯已提出将斯坦福—比内量表改成纸笔测验形式的设想。于是将其应用于军队，编制了陆军甲种测验。此后，又编制了适用于母语为非英语被试和文盲被试的陆军乙种测验。这两个测验在第一次世界大战中曾施测了近200万名美国新兵。

  • 第22题：

    多选题
    关于中国比纳测验的记分，描述不正确的是（　　）。（2004年12月三级真题）
    A

    通过一题记2分

    B

    通过一题记1分

    C

    连续4题不通过停止测验

    D

    连续10题不通过停止测验


    正确答案： A,C
    解析： 中国比纳量表通过一题记1分，连续5题不通过停止测验。

  • 第23题：

    多选题
    瑞文测验的分类包括（　　）。（2003年12月三级真题）
    A

    儿童型

    B

    彩色型

    C

    标准型

    D

    高级型


    正确答案： A,D
    解析： 瑞文测验是由瑞文于1938年设计的一种非文字智力测验。其分类如下:①标准型，是瑞文测验的基本型，适用于8年级到成人被试。②彩色型，适用于5.5岁到11岁的儿童及智力落后的成人。③还有供智力水平较高者使用的高级型。

  • 第24题：

    单选题
    人格测验的两大分类是（　　）。（2004年6月三级真题）
    A

    客观化测验与投射测验

    B

    自陈量表与客观化测验

    C

    文字联想测验与罗夏墨迹测验

    D

    自陈量表与他评量表


    正确答案： B
    解析： 人格测验多达数百种，由于其依据的人格理论不同，所采用的方法也不同。但总的来讲，分为两大类:一类为结构明确的自陈量表，一类为结构不甚明确的投射技术。自陈量表也称客观化测验、自陈问卷，让被试者本人对自己的人格特质进行评定的一种方法。投射法是向被试者提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由地表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断出他的人格结构。

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