niusouti.com

单选题教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，体现能力目标的是（　　）。A 学生学会生字、新词B 学生理解力的概念C 学生有感情地朗读课文D 学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神

题目
单选题
教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，体现能力目标的是（　　）。
A

学生学会生字、新词

B

学生理解力的概念

C

学生有感情地朗读课文

D

学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神

相似考题

1.行为主义教学设计,在教学目标的设计上,强调行为分析,开发出学习的()目标。A能力B行为C态度D技能

2.口语交际教学目标大体上可分为习惯、态度目标和听说能力目标。()此题为判断题(对，错)。

3.以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标： 知识与能力： ①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力； ②区分新闻事实、背景材料以及作者评价，认识包身工制度的罪恶。 过程与方法：通过对文本的多层次理解，学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。 情感态度与价值观：对比今昔“包身工”，培养社会责任感和人权意识。 对上述教学目标分析正确的一项是（　　）。A、三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注 B、在以上教学目标中，情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点 C、以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求 D、三维目标之间是独立的，可以单独完成

4.下面关于教学目标的说法不正确的是()A.能力目标是抽象的，是一个长期的教学实践才能达到的目标B.能力目标是指学生需要培养的能力，以及元认知的能力C.知识目标是指学生掌握的知识，贯穿整个教学过程的，属于长期目标D.教学目标包括知识目标、能力目标，即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。根据对教学目标的分类可知，AB两项属于知识目标，D项属于态度目标。
更多“教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，体现能力目标的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。

    A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的
    B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
    C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要
    D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行

    答案：B
    解析：
    B选项，教学目标也就是三维目标，包括知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标，综上，B选项正确。

    A选项，三个教学目标是相辅相成的，不是完全独立的，故排除。

    C选项，三维目标只是角度不同，地位没有差别，故排除。

    D选项，教学目标是进行教学实施的指导，但不是每节课都要按照三维目标来进行，比如文言文教学，内容比较多、篇目比较长，第一节课大部分完成的都是知识与能力目标，情感方面涉及的就比较少，故排除。

    故正确答案为B选项。

  • 第2题：

    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()。

    A.知识目标
    B.能力目标
    C.过程与方法目标
    D.情感态度与价值观目标

    答案：A
    解析：
    该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知识目标。故本题选A。

  • 第3题：

    下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。

    A.知识目标、能力目标、觉悟目标
    B.理论知识、技能、觉悟
    C.情感、态度、价值观，能力，知识
    D.知识与技能、过程与方法、觉悟

    答案：A,B,D
    解析：
    《思想品德课程标准》在第二部分课程目标中明确提出的分类目标是：情感、态度、价值观，能力，知识三个维度的目标。

  • 第4题：

    从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教学描述。（）

    • A、知识目标
    • B、能力目标
    • C、情感目标

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    新课程提出的三维教学目标是指（）。

    • A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
    • B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
    • C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
    • D、显性目标、隐性目标、能力培养目标

    正确答案:A

  • 第6题：

    备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务，下列各项中，不属于教学目标的是（）

    • A、知识性目标
    • B、能力性目标
    • C、思想性目标
    • D、职业性目标

    正确答案:D

  • 第7题：

    《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。

    • A、知识目标能力目标觉悟目标
    • B、知识能力情感、态度、价值观
    • C、情感、态度、价值观能力知识
    • D、知识与技能过程与方法觉悟

    正确答案:C

  • 第8题：

    下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。

    • A、教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适
    • B、知识与能力教学目标设置清晰.表述准确
    • C、过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力
    • D、教学目标的设置合理，重点突出、条理分明

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    下列属于教学目标三个维度的有（）。
    A

    知识技能目标

    B

    态度、情绪情感目标

    C

    态度、习惯的培养目标

    D

    能力、习惯的培养目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于双基描述正确的是（）
    A

    教学中应把双基和能力培养分开来

    B

    知识、技能目标是三维目标中基础性的目标

    C

    双基是教学目标的全部

    D

    教学不需要双基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。
    A

    知识与能力目标

    B

    情感态度与价值观目标

    C

    过程与方法目标

    D

    技术与技能目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（）
    A

    培养目标

    B

    教学目标

    C

    教学目的

    D

    课程目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

    A.知识目标：能力目标;觉悟目标
    B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标
    C.情感、态度与价值观目标;能力目标：知识目标
    D.知识与技能;过程与方法;觉悟

    答案：B
    解析：
    《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。

  • 第14题：

    运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（ ）。


    A.该目标是知识目标，属于了解水平
    B.该目标是知识目标，属于理解水平
    C.该目标是能力目标，属于模仿水平
    D.该目标是能力目标，属于独立操作水平

    答案：C
    解析：
    本题考查三维教学目标，依据层次水平确定该目标是能力目标。模仿水平是原型示范和具体指导下完成操作。行为动词一般是尝试，模仿。独立操作水平是独立完成操作，进行调整与改进，与已有技能建立联系等。行为动词一般是运用、使用、制作、操作、进行、测定等。故本题选择C选项。

  • 第15题：

    下列不属于语文新课程三维目标的是（）。

    A知识和能力

    B过程和方法

    C兴趣和习惯

    D情感态度和价值观


    C
    略

  • 第16题：

    下列属于教学目标三个维度的有（）。

    • A、知识技能目标
    • B、态度、情绪情感目标
    • C、态度、习惯的培养目标
    • D、能力、习惯的培养目标

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。

    • A、知识目标
    • B、能力目标
    • C、过程与方法目标
    • D、情感态度与价值观目标

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（）

    • A、培养目标
    • B、教学目标
    • C、教学目的
    • D、课程目标

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。

    • A、知识与能力目标
    • B、情感、态度与价值观目标
    • C、过程与方法目标
    • D、技术与技能目标

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    新课程提出的三维教学目标是指（）。
    A

    知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标

    B

    显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标

    C

    知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标

    D

    显性目标、隐性目标、能力培养目标


    正确答案： B
    解析： 新课程之后，美术课程与其他课程一样，都是按照"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度进行教学目标的设定的。故选A。

  • 第21题：

    单选题
    (2015河南巩义)教学目标的核心是()。
    A

    知识与能力

    B

    过程与方法

    C

    情感态度与价值观

    D

    教学设计


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务，下列各项中，不属于教学目标的是（）
    A

    知识性目标

    B

    能力性目标

    C

    思想性目标

    D

    职业性目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。
    A

    知识目标

    B

    能力目标

    C

    过程与方法目标

    D

    情感态度与价值观目标


    正确答案： C
    解析： 该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知识目标。故本题选A。

相关内容