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  • 第1题:

    老师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于(  )。

    A.视觉复述策略
    B.特征定位策略
    C.复述策略
    D.组织策略

    答案:D
    解析:
    组织策略即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化的策略。因此答案选D。

  • 第2题:

    教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。


    A.视觉复述策略

    B.特征复合策略

    C.复述策略

    D.组织性策略

    答案:D
    解析:
    个体在记忆过程中,将记忆材料按不同的意义,组织成各种类别,编人各种主题,使它们产生意义联系,或对内容进行改组,以便于记忆的方法称为组织性策略。复述策略是指儿童不断重复需要记忆的内容,以便准确、牢固地记住这些信息。特征复合策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。视觉复述策略是幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略,就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上,不断地注视目标刺激,以加强记忆。

  • 第3题:

    记忆术属于()。

    • A、复述策略
    • B、计划策略
    • C、组织策略
    • D、精加工策略

    正确答案:D

  • 第4题:

    小王发现自己记忆英语单词的方法效果不佳,他及时调整了记忆方法,这说明他很擅长()策略

    • A、调节策略
    • B、监控策略
    • C、认知策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:A

  • 第5题:

    儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()。


    正确答案:复述策略;提取策略

  • 第6题:

    概括策略属于()。

    • A、记忆策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、阅读理解策略

    正确答案:C

  • 第7题:

    精制策略是一种()的记忆策略。


    正确答案:理解性

  • 第8题:

    关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。

    • A、3岁的儿童已经能使用记忆策略
    • B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略
    • C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略
    • D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

    正确答案:B,C

  • 第9题:

    填空题
    精细加工策略是一种理解性的记忆策略,和()策略结合使用,可以显著提高记忆效果。

    正确答案: 复述
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。
    A

    组织策略

    B

    精加工策略

    C

    元认知策略

    D

    注意策略


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。
    A

    3岁的儿童已经能使用记忆策略

    B

    5岁以前的儿童很难使用记忆策略

    C

    5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略

    D

    10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    复述策略

    D

    元认知策略


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    短时记忆的信息进入长时记忆的关键是( )
    A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略


    答案:A
    解析:
    复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中電现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。进入短时记忆的信息一部分经过复述可以及时进入长时记忆,另一部分没有经过复述就慢慢消退了。

  • 第14题:

    ()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。

    • A、精细加工策略
    • B、组织策略
    • C、复述策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第15题:

    学童经常使用的记忆策略有()

    • A、识记策略
    • B、保持策略
    • C、回忆策略
    • D、概括策略

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    应用一些记忆术,比如让句子变得有节奏、押韵,或是配合图画来记忆,如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是()

    • A、精细加工策略
    • B、复述策略
    • C、组织策略
    • D、计划策略

    正确答案:B

  • 第17题:

    在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。

    • A、复述策略
    • B、组合策略
    • C、计划策略
    • D、调节策略

    正确答案:A

  • 第18题:

    记忆策略


    正确答案:是我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

  • 第19题:

    要让短时记忆的信息进人长时记忆,必须采用()

    • A、元认知策略
    • B、精加工策略
    • C、组织策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。
    A

    复述策略

    B

    组合策略

    C

    计划策略

    D

    调节策略


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    要让短时记忆的信息进人长时记忆,必须采用()
    A

    元认知策略

    B

    精加工策略

    C

    组织策略

    D

    复述策略


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    概括策略属于()。
    A

    记忆策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    阅读理解策略


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    应用一些记忆术,比如让句子变得有节奏、押韵,或是配合图画来记忆,如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是()
    A

    精细加工策略

    B

    复述策略

    C

    组织策略

    D

    计划策略


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    小王发现自己记忆英语单词的方法效果不佳,他及时调整了记忆方法,这说明他很擅长()策略
    A

    调节策略

    B

    监控策略

    C

    认知策略

    D

    资源管理策略


    正确答案: C
    解析: 暂无解析