第1题:
第2题:
第3题:
记忆术属于()。
第4题:
小王发现自己记忆英语单词的方法效果不佳,他及时调整了记忆方法,这说明他很擅长()策略
第5题:
儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()。
第6题:
概括策略属于()。
第7题:
精制策略是一种()的记忆策略。
第8题:
关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。
第9题:
第10题:
组织策略
精加工策略
元认知策略
注意策略
第11题:
3岁的儿童已经能使用记忆策略
5岁以前的儿童很难使用记忆策略
5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略
10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
第12题:
精细加工策略
组织策略
复述策略
元认知策略
第13题:
第14题:
()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。
第15题:
学童经常使用的记忆策略有()
第16题:
应用一些记忆术,比如让句子变得有节奏、押韵,或是配合图画来记忆,如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是()
第17题:
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。
第18题:
记忆策略
第19题:
要让短时记忆的信息进人长时记忆,必须采用()
第20题:
复述策略
组合策略
计划策略
调节策略
第21题:
元认知策略
精加工策略
组织策略
复述策略
第22题:
记忆策略
精细加工策略
组织策略
阅读理解策略
第23题:
精细加工策略
复述策略
组织策略
计划策略
第24题:
调节策略
监控策略
认知策略
资源管理策略