问题:感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度,是一种利弊兼具的心理现象...
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问题:教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。...
问题:卢梭在《()》的开篇就提出了培养什么样人的问题,明确把培养“自然人”作为教育的目的。...
问题:学校管理思想与办学特色有何关系?...
问题:实现“两基”是优先发展的重中之重,()是提高全民族素质的奠基工程 。...
问题:人口的()、()、()、()均影响教育发展。...
问题:人的气质类型大致可分为多血质、胆汁质、() 。...
问题:简述教育政策与教育方针的关系。...
问题:宏观课程在设计时要考虑()和()两个方面。...
问题:苏维埃文化建设的中心任务是()。...
问题:创造性思维的主要成分是()。...
问题:填空题皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理,这种建构是通过“()”和“()”两个过程实现的。...
问题:学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。...
问题:“酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式?()...
问题:教师的考核内容包括:()、()、()、()。...
问题:定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。...
问题:学校应如何实行目标管理?...
问题:学生常规管理的机制,包括:加强教育,讲清道理;注重(),形成习惯;加强经常性检查;树立(),开展()的评比。...
问题:发展性评价在内容上应体现(),在标准上应体现()。...
问题:影响人的智力发展的因素很多,其中比较重要的是()。...