niusouti.com
问答题如何进行学校组织的工作设计？
题目
问答题
如何进行学校组织的工作设计？
相似考题
更多“问答题如何进行学校组织的工作设计？”相关问题
-
第1题：
如何进行学校工作设计？
正确答案: 第一，使工作任务丰富化，更富有挑战性。
第二，建立教师弹性工作制。
第三，创设良好的人际关系与工作环境。 -
第2题：
问答题组织结构设计的步骤如何？正确答案： 组织设计者一般要完成以下三个步骤的工作。
⑴职务设计与分析。职务设计与分析是组织设计的最基础工作。职务设计是在目标活动逐步分解的基础上，设计和确定组织内从事具体管理工作所需的职务类别和数量，分析担任每个职务的人员应负的责任，应具备的素质。
⑵部门划分。根据各个职务所从事的工作内容的性质以及职务间的相互关系，依照一定的原则，可以将各个职务组合成被称为“部门”的管理单位。
⑶结构的形成。职务设计和部门划分是根据工作要求来进行的。在此基础上，还要根据组织内外能够获取的现有人力资源，对初步设计的部门和职务进行调整，并平衡各部门、各职务的工作量，以使组织机构合理。如果再次分析的结果证明初步设计是台理的，那么剩下的任务便是根据各自工作的性质和内容，规定各管理机构之间的职责、权限以及义务关系，使各管理部门和职务形成一个严密的网络。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题包装设计时，如何进行结构的设计？正确答案： 1.建立纸盒的长、宽、高概念
2.取产品正确尺寸的方法
3.合适的结构
4.各种折合线的样式及功能
5.平面刀版图
6.反复校正立体和平面尺寸的感官偏差
7.检查纸盒的尺寸是否正确
8.结构功能试验
9.立体回到平面解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题结合实际，分析学校组织中的冲突以及如何解决冲突？正确答案： 前不久，一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉；在对待老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的，有意挑自己的毛病。虽然这份调查存在一定的局限性，但联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言报复（有的确实做了），这样的事情时有发生，让们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的话题。构建和谐师生关系的几点体会：
1、要热爱学生。
2、给学生以尊重。
3、对学生要有研究。
4、让学生当主人。
5、改变自己。
综上所述，和谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题金属铸锭中的纤维组织是怎样形成的？如何利用纤维组织进行设计制造零件？正确答案： 金属铸锭中存在的偏析夹杂物、第二相等，在热塑性变形时，随金属晶粒的变形方向或延伸呈条状、线状或破碎呈链状分布，金属再结晶后也不会改变，仍然留下来，呈宏观的流线状，使金属组织具有一定的方向性。
①使零件工作时的正应力方向与纤维方向一致，切应力方向与纤维方向垂直；
②使纤维的分布与零件外形轮廓符合，尽量不被切断。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题连锁企业跨国经营中如何进行适应性组织设计？正确答案： 连锁企业跨国经营中可以采取以下几种组织模式：
（1）民族中心模式，即跨国连锁企业派出管理人员对海外子公司进行管理，由于子公司中主要职位由总公司的管理人员来担任，国外子公司很少有自治权。
（2）多元中心模式，这是指跨国连锁企业将每个分支机构看成具有某些决策自主权的独立个体，子公司管理人员本地化，并被赋予较大的独立权。
（3）全球中心模式，这是指跨国连锁企业采取全球性方法去管理其运作，并认识到每一个部分（分部和总部）都对公司整体以其独特的优势作出独特的贡献。
（4）地域中心模式，地域中心模式反映了跨国连锁企业的组织结构和地区战略，管理人员被允许可以离开自己的母国工作，但必须呆在某一特定的地域之内。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题学校的党建工作存在什么问题，如何改进？正确答案： 1、重数量，质量把关还需加强
2、重使用，培养教育力度尙轻
3、没有严格把握入党的标准
4、对党员的继续教育不足
改进：
1、严格把关，重视入党程序和标准
2、努力提高党员的思想政治修养和业务水平
3、加强对党员的继续教育
4、加强支部建设，增强基层党支部的战斗力解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述学校组织主要的沟通障碍，并说明如何克服。正确答案：
(1)学校组织的沟通障碍主要有下列三种情况:主观方面的障碍;客观方面的障碍;沟通渠道方面的障碍。
(2)克服沟通障碍的方法:可以从许多方面改善沟通的状况,如在发送者和接受者之间建立彼此信任、相互尊重的良好关系;使用恰当的、准确的语言文字;选择最佳沟通媒体;注意信息的时效性;重视对信息的反馈。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题姚林将去学校进行一场关于学生如何健康选择零食的演讲，试问她应该如何进行准备工作？正确答案： 工作准备：
（1）了解现场和对象
了解演讲现场、观众、人数等。会场与讲台是保证演讲成功的环境因素，为了保证演讲的顺利进行，应当对会场与讲台提出一些必要的要求，如会场大小应适中；会场应保证空气流通，冬暖夏凉，灯光充足；听众应当聚坐，而不应散坐；讲台应予以必要的布置，如讲桌、扩音器、多媒体投影仪、黑板或大白纸等必要设施和材料。
（2）演讲辅助教具的准备
辅助教具的准备包括设备的准备和材料内容的准备。辅助教具是指配合演讲而使用的仪器及所需的一些形象化教学材料，如图表、标本、实物模型、幻灯和幻灯片、多媒体等。
（3）准备文稿或幻灯片
在确定了演讲的中心之后，选择好演讲材料。如相关数据、真实典型的案例，尽可能地选用一些当地的事实，数据及文件实例。
（4）答疑问题
预见和分析听众可能提出的问题，做相关资料收集和回答要点记录。
（5）准备服装和文件袋
当日到会场的服装尽量得体，应与听众无距离感，尽量穿“职业”装；不穿“奇特”“时尚”服饰，女性不宜化浓妆。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何进行学校工作设计？正确答案： 第一，使工作任务丰富化，更富有挑战性。
第二，建立教师弹性工作制。
第三，创设良好的人际关系与工作环境。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是学校组织文化？结合实际谈谈如何加强学校组织文化的建设。正确答案： 一般认为学校组织文化是学校精神文化、学校制度文化、学校行为文化、学校物质文化的总和。学校组织文化是各种文化要素的相互整合产物，是一所学校区别于其他学校的重要特征。
建设学校组织文化最根本的是要形成学校良好的精神文化，包括校长、教师、学生正确的价值观、人生观。学校精神文化的构建可以结合校史教育、校友事迹宣传进行，还可以通过建立学校组织发展共同愿景，以校训、校歌的形式加以传诵。当然，学校精神文化建设是一项长期艰巨的工程，在建设过程中要处理好发扬传统精神和与时俱进、重构学校精神风貌的关系，使学校在历史的积淀上，以一种更开放、创新的姿态迎接各种挑战。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何做好学校团组织的队伍建设。正确答案： (1)重视团组织建设，激发团员活力；
(2)充分发挥基层团委作用；
(3)规范团员队伍建设；
(4)加强团干部的管理；
(5)做好思想、组织和作风建设。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题政府和学校组织促进就业的相关活动，作为政府工作人员，你如何开展？正确答案：解析： -
第14题：
问答题结合工作体会谈谈如何学校管理的一般方法。正确答案： 学校管理方法产生于学校管理工作实践，受学校管理过程客观规律的制约，并受学校管理原则的指导，因此，它是建立在一定方法论基础之上的，学校管理的方法论基础是马克思主义唯物辩证法和系统科学。
（1）行政方法（2）思想教育方法（3）物质利益方法（4）法律方法（5）咨询参与方法解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题学校如何对学生进行实验操作的培训？正确答案： 实验经常做，老师给予培训。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述组织设计交底与图纸会审的法律、法规依据，试述如何进行组织。正确答案： 《中华人民共和国建筑法》、国务院《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》以及国家计委、建设部和各地方政府的相关配套法规、规章均对此有明文规定和具体要求。特别是《建设工程勘察设计管理条例》第二十八条规定“施工单位、监理单位发现建设工程勘察、设计文件不符合工程建设强制性标准、合同约定的质量要求，应当报告建设单位，建设单位有权要求建设工程勘察、设计单位对建设工程勘察设计文件进行补充、修改”，第三十条规定“建设工程勘察、设计单位应当在建设工程施工前，向施工单位和监理单位说明建设工程勘察、设计，解释建设工程的勘察、设计文件。”并应及时解决施工中出现的勘察、设计问题。这些是图纸会审和设计交底的直接法律依据。
设计交底由承担设计阶段监理任务的监理单位或建设单位负责组织，设计单位向施工单位和承担施工阶段监理任务的监理单位等相关参建单位进行交底。图纸会审由承担施工阶段监理任务的监理单位负责组织，施工单位、建设单位、设计单位等相关参建单位参加。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题强制戒毒所如何与家庭、学校和社区组织进行配合？正确答案： 强制戒毒所工作的重要内容之一，就是要建立与家庭、学校和社区的紧密联系，构建强制戒毒的“三道防线”。
（1）与家庭的配合。家庭是戒毒工作的第一道防线。家庭是社会的细胞，是由婚姻关系、血缘关系、收养关系组成的最小的社会单元。家庭成员之间亲密度是任何社会团体都无法比拟的，因此，吸毒违法行为最容易被家庭成员所查觉。因此，强制戒毒所要建立同吸毒人员家庭的密切联系，并建立回访制度，以提高强制戒毒的效果。
（2）与学校的配合。学校是戒毒工作的第二道防线。吸毒人员青少年占大多数，青少年学生在集体的环境下学习和生活，每个学生思想、行为的变化，特别是吸毒违法行为，很难逃过师生的眼睛，如果教师及时发现并及时采取措施加以指导、教育和关怀，就能遏制其不良行为于萌芽阶段。强制戒毒所要加强与学校的配合，主动开展对广大学生的禁毒预防教育，寓禁毒于基础教育、德育教育、课外活动、行政管理之中，增强学校的预防干预能力，减少吸毒人员的滋生。
（3）与社区组织的配合。社区是戒毒工作的第三道防线。生活、工作在同一区域内的成员，不论男女老少，职务高低，有业无业，都会受到一定环境的条件、风气和习俗的影响，社区治安直接关系到社区成员安居乐业。邻里之间一般都互相有所了解，共同防止吸毒违法行为的滋生是有条件的。强制戒毒所的工作也要深入社区，配合开展创建“无毒社区”活动，研究社区预防吸毒的措施，并落实到社区和每个基础单位，按照“谁主管，谁负责”的原则，使社区和基层单位担负起预防吸毒的责任。同时，大力开展创建无毒乡镇、无毒街道、无毒小区、无毒单位，并与建设文明地区、文明单位结合起来，实行一票否决权。社区预防吸毒要充分发挥居委会、治保会和治安积极分子的作用，逐步增强社区预防吸毒的能力。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题如何在学校中进行以关怀为中心的教育？正确答案： ①教育的目的是明确的和毋庸置疑的。教育的主要目的应当是培养有能力的，关怀的，充满爱心并且受人喜爱的人。
②满足相关的需要。让学生和教师（在彼此的同意之下）共同生活几年，尽可能让学生相处在一起，努力让学生在一段时间内能生活在同一地方。让回学生视自己为学校的主人。最后还必须有专门的时间用于建立关怀关系和信任关系。
③减弱控制力。给教师和学生更多职责去做自己的判断，取消竞争性的升级制度并减少考试等。
④取消等级制的教学计划，为所有学生提供卓越的教学计划，那些不以升入大学为基础的计划要和旨在升入大学的计划一样丰富，有吸引力和要求严格。
⑤每天至少有一部分时间用于关怀的主题。讨论和生存有关的问题，为学生提供与关怀有关的实践活动，帮助他们学习如何道德地对待别人等。
⑥告诉学生任何领域的关怀都需要一定的能力。关怀是人类生活坚韧的支柱。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题如何借鉴校本管理理念进行学校管理？正确答案： 校本管理倡导以学校为本位或以学校为基础，它是一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式。
第一，更新学校管理理念。学校管理包括政府的教育行政管理和学校的自我管理。实行校本管理必须以政府教育行政管理责权的下移为前提，以学校管理由“外控”到“内控”的理念更新为基础。
第二，创新学校内部管理制度。实施校本管理不是单一改革管理方式，而是一项结构性的整体改革，它离不开整个校本教育工作的开展与创新，实施校本管理需要在原有管理体制和管理经验的基础上，用以学校为基础的基本理念来构建本校管理制度。
第三，增强社会参与意识。要认知研究学校教育与社会的关系，遵循学校教育规律和学校教育自身的特点，从校本管理出发，重新认识和把握学校教育自身规律，探索和研究现代学校教育的新特点，做一名自觉的校本管理者。
第四，走特色办学之路。校本管理主张从学校的校情和特点出发，选择和确定办学理念和策略，走出一条有自身特色的学校改革与发展之路，从本校实际出发来决策和规划学校的发展，走学校质量内涵发展的道路，办出特色和水平。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学校组织的“非营利”性质应如何理解？正确答案： 非营利的直接目标是为公众提供各类服务，满足他们的合理需求和提供基本的安全、健康保障，维护全社会性利益，促进社会进步。根据组织的资金来源及其与所服务公众的经济关系，这类组织又可分为公益性组织、服务性组织和互益性组织。义务教育阶段的中小学属于公益性组织，非义务教育阶段和民办的教育机构属于服务性组织。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题ATP设备故障时应该如何进行行车组织工作？正确答案： （1）ATP地面设备故障
当ATP地面设备发生故障时，车-地之间的信息传输受到阻碍，列车在运行过程中无法获得及时、准确的地面信息。所以，当ATP地面设备发生故障时，需要视地面信号机的状况而定。当ATP部分地面设备出现故障，但是地面信号机状态完好，可以正常显示，则列车按照地面信号机的显示运行，不需要组织接发车作业；当地面信号机也出现故障，不能正常显示，则需要相关车站的行车值班员根据调度命令组织接发车作业。接发列车时，行车值班员应及时办理闭塞、开通进路、开闭信号、交付凭证及显示信号。车站行车值班员（包括信号楼值班员）在承认或解除闭塞前，应确认接车区间及接车线路空闲，接车进路道岔位置正确、状态良好，没有影响接车进路的调车作业；发车前，应核对接车站承认闭塞的电话电报号码或闭塞解除时分及车次无误，确认发车进路道岔位置正确、状态良好，没有影响发车进路的调车作业后，方可交付凭证，开放出站信号或显示发车手信号。相邻车站采用站间电话联系法组织行车，并需要将把调度命令内容及时通知驾驶员。
（2）ATP车载设备故障
A.TP车载设备发生故障时，因故障列车无法接收ATP限速命令，此时主要解决列车的驾驶模式问题。一般车载设备发生故障时，驾驶员根据行车调度员命令人工驾驶限速运行，即以URM模式〔不超过25km/h的速度〕驾驶列车，如果地面信号机状态完好的话，按照地面信号机显示运行；如果地面信号机故障，则按照上述ATP地面设备故障情况处理，由相邻车站行车值班员按照通过电话闭塞法办理接发车作业保证列车运行。
此时行车调度员应随时注意ATP车载设备发生故障的列车运行情况，以确保列车与列车之间的最小间隔在一个区间及以上，遇到两列车进人同一个区间时，应采取紧急措施扣停后面的列车，即扣车，将列车在某站台停靠，不允许其继续运行，通常是ATO系统收到ATS发出扣车指令后进行。
如果列车在站台发车前收不到ATP速度码时，驾驶员应上报行车调度员，在得到行车调度员同意后方可使用模式移动列车。
（3）车场与正线连接站间信号设备故障
车场与正线连接站间信号故障时，车场与车站间采用站间电话闭塞法组织行车，以路票为行车凭证。基本步骤如下：
①行车调度员向车站/场发布执行站间电话闭塞法的口头命令后，车站或车场通知驾驶员调度命令的内容，由车站值班站长/值班员与信号值班员共同确认第一趟发出的列车运行前方的区段空闲；
②每一闭塞区段内只允许一趟列车占用，列车占用闭塞区段的行车凭证为路票；
③接车站/场确认闭塞区段内线路空闲后，才可以给发车站/场承认发车闭塞号。发车站/场接到接车站/场同意发车的承认闭塞号，填写路票并自检后交值班员，值班员逐字逐项/复诵，核对无误后，复诵传达并交给驾驶员；
④班员交接路票时必须核对的内容有：日期、车次、区间、闭塞号、行车专用章、签名等；
⑤值班员接车从驾驶员处收回路票后须及时做标记并上交。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何加强学校的安全工作？正确答案： 各级人民政府及有关部门和学校以对人民高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，牢固树立“安全第一”的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。严格学校管理，狠抓落实，采取积极的预防措施，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水等事故。要重视和加强对师生的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。尽快制定中小学生伤害事故处理的有关法规，建立健全中小学安全工作责任制和事故责任追究制，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。切实维护学校及周边治安秩序，加强群防群治，警民合作，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题岗位设计离不开组织对工作的要求，具体进行设计时应注意什么？正确答案： 1.岗位设计的内容应包含组织所有的生产经营活动，以保证组织生产经营总目标有效地实现。
2.全部岗位构成的责任体系应该能够保证组织总目标的实现。
3.岗位设计应该能够有助于发挥员工的个人能力，提高组织效率。解析： 暂无解析