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问答题申论作文与一般议论文有什么区别？
题目
问答题
申论作文与一般议论文有什么区别？
相似考题
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第1题：
“作用”与“荷载”有什么区别？“荷载效应”与“荷载作用产生的内力”有什么区别？
正确答案:“作用”包括荷载和其它原因（如地震、不均匀沉降、温度变化、收缩、焊接等），“荷载”是“作用”的一种。“荷载效应”包括由荷载引起的结构构件内力（如轴向力、弯矩、剪力及扭矩等）和变形（如挠度、裂缝等），“荷载作用产生的内力”是“荷载效应”的一种。 -
第2题：
下列说法中正确的是（）。
- A、申论类似于传统的议论文，所以可以议论文的写作方式来写
- B、在提出方案时，应尽量与专业知识、理论相结合，以体现应试者的专业水准
- C、申论是对材料、事件或问题有所说明、有所申述，从而发表见解、进行论证的文体
- D、申论考试所给的材料很散，空间余地很大，应该充分利用这点进行联想和发挥
正确答案:C -
第3题：
作文和文学创作有什么区别？
正确答案: 叶圣陶说：“语文课令学生练习作文，唯求其能将所知之事物，所思之意念，以书面语言写出之，确切明白，无赘无误。此是毕生所需用，非学好不可。至于吟诗作歌，撰写小说戏剧，学生苟有兴为之，教师亦宜予以鼓励，然非语文课学习之标的也。”所以，作文教学是要训练一般的书面语言表达能力，而不是专门训练文学创作能力。文学创作理论也不能代替作文教学理论。 -
第4题：
生物膜的形成一般有哪几个过程？与活性污泥相比有什么区别？
正确答案:（1）生物膜法是通过附着在载体或介质表面上的细菌等微生物生长繁殖，形成膜状活性生物污泥——生物膜，利用生物膜降解污水中的有机物的生物处理方法。生物膜中的微生物以污水中的有机污染物为营养物质，在新陈代谢过程中将有机物降解，同时微生物自身也得到增殖。随着微生物的不断繁殖增长，以及废水中悬浮物和微生物的不断沉积，生物膜的厚度不断增加，生物膜逐渐成熟。从开始到成熟，生物膜要经历潜伏和生长两个阶段，一般的城市污水，在20摄氏度左右的条件下大致需要30d左右的时间。
（2）
1）生物相特征：
①参与净化反应微生物多样化；
②生物的食物链长；
③能够存活世代时间较长的微生物
④分段运行与优占种属
2）工艺特征：
①抗冲击负荷能力强；
②污泥沉降性能良好，宜于固液分离；
③能够处理低浓度的废水；
④运行简单、节能，易于维护管理，动力费用低；
⑤产生的污泥量少；
⑥在低水温条件下，也能保持一定的净化功能；
⑦具有较好的硝化与脱氮功能 -
第5题：
申论考试对提出对策有哪些要求？提出对策的一般有哪些步骤？
正确答案: 要求：
第一，作答者应仔细审题，看清命题者为你设定的身份，即前文所说的“虚拟身份”。
第二，善于针对问题提出意见或办法。
第三，所提意见或办法要具有可操作性。
步骤：首先，要全面地把握给定资料的信息。在概括要点的基础上，进一步分清要点的层次，理清问题之间的关系，做到对问题了然于胸。
其次，运用辩证思维，要抓住重点，把握主要矛盾，要确定解决问题的关键，即解决问题的突破口。如果突破了这个关键点，问题就解决了一大半。
再次，确定解决问题的基本步骤。从微观到宏观，由近及远，从次要到关键，从开始到预期的结果，都要弄得一清二楚。
最后，写出方案草稿，进行修改、定稿。 -
第6题：
申论作文与一般议论文有什么区别？
正确答案: 1.论述内容不同
2.论述角度不同 -
第7题：
在C51中，中断函数与一般函数有什么区别？
正确答案: 中断函数无参无返回，一般函数参数和返回都是可有可无。
中断函数由系统自动调用，一般函数必须手动调用。 -
第8题：
问答题作文和应用写作有什么区别？正确答案： 作文是练习写作，应用写作是社会实践。二者的区别有：
（1）目的不同。练习写作的目的是为了形成写作能力，应用写作的目的是为了满足社会生活的需要。例如，练习写请假条的时候并不是要请假，而是为了练习这种能力，以便需要时应用。当然，练习的最终目的还是为了应用，但练习的过程不是应用。正如军事训练是为了打仗，但不是打仗。
（2）过程不同。练习写作是按照学生写作能力发展的规律来安排训练程序的，是一种学习训练过程。应用写作是按照社会生活发展的需要来安排写作程序的，是一种社会实践过程。实用主义教育哲学用社会实践过程代替学习训练过程，违背学生能力发展的规律，是要起破坏作用的。
（3）评价的标准不同。评价作文，是通过它看学生的写作水平达到了什么程度，具有了什么样的写作能力。评价应用写作是要看它是否能够满足某种社会需要，以及它满足某种社会的程度和效果。如果用应用价值代替教育价值，就失去了评价学生作文的正确标准。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题作文和文学创作有什么区别？正确答案： 叶圣陶说：“语文课令学生练习作文，唯求其能将所知之事物，所思之意念，以书面语言写出之，确切明白，无赘无误。此是毕生所需用，非学好不可。至于吟诗作歌，撰写小说戏剧，学生苟有兴为之，教师亦宜予以鼓励，然非语文课学习之标的也。”所以，作文教学是要训练一般的书面语言表达能力，而不是专门训练文学创作能力。文学创作理论也不能代替作文教学理论。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是系统调用？系统调用与一般程序有什么区别？正确答案： 所谓系统调用，指运行在用户态的应用程序请求操作系统为之服务的一种手段。它由运行在核心态的操作系统的一段程序来完成特定功能，属于一种特殊的过程调用。
区别：
（1）运行状态不同。一般的过程调用其调用和被调用过程都是用户程序，都运行在同一种系统状态（用户态）下；而系统调用的调用过程一般是用户程序，它运行在用户态，被调用过程是系统过程（操作系统程序），运行在系统态。
（2）进入方式不同。一般用户程序调用可以直接通过过程调用语句将控制转移到被调用过程；而执行系统调用时，由于调用和被调用过程处于不同系统状态，必须通过访管中断进入。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题申论考试一般有哪些申论要求？正确答案： 1.概括出给定资料所反映的主要问题。
2.提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。
3.自拟标题进行论述，要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题申论考试与传统“对策”和高考作文有何联系与区别？正确答案： 申论是测试考生写作水平的一种方法，类似于传统作文方式的一种――给材料作文，但与传统的作文的代表――高考作文的考核有所不同。
高考作文考试，只是要求考生根据给定材料或题目展开论述，侧重考核的是考生的文章构思、立意、想像能力以及文字表达功底，考生可以凭自己的主观好恶去立论选材，甚至不用给定的材料，自己另外选择材料，尽情张扬个性地放言宏论，因此，高考作文只能在一定程度上反映考生的写作水平，即“纸上谈兵”、“坐而论道”甚至“异想天开”的能力，而无法全面体现考生的综合素质，尤其是解决实际问题的能力，实际上，每年高考作文中的不少高分或满分文章，事后证明是完全抄袭或有抄袭的嫌疑。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么叫嵌入式系统？与一般的工业控制系统有什么区别？
正确答案: 嵌入式系统一般指非PC系统，有计算机功能但又不称之为计算机的设备或器材。嵌入式系统集系统的应用软件与硬件于一体，类似于PC中BIOS的工作方式，具有软件代码少、高度自动化和响应速度快等特点，特别适合要求实时和多任务的体系。它是可独立工作的“器件” -
第14题：
保健食品与一般食品有什么区别？
正确答案: （1）保健食品含有一定量的功效成分（生理活性物质），能调节人体的机能，具有特定的功能（食品的第三功能）；而一般食品不强调特定功能（食品的第三功能）。
（2）保健食品一般有特定的食用范围（特定人群），而一般食品无特定的食用范围。
（3）保健食品一般都具有规定的每日服用量，而一般食品无规定
体内无法达到调节机能的浓度，不能实现功效作用。保健食品中的生理活性物质是通过提取、分离、浓缩（或是添加了纯度较高的某种生理活性物质），使其在人体内达到发挥作用的浓度，从而具备了食品的第三功能。 -
第15题：
作文和应用写作有什么区别？
正确答案: 作文是练习写作，应用写作是社会实践。二者的区别有：
（1）目的不同。练习写作的目的是为了形成写作能力，应用写作的目的是为了满足社会生活的需要。例如，练习写请假条的时候并不是要请假，而是为了练习这种能力，以便需要时应用。当然，练习的最终目的还是为了应用，但练习的过程不是应用。正如军事训练是为了打仗，但不是打仗。
（2）过程不同。练习写作是按照学生写作能力发展的规律来安排训练程序的，是一种学习训练过程。应用写作是按照社会生活发展的需要来安排写作程序的，是一种社会实践过程。实用主义教育哲学用社会实践过程代替学习训练过程，违背学生能力发展的规律，是要起破坏作用的。
（3）评价的标准不同。评价作文，是通过它看学生的写作水平达到了什么程度，具有了什么样的写作能力。评价应用写作是要看它是否能够满足某种社会需要，以及它满足某种社会的程度和效果。如果用应用价值代替教育价值，就失去了评价学生作文的正确标准。 -
第16题：
申论考试与传统“对策”和高考作文有何联系与区别？
正确答案: 申论是测试考生写作水平的一种方法，类似于传统作文方式的一种――给材料作文，但与传统的作文的代表――高考作文的考核有所不同。
高考作文考试，只是要求考生根据给定材料或题目展开论述，侧重考核的是考生的文章构思、立意、想像能力以及文字表达功底，考生可以凭自己的主观好恶去立论选材，甚至不用给定的材料，自己另外选择材料，尽情张扬个性地放言宏论，因此，高考作文只能在一定程度上反映考生的写作水平，即“纸上谈兵”、“坐而论道”甚至“异想天开”的能力，而无法全面体现考生的综合素质，尤其是解决实际问题的能力，实际上，每年高考作文中的不少高分或满分文章，事后证明是完全抄袭或有抄袭的嫌疑。 -
第17题：
申论考试一般有哪些申论要求？
正确答案: 1.概括出给定资料所反映的主要问题。
2.提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。
3.自拟标题进行论述，要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。 -
第18题：
什么是系统调用？系统调用与一般程序有什么区别？
正确答案: 所谓系统调用，指运行在用户态的应用程序请求操作系统为之服务的一种手段。它由运行在核心态的操作系统的一段程序来完成特定功能，属于一种特殊的过程调用。
区别：
（1）运行状态不同。一般的过程调用其调用和被调用过程都是用户程序，都运行在同一种系统状态（用户态）下；而系统调用的调用过程一般是用户程序，它运行在用户态，被调用过程是系统过程（操作系统程序），运行在系统态。
（2）进入方式不同。一般用户程序调用可以直接通过过程调用语句将控制转移到被调用过程；而执行系统调用时，由于调用和被调用过程处于不同系统状态，必须通过访管中断进入。 -
第19题：
一般货车与特殊货车有什么区别？
正确答案: 一般货车包括棚车、敞车、平车；特殊货车包括除一般货车以外的其他车种的货车。 -
第20题：
问答题简述一般控制与应用控制的有什么区别与联系？正确答案： 按照会计信息系统的不同要求，可将内部控制分为一般控制与应用控制。
一般控制是指任何计算机会计信息系统普遍适用、为系统的安全可靠而对系统构成要素（人、硬件、软件）及环境实施的控制。主要包括：组织与管理控制，应用系统开发、建立和维护控制，硬件及系统软件控制，系统操作控制，系统安全控制等。应用控制是对会计信息系统中具体的数据处理活动所进行的控制，主要包括：输入控制、处理控制和输出控制。
一般控制是应用控制的基础，为数据处理提供良好的处理环境，应用控制则可看作是一般控制的深化，它在一般控制的基础上，进一步深入具体的业务处理过程，为数据处理的准确性提供直接的保证。本节将从这个角度对计算机系统下的内部控制进行评价。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是典型？典型形象与一般人物形象有什么区别？正确答案： 典型人物是现实主义形态的叙事文学所创造的、在整体个性的表现中显示了某种社会历史蕴意的、具有高度审美价值的人物形象。典型与一般人物形象的区别在于：
1、典型人物具有“整体个性”的特点，
2、典型人物的普遍性在于体现了深广的社会历史蕴涵，3、典型人物在表现人生上具有独特的审美价值。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题一般货车与特殊货车有什么区别？正确答案： 一般货车包括棚车、敞车、平车；特殊货车包括除一般货车以外的其他车种的货车。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题申论考试对提出对策有哪些要求？提出对策的一般有哪些步骤？正确答案： 要求：
第一，作答者应仔细审题，看清命题者为你设定的身份，即前文所说的“虚拟身份”。
第二，善于针对问题提出意见或办法。
第三，所提意见或办法要具有可操作性。
步骤：首先，要全面地把握给定资料的信息。在概括要点的基础上，进一步分清要点的层次，理清问题之间的关系，做到对问题了然于胸。
其次，运用辩证思维，要抓住重点，把握主要矛盾，要确定解决问题的关键，即解决问题的突破口。如果突破了这个关键点，问题就解决了一大半。
再次，确定解决问题的基本步骤。从微观到宏观，由近及远，从次要到关键，从开始到预期的结果，都要弄得一清二楚。
最后，写出方案草稿，进行修改、定稿。解析： 暂无解析