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名词解释题无效教学

题目
名词解释题
无效教学
相似考题

1.以下属于课堂教学管理中的课堂教学气氛管理的是()。A、管理学生的课堂不良情绪B、无效交流管理管理C、集体促成纪律的管理D、课堂外向问题管理

2.当学校管理者将教学研究转化为标准化的教学项目并且授权老师使用时，学生学得少并且没有以前学得好，即使老师都是一样的。因此，管理者理论到实践的转换一定有缺陷。 上面的论述基于下列哪一个假设?A．老师根据标准化项目的教学能力有所不同。B．标准化的教学项目所基于的教育研究是合理的。C．应当由研究者自己把研究转化为教学项目。D．教师选择完成项目的方法是无效的。

3.按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()?A.言语交流和非言语交流B.直接交流和间接交流C.有效交流和无效交流D.师生交流和生生交流

4.甲大学向乙银行借款,借款期限为一年,以其一栋教学楼作抵押。2008年2月10日借款到期,甲无力偿还,乙银行主张拍卖该教学楼,此时甲大学可以教学楼不可抵押为由主张借款合同无效。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： 指在教学过程中教师的教与学生的学脱钩，从而导致效率极低甚至是零的教学。
解析： 暂无解析
更多“无效教学”相关问题

  • 第1题：

    课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项( )?

    A、无效性原则

    B、差异性原则

    C、整体性原则

    D、目的性原则


    参考答案：A

  • 第2题：

    讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )

    A对

    B错


    错
    讲授法常用的基本教学方法

  • 第3题：

    无效合同的效力为（）

    • A、自始无效
    • B、确定无效
    • C、绝对无效
    • D、当然无效

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    按照不同的因素来划分，合同无效的形式分为（）

    • A、约定无效与法定无效
    • B、主体无效与客体无效
    • C、全部无效与部分无效
    • D、自始无效与失效

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    按照（）分类，保险合同无效可分为绝对无效和相对无效。

    • A、无效的条件
    • B、无效的程度
    • C、无效的特点
    • D、无效的性质

    正确答案:D

  • 第6题：

    以下属于无效民事行为特征的是（）。

    • A、无效民事行为当然无效
    • B、无效民事行为完全有效
    • C、无效民事行为部分无效
    • D、无效民事行为自始无效
    • E、无效民事行为确定的无效

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    判断题
    如果教师的教学研究不能改善学校的日常生活，这种研究就是无效的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    无效合同的法律特征是（　　）。
    A

    无效合同具有不得履行性

    B

    无效合同全部无效

    C

    无效合同当然无效

    D

    无效合同自始无效


    正确答案： C,A
    解析：
    无效合同是指严重欠缺法定生效条件，不发生法律效力的合同。无效合同的特征在于：①无效合同的违法性。即合同违反了法律和行政法规的强制性规定和社会公共利益；②无效合同的不得履行性。即当事人在订立无效合同后，不得依据合同实际履行，也不承担不履行合同的违约责任；③无效合同自始无效。合同一旦确认无效，就将产生溯及力，使合同自订立时起就不具有法律约束力；④无效合同当然无效。由于无效合同的违法性，因此无效合同无须经当事人是否主张无效，法院或仲裁机构可以主动审查合同无效。无效合同可能是全部无效，也可能是部分无效。

  • 第9题：

    单选题
    甲大学向乙银行借款，借款期限为一年，以其一栋教学楼作抵押。2008年2月10日借款到期，甲无力偿还，乙银行主张拍卖该教学楼，此时甲大学以教学楼不能抵押为由主张借款合同无效，下列说法正确的是（）。
    A

    借款合同有效合同

    B

    借款合同无效合同

    C

    借款合同为可撤销合同

    D

    借款合同为效力待定合同


    正确答案： D
    解析： 抵押合同作为借款合同的从合同，从合同无效不影响主合同的效力。

  • 第10题：

    单选题
    课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项（）？
    A

    无效性原则

    B

    差异性原则

    C

    整体性原则

    D

    目的性原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    无效教学

    正确答案： 指在教学过程中教师的教与学生的学脱钩，从而导致效率极低甚至是零的教学。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述无效教学及其表现。

    正确答案： 所谓无效教学，是指在教学过程中教师的教与学生的学脱钩，从而导致效率极低甚至是零的教学。有专家做了一个调查发现：目前中小学教师的无效劳动大约占50％。这一调查结果虽有点夸张，但有一点可以肯定，那就是无效教学的现象普遍存在。无效教学往往是课堂死气沉沉，课后大练“题海”，机械重复被改称作“巩固”，死记硬背被狡辩为“强化”。其结果是学生苦学、厌学，甚至辍学；教师苦教、厌教，甚至弃教，无效教学严重影响了师生双方的动机水平和身心健康。无师自通的瞎练。缺乏针对性的训练。管理不严导致虚假作业的“训练”迷失学科价值观的训练。为增强竞争力的重复训练。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异的教学活动。

    要求(须在答题卡上作答，试卷上作答无效)：
    (1)补充表格中教学活动I和Ⅱ。
    (2)写出该教学设计的知识目标。
    (3)写出该教学设计的能力目标。


    答案：
    解析：
    (1)活动I：根据上节课所学，教师向学生设疑：你见过两片一模一样的叶片吗见过长得一模一样的人吗 请学生列举生活中看到的变异现象。根据学生举例，教师总结：就一种生物的某一性状而言，其不同个体之间所表达出来的该性状也是不同的，如果实的大小不同。由此引导学生观察课前每个实验小组随机取得的花生，并要求学生自由地提出各种问题．教师从学生所提出的问题中选出有探究价值的问题作为“提出问题”，如：影响花生果实大小的因素是什么
    活动Ⅱ：学生把本小组的结果图贴在下方左侧，在右侧写上本组的结论：

    要求学生认真听取小组代表的交流，因为小组间探究的问题可能有差别。教师对每个小组的成果进行点评。说明优点。指出存在的问题。
    (2)知识目标：概述变异的概念；说出引起变异的原因，并能举例说明什么是可遗传变异和不可遗传变异；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。
    (3)能力目标：初步体验调查生物变异的方法，提高处理谪查数据和分析数据的能力；在探究实验中增强协作意识和运用所学知识解释调查结果的能力．进一步提高和加强分析、推理、判断的能力。

  • 第14题：

    讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )


    正确答案:错误

  • 第15题：

    下列哪些情况下，学生的考试成绩无效（）

    • A、未办理选课手续
    • B、未办理改课手续
    • C、擅自听课考试
    • D、擅自到其他教学班听课、考试

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    甲大学向乙银行借款，借款期限为一年，以其一栋教学楼作抵押。2008年2月10日借款到期，甲无力偿还，乙银行主张拍卖该教学楼，此时甲大学以教学楼不能抵押为由主张借款合同无效，下列说法正确的是（）。

    • A、借款合同有效合同
    • B、借款合同无效合同
    • C、借款合同为可撤销合同
    • D、借款合同为效力待定合同

    正确答案:A

  • 第17题：

    无效民事行为具有以下（）特征。

    • A、无效民事行为当然无效
    • B、无效民事行为完全无效
    • C、无效民事行为部分无效
    • D、无效民事行为自始无效
    • E、无效民事行为确定的无效

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    单选题
    课堂教学中不属于无效互动的是(    )
    A

    少数人动，多数人不动

    B

    学生动，教师不动

    C

    师生有秩序、有目的互动

    D

    形式动，本质不动


    正确答案： C
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    格拉塞认为，世界上最困难的事莫过于（）的教学，尤其是在中等教育阶段。
    A

    有效能

    B

    无效能

    C

    一般性

    D

    普遍性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 讲授法常用的基本教学方法

  • 第21题：

    问答题
    什么是无效教学？

    正确答案： 无效教学指在教学过程中教师的教与学生的学脱钩，从而导致效率极低甚至是零的教学。无效教学往往是课堂死气沉沉，课后大练“题海”，机械重复被改称作“巩固”，死记硬背被狡辩为“强化”，其结果是学生苦学、厌学，甚至辍学；教师苦教、厌教，甚至弃教，无效教学严重影响了师生双方的动机水平和身心健康。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下属于课堂教学管理中的课堂教学交流管理的是（）
    A

    集体促成纪律的管理

    B

    课堂外向问题管理

    C

    管理学生的课堂不良情绪

    D

    无效交流管理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    无效民事行为具有以下（）特征。
    A

    无效民事行为当然无效

    B

    无效民事行为完全无效

    C

    无效民事行为部分无效

    D

    无效民事行为自始无效

    E

    无效民事行为确定的无效


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。
    A

    知识是嵌于实践之中的

    B

    书本知识的学习是无效的

    C

    书本知识与情境知识是对立的

    D

    教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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