增强创新能力
增强责任心
提升专业技能
树立团队精神
第1题:
当人们以什么态度来对待和履行自己的()时,就使职业责任具有了道德意义,成为职业道德责任。
第2题:
作为一名优秀的企业兼职培训师,既要遵守公司员工职业道德规范,同时还要履行培训师的职业道德规范。
第3题:
从业人员形成良好的职业道德品质的基础和内在因素是()。
第4题:
职业道德的作用不包括()
第5题:
职业道德结余为优质服务的基础,就在于它能够指导和()职工行为。
第6题:
职业道德结余为优质服务的基础,就在于它能够指导和()职工行为
第7题:
职业劳动者对职业责任的自觉意识,或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力,称为职业劳动者的()
第8题:
对
错
第9题:
教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成
教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平
师德发展的途径是团结协作、互勉共进
师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
第10题:
对
错
第11题:
职业道德规范;
文化素养;
职业道德修养;
良好的行为习惯;
自律性。
第12题:
职业态度
职业素养
职业义务
职业良心
第13题:
职业道德的重大作用,就在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力、自觉提升职业素养和()。
第14题:
阐述培训中履行培训师职业道德规范。
第15题:
基金从业人员通过主动自觉的学习、自我改造、自我完善,将基金职业道德外在的职业行为规范内化为内在的职业道德情感、认知和信念,使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界指的是()。
第16题:
职业道德作为优质服务的基础,就在于它能够指导和()职工的行为。
第17题:
职业道德结余为优质服务的基础,就在于它能够指导和()。
第18题:
叙述学习建造师的法律责任和提升职业道德素养的重要性?
第19题:
阐述如何在培训中履行培训师职业道德规范。
第20题:
调整职业关系
提升职业素质
强化道德素养
促进行业发展
第21题:
第22题:
Ⅰ
Ⅰ、Ⅱ
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
第23题:
基金职业道德修养
基金职业道德
基金职业教育
基金职业素养