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多选题人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。A数量B质量C心理D个性E多维

题目
多选题
人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。
A

数量

B

质量

C

心理

D

个性

E

多维


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更多“人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。”相关问题
  • 第1题:

    科学的人员素质测评必须借助于严格的()

    • A、测量手段
    • B、分析评价
    • C、统计手段
    • D、观察描述

    正确答案:C

  • 第2题:

    素质量化测评的作用有()。

    • A、方便简洁的物化表述功能
    • B、有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较
    • C、有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征
    • D、又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题:

    从哲学角度来看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()与(),使人们对素质有更深入,更本质的认识。


    正确答案:数量特征;质量特征

  • 第4题:

    人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。

    • A、数量
    • B、质量
    • C、心理
    • D、个性
    • E、多维

    正确答案:A,B

  • 第5题:

    人员素质测评活动中,最为显著的特征就是把被测评者的()与某种标准行为进行比较,以确定其素质构成与成熟水平。


    正确答案:特征行为

  • 第6题:

    下列有关人员素质测评特点的表述,正确的有()。

    • A、人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量
    • B、人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量
    • C、人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量
    • D、人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

    正确答案:B,D

  • 第7题:

    问答题
    人员素质测评量化的实质是什么?

    正确答案: 从哲学角度看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的数量特征与质量特征,使人们对素质有更深入,更本质的认识;
    从数学角度看,素质测评量化就是通过素质测量法则,把个体稳定的行为特征空间,与某一向量空间建立同态关系,使定性评定中不便综合处理的行为特征信息,得到统一的数学处理。
    这样,可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上,进而综合反映在个体素质的差异与水平下。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    ()是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。
    A

    测评

    B

    人员测评

    C

    人员素质测评

    D

    人员素质测评工作


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。
    A

    数量

    B

    质量

    C

    心理

    D

    个性

    E

    多维


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    下列有关人员素质测评特点的表述,正确的有()。
    A

    人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量

    B

    人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量

    C

    人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量

    D

    人员素质测评是间接测量,而不是直接测量


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    测评者采用科学的测量方法和手段对被测评者的身体素质和心理素质进行测量和评价的过程是 ( )
    A

    人员素质测评

    B

    人员招募管理

    C

    员工培训

    D

    员工绩效考核


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    人员素质测评是不可以量化的。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳,使之简单化、科学化,最大限度地涵盖测评要素,更容易操作和评价,这说明人员素质测评具有()。

    • A、形象性
    • B、简易性
    • C、安全性
    • D、经济性

    正确答案:B

  • 第16题:

    ()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。

    • A、人员素质测评的过程
    • B、人员素质测评的手段
    • C、人员素质测评的人员
    • D、人员素质测评与选拔报告

    正确答案:D

  • 第17题:

    ()是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。

    • A、测评
    • B、人员测评
    • C、人员素质测评
    • D、人员素质测评工作

    正确答案:C

  • 第18题:

    单选题
    人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳,使之简单化、科学化,最大限度地涵盖测评要素,更容易操作和评价,这说明人员素质测评具有()。
    A

    形象性

    B

    简易性

    C

    安全性

    D

    经济性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    下列关于人员素质测评的特点中,不正确的说法是()
    A

    人员素质测评主要是心理测量,而不是物理测量

    B

    人员素质测评不是抽样测评,而是具体测量

    C

    人员素质测评是相对测量,而不是绝对测量

    D

    人员素质测评是间接测量,而不是直接测量


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    ()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。
    A

    人员素质测评的过程

    B

    人员素质测评的手段

    C

    人员素质测评的人员

    D

    人员素质测评与选拔报告


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()
    A

    确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身

    B

    构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划

    C

    制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身

    D

    组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    从哲学角度来看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()与(),使人们对素质有更深入,更本质的认识。

    正确答案: 数量特征,质量特征
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    素质量化测评的作用有()。
    A

    方便简洁的物化表述功能

    B

    有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较

    C

    有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征

    D

    又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    人员素质测评是不可以量化的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 可量化