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单选题某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。 该研究者进行行为评定时可能有（）。A 晕轮效应B 正宽大效应C 负宽大效应D 趋中效应E 近因效应

题目
单选题
某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。 该研究者进行行为评定时可能有（）。
A

晕轮效应

B

正宽大效应

C

负宽大效应

D

趋中效应

E

近因效应

相似考题

1.有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。A.投射效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应

2.反应性偏向常见的类型不包括A、晕轮效应B、正宽大效应C、趋中效应D、首因效应E、负宽大效应

3.人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称A、晕轮效应B、霍桑效应C、蝴蝶效应D、暗示效应E、以上均错误

4.某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是A、自然观察B、模拟观察C、参与观察D、以上都是E、以上都不是该研究者进行行为评定时可能有A、晕轮效应B、正宽大效应C、负宽大效应D、趋中效应E、近因效应

更多“单选题某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。 该研究者进行行为评定时可能有（）。A 晕轮效应B 正宽大效应C 负宽大效应D 趋中效应E 近因效应”相关问题

  • 第1题：

    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?（）
    A 、 首因效应 B 、 晕轮效应 C 、 刻板效应 D 、 投射效应


    答案：D
    解析：
    解析： 投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。它是以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的 感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。

  • 第2题：

    在下列物业管理与居住心理效应中，()所产生的印象将在较长时间内影响人们的心理和行为。

    A:首因效应
    B:近因效应
    C:晕轮效应
    D:情感效应

    答案：A
    解析：
    首因效应是指当人们第一次与他人、他物、他事相接触时会留下深刻印象，而且这种印象的影响比后来所获得信息的影响更大，将在较长时间内影响人们的心理和行为。首因效应是第一印象作用的机制。

  • 第3题：

    （）指在某个行为过程中，最近一次接触的事物给人留下较深刻的印象和影响。

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、光环效应

    正确答案:B

  • 第4题：

    某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。该研究者进行行为评定时可能有（）。

    • A、晕轮效应
    • B、正宽大效应
    • C、负宽大效应
    • D、趋中效应
    • E、近因效应

    正确答案:C

  • 第5题：

    评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）

    • A、晕轮效应
    • B、定势效应
    • C、参照效应
    • D、近因效应

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    某教师未通过实际观察与了解，仅凭自己的印象就对学生做出评价。该教师的行为体现的心理学效应是（）。
    A

    期望效应

    B

    刻板效应

    C

    晕轮效应

    D

    光环效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。
    A

    异性效应

    B

    暗示效应

    C

    马太效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在下列物业管理与居住心理效应中，（　　）所产生的印象将在较长时间内影响人们的心理和行为。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    情感效应


    正确答案： C
    解析：
    首因效应是指当人们第一次与他人、他物、他事相接触时会留下深刻印象，而且这种印象的影响比后来所获得信息的影响更大，将在较长时间内影响人们的心理和行为。首因效应是第一印象作用的机制。

  • 第9题：

    单选题
    教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为(    )
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    皮格马利翁效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （2014安徽）教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    皮格马利翁效应


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）
    A

    晕轮效应

    B

    定势效应

    C

    参照效应

    D

    近因效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    刻板效应

    D

    投射效应


    正确答案： B
    解析： 投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。

  • 第13题：

    人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称

    A.晕轮效应
    B.霍桑效应
    C.蝴蝶效应
    D.暗示效应
    E.以上均错误

    答案：B
    解析：
    霍桑效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为霍桑效应。在健康教育项目评价中，霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

  • 第14题：

    学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（ ）
    A.宽大效应 B.晕轮效应
    C.近因效应 D.刻板印象


    答案：B
    解析：
    本题考査晕轮效应的内涵。

  • 第15题：

    某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是（）。

    • A、自然观察
    • B、模拟观察
    • C、参与观察
    • D、以上都是
    • E、以上都不是

    正确答案:C

  • 第16题：

    印象形成过程中容易出现的偏差有（）。

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、宽大效应
    • E、开放效应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。

    • A、异性效应
    • B、暗示效应
    • C、马太效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    该研究者进行行为评定时可能有（　　）。
    A

    趋中效应

    B

    晕轮效应

    C

    负宽大效应

    D

    正宽大效应

    E

    近因效应


    正确答案： C
    解析：
    观察评级中的反应偏向有：①晕轮效应：对客体的一般印象而形成恒定的评级倾向。②宽大效应：在评级中出现过宽（正宽大）或过严（负宽大）的倾向。③趋中效应：在评级判断中避免作出极端性判断，而倾向于在量表中段打分的偏向。

  • 第19题：

    单选题
    教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这称为（　　）。
    A

    首因效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    晕轮效应

    D

    近因效应


    正确答案： A
    解析：
    皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。

  • 第20题：

    单选题
    （）指在某个行为过程中，最近一次接触的事物给人留下较深刻的印象和影响。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    光环效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称（）
    A

    晕轮效应

    B

    霍桑效应

    C

    蝴蝶效应

    D

    暗示效应

    E

    以上均错误


    正确答案： E
    解析： 霍桑效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为霍桑效应。在健康教育项目评价中，霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

  • 第22题：

    单选题
    某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是（）。
    A

    自然观察

    B

    模拟观察

    C

    参与观察

    D

    以上都是

    E

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    印象形成过程中容易出现的偏差有（）。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    宽大效应

    E

    开放效应


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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