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问答题如何理解国家的本质与职能？
题目
问答题
如何理解国家的本质与职能？
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第1题：
如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。
正确答案: 教育督导是指政府或教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政活动。
（1）教育督导室政府或教育行政部门管理教育的行为；
（2）教育督导系统式构成科学、健全的教育行政系统地重要部分；
（3）监督系统应相对独立；
（4）教育督导的主要职能是监督、指导、反馈和作好参谋；
（5）督导机构设置必须与其职能相适应；
（6）督学必须是教育管理或教学专家。
根据原国家教委1991年发布的《教育督导暂行规定》和教育部1999年颁布的《关于加强教育督导与评估工作的意见》的规定，教育督导的职能主要有：
（1）监督职能；
（2）指导职能；
（3）反馈职能。 -
第2题：
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）
- A、如何理解自然的本质
- B、如何理解精神的本质
- C、如何理解宗教的本质
- D、如何理解社会的本质
正确答案:D -
第3题：
问答题怎样理解货币的本质？货币具有哪些职能？正确答案： （1）货币的产生和起源是商品交换长期发展的产物。通过货币产生的过程揭示出：货币的本质是固定充当一般等价物的商品，它体现着商品经济条件下商品生产者之间的社会经济关系。
（2）货币的本质体现在它的职能上，货币的职能是指货币在社会经济生活中的作用。在发达的商品经济中，货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种职能，其中价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。
①价值尺度职能是指货币是衡量和计算一切商品价值量大小的社会尺度。商品的价值用货币来表现就是商品的价格。
②流通手段职能是指货币起着商品交换媒介的作用。以货币为媒介的商品交换.就是商品流通。货币在商品流通中的不断运动.称为货币流通。
③贮藏手段职能.是指货币退出流通领域.作为社会财富的一般代表而被保存起来。
④支付手段职能.是指在商品赊购赊销过程中.当到期偿还货款时货币所执行的还款职能，以及用于清偿债务，支付赋税、租金、工资等所执行的职能。
⑤世界货币职能是指货币越出一国的范围，在世界市场上发挥一般等价物的作用。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题如何理解马克思主义关于国家本质的理论？（即国家的定义和含义）正确答案： 1）列宁认为“国家是维护一个阶级对另一个阶级的统治的机器”，
2）它有三层含义：国家是有阶级社会的组织；国家是阶级统治；国家是个机器解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题如何理解国家与市民社会的关系？正确答案： 国家与市民社会是相互依存的互动力量，不存在哪个重要那个次要的问题，国家与市民社会都应保持最高程度的自主。国家自主性将会强化国家的“仲裁者”角色，以中立的态度去调节市民社会的矛盾，否则市场经济的不平等特征将会破坏经济自由权的运行。市民社会的自主性则一方面充分保证了公民的自治权利，另一方面公民享有充分的参与公共事务的权利，也为政治民主创造了基本条件。实际上，国家与市民社会的关系往往取决于社会发展的现状与需要。片面地强调市民社会自主性，以市民社会反抗国家，或者片面强调国家自主性，以国家去压制市民社会的创造力，都可能陷入理论和实践的误区。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题如何理解教育政策的本质？正确答案： 教育政策的本质就是通过政策手段对教育利益进行分配。具体地说，是政府利用教育政策去保护、满足一部分人的教育利益需求，同时抑制、削弱另一部分人的教育利益需求，通过政策作用去调整各种教育利益关系，实现教育利益关系的协调与平衡。整个政策过程就是利益选择、利益综合、利益分配和落实的动态过程。其中，利益表达和利益确认是教育政策行为的基础，利益平衡和利益裁决是教育政策行为的核心，利益分配和实现则是教育政策行为的关键。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题国家职能与国家本质的关系及主要职能表现。正确答案：
国家是经济上占统治地位的阶级为了维护和实现统治阶级共同利益,按照区域划分原则而组织起来的,以暴力为后盾的政治统治和管理组织。
(1)国家职能与国家本质的关系
国家职能是国家本质的内在要求和具体体现,是国家活动的总方向、基本使命、基本目的,是指全部国家机器的基本职责和整体功能。
(2)国家的主要职能表现
①内部职能和外部职能
任何国家的活动都表现为两种基本职能,内部的职能和外部的职能。内部职能的主要任务是实行社会控制,以求得经济发展、社会稳定;外部职能的主要任务是防御外来侵略,保卫国家安全。二者关系具体分析如下:
a.在具体的国家活动中,国家的内部职能与外部职能是密切地联系在一起的,二者之间是相互依存、相互促进的辩证统一关系。只有加强内部职能,增强综合国力,特别是增强国家的政治、经济和军事的实力,才可能有效地实现国家的外部职能;同样,有效地发挥外部职能,如通过成功的外交活动建立一个和平的周边环境,对国内政权的巩固和社会发展也会起到重要作用。
b.一般地说,在和平时期,内部职能与外部职能相比,内部职能居于主要地位。因为,任何国家的统治阶级如果不首先巩固自己在国内的统治地位,不首先推动国内经济与社会发展,就没有必要的社会政治条件和物质力量来保卫国家安全或对外扩张。但在特定的历史条件下,如战争时期,外部职能将可能上升为主要职能。在这样的特定时期,外部职能执行的情况如何,将会直接影响到国内政权的巩固与社会发展。
②政治职能和社会职能
从国家活动的性质和方式的角度说,国家的内部职能可以相对地划分为政治职能和社会职能两种。
a.国家的政治职能即国家的阶级统治职能,是国家运用暴力、法制等特殊的强制力,控制被统治阶级,镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序、社会秩序的分子的反抗的政治管理职能。由于这种职能主要是通过阶级的统治和镇压来实现,所以,有时又叫镇压职能。国家的政治职能是国家的性质决定的,具有鲜明的阶级性。
b.国家的社会职能即统治阶级运用国家权力执行对社会公共事务的社会管理职能。国家的社会职能是国家本质的一个方面的体现,它执行国家意志即统治阶级的意志,受政治法律制度的制约,同样具有鲜明的阶级性,国家的社会职能也具有政治性质。
c.国家的政治职能与社会职能是相互依存、密不可分的。在阶级社会,从根本上讲,社会管理职能是为统治阶级服务的,同时,这种职能的执行和实现,必须依靠国家权力,所以它又与政治统治密切地联系在一起,在这个意义上讲,政治职能是社会职能的前提;另一方面,政治职能又必须以社会职能为基础,因为,国家只有有效地实现了社会管理职能,政治统治才能够得以持续。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何理解“本质真实”？正确答案： 在新闻报道中不仅要做到具体事实完全真实，还要努力反映事物的内在本质，力求做到新闻本质上的真实。
所谓本质真实，概而言之，是指新闻报道要反映出事物的内在品质和规律。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解国家的职能划分？正确答案： 国家的职能分对内职能和对外职能。
对内职能划分为：政治统治职能和社会管理职能。政治统治职能主要是通过国家强制力来实现，这些强制力主要表现为军队、监狱、警察等暴力机器。国家通过这些结构来约束、控制和镇压被统治阶级，维护有利于统治阶级的社会秩序。社会管理职能是为了社会的共同需要，管理社会公共事事务的职能。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解货币的职能？正确答案： 货币在与商品的交换发展过程中，逐渐形成了价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中价值尺度和流通手段是货币两种基本职能。
因为货币能表现一切商品的价值，它具有价值尺度职能；货币能与一切商品直接交换，因此它具有流通手段职能；当这两个职能进一步发展，出现贮藏手段职能；支付手段与货币的两个基本职能密切相关，又以贮藏手段职能为前提；世界货币职能是其它四个职能的继续和延伸。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A如何理解自然的本质
B如何理解精神的本质
C如何理解宗教的本质
D如何理解社会的本质
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解物流的定义与职能？正确答案： 所谓物流，是指通过有效地安排商品的仓储、管理和转移，使商品在需要的时间到达需要的地点的经营活动。物流的任务，涉及原料及最终产品从起点到最终使用点或消费点的实体移动的规划与执行，并在取得一定利润的前提下，满足顾客的需求。物流的职能是将产品由其生产地转移到消费地，从而创造地点效用。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何理解国家的职能划分？
正确答案: 国家的职能分对内职能和对外职能。
对内职能划分为：政治统治职能和社会管理职能。政治统治职能主要是通过国家强制力来实现，这些强制力主要表现为军队、监狱、警察等暴力机器。国家通过这些结构来约束、控制和镇压被统治阶级，维护有利于统治阶级的社会秩序。社会管理职能是为了社会的共同需要，管理社会公共事事务的职能。 -
第14题：
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题（）
- A、如何理解自然的本质
- B、如何理解精神的本质
- C、如何理解宗教的本质
- D、如何理解社会的本质
正确答案:C -
第15题：
问答题如何全面理解国家的本质？国体和政体的相互关系？正确答案： 国家是阶级压迫的暴力工具。要全面理解国家的这个本质，应该从以下三个方面进行分析。首先，从国家的起源看。阶级的出现是形成国家的基础。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上达到不可调和的地方、时候和程度，便产生国家。这说明国家是阶级压迫的工具。其次，从国家的特征来看。国家与旧的氏族组织比较，有两个显著特征：其一，是按地区划分居民，而不是按血缘关系划分居民；其二，国家的武装力量是“特殊的武装队伍”，而不是“居民的自动的武装组织”。国家的主要成分是军队、警察、法庭、监狱等物质附属物。这说明国家是阶级压迫的暴力工具。再次，从国家的职能看。国家政权只能掌握在经济上占统治地位的阶级的手里，经济上不占统治地位的阶级不能掌握国家政权。这说明国家是经济上占统治地位的阶级压迫被统治阶级的暴力工具。
国体说的是社会各阶级在国家政权中的地位和作用，即国家政权掌握在哪个阶级手里，掌握国家政权的阶级联合什么阶级、压迫什么阶级。政体说的是国家政权的组织形式和管理形式，即统治阶级采取什么形式组织自己的政府，实行自己的专政，管理自己的国家。
国体和政体既有区别，又有联系。首先，国体和政体是不同的。国体指国家的阶级内容，政体指国家的政权组织形式。我们在观察、研究国家问题的时候，必须把国体和政体区分开，把内容和形式区分开，不要被国家的形式所迷惑而看不清国家的阶级内容。
其次，国体和政体又是密切联系着的。国体决定政体，政体必须与国体相适应，即必须根据国家的阶级内容采取适当的政权组织形式。我们在观察、研究国家问题的时候，不仅要研究国体问题，而且要研究政体问题。同一种类型的国家，可能采取不同的政体；不同类型的国家，又可能采取相同的政体；同一个国家在国家类型不变的情况下，在不同历史时期，也可采取不同的政体。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题如何理解本质安全型矿井？正确答案： 煤矿生产就像过桥，以前过的是独木桥，小心翼翼，凭着技术与运气能完全通过，过桥时有了围观者，过桥人一紧张说不定就会栽下来。如果把独木桥换成桥面宽阔、两边护栏结实高大的钢铁大桥，就算全世界的人都来围观拍手，过桥的人也不会掉到河里。本质安全型矿井，就是那个钢铁大桥，做煤矿生产的安全工作，不能凭运气，而是要将事故发生的可能性降到零。不论是矿用设备也好，还是作业环境，整个矿井也好，本质安全的定义就是不安全是不可能的。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题如何理解内部审计的评价职能？正确答案： 内部审计的评价职能表现在：通过内部审计对企业单位的计划、预算、决策方案的可行性和合理性进行评析，对单位某一方面的经济活动或单位集体经济活动是否遵循既定目标和决策进行评价，对单位制定的各种内部控制制定、管理责任制定以及各种具体操作远程 合理性。完备性和有效性作出评价。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题如何理解认识的本质？正确答案： 马主义认识论认为，认识是主体在实践过程中对客体的能动反映。包含三层意思：
一，实践是认识的基础和来源。
二，反映特性是人类认识的基本规定性。认识是人以观念的方式反映客观事物的本质及其发展规律，是主体意识对客体存在的反映。
三，人的认识是以实践为基础的能动的、创造性的活动。首先，为了把握事物的本质和规律，必须运用抽象方法进行创造性思维；认识的结果表现为反映事物本质抽象概念、符号、公式等。其次，人的认识不仅能反映出对象“本来如此”的状态，而且能塑造出既符合客观规律又符合主体需要的理想客体。再次，反映过程包含了一定的选择和建构活动。人们在认识活动中筛选自己需要的信息。建构指主体思维对客体信息重新组合成为观念体系。主体对客体的选择、建构都是能动反映过程的内在环节。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题如何理解公共财政的本质？正确答案： 财政的本质，就是集中提供经济社会不可或缺的公共产品以满足经济社会不断增长、变化的公共需求。财政理论中把这种观点称为“公共需求论”。明确（以上表述的）政府财政本质，其重要性至少体现在以下几点：
（1）经济社会必须按照满足经济社会公共需求的范围来大体限定政府发挥其基本职能作用的合理范围，使之既不能过于宽泛（即财政越位），也不能过于狭窄（即财政缺位）。
（2）经济社会原则上规定了政府财政活动的主要目标，即要求政府选择有效的途径，采取合适的方式、方法，按照公众合意的标准来提供足够的公共产品与公共劳务。
（3）即使从动态角度看，政府也不能任意地、随意地变动其财政活动内容，而只能按照不同经济发展时期公众对公共需求内容与数量的改变来调整它的财政活动内容。
（4）无论在现代经济过程里积极的财政政策具有何等重要性，政府也只有在使构成公共财政的所有不同要素（国家税收、政府采购、转移支付、公共债务等）圆满完成其基本任务的情况下，才能被共同地用于实现其他各种国民经济与社会发展目标。这就是说，过分强调政府主持的公共财政活动之政策含义而忽略其基本作用是错误的。总之，对于政府财政本质做上述理解，即对政府财政本质做“公共需求论”理解，实际上是强调市场经济之主导地位，在此前提下经济社会要求政府（充当社会的代表）对有限财政资源实行高效运作与管理，以充分发挥其各项经济职能。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何理解现象真实与本质真实？正确答案： 现象真实与本质真实：本质真实的要求不好把握，新闻的时效性要求不允许新闻去反映和体现本质真实；新闻报道也有反映和揭示生活本质和历史本质的问题，本质真实的要求是有条件的，并不是每篇新闻报道都要做到本质真实。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。正确答案： 教育督导是指政府或教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政活动。
（1）教育督导室政府或教育行政部门管理教育的行为；
（2）教育督导系统式构成科学、健全的教育行政系统地重要部分；
（3）监督系统应相对独立；
（4）教育督导的主要职能是监督、指导、反馈和作好参谋；
（5）督导机构设置必须与其职能相适应；
（6）督学必须是教育管理或教学专家。
根据原国家教委1991年发布的《教育督导暂行规定》和教育部1999年颁布的《关于加强教育督导与评估工作的意见》的规定，教育督导的职能主要有：
（1）监督职能；
（2）指导职能；
（3）反馈职能。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解国家与阶级的关系？正确答案： 在阶级社会中，国家、统治阶级与被统治阶级之间形成了一种相互制约和斗争的权力平衡体系。
首先，国家自主性将受到来自统治阶级的极大制约。（国家虽然垄断了暴力的合法使用，但是国家是统治阶级的工具，在社会经济中占统治地位的阶级，可以千方百计地通过各种方式去约束国家的活动，使之服务于自己的特殊利益，无法完全自行其是）
其次，国家作为一种统制力量，使统治阶级与被统治阶级之间的斗争控制在合法的范围之内。（一般而言，如果阶级之间的斗争停留于经济利益的纷争，国家将以“第三方”的身份去加以调节，避免经济利益纠纷上升为社会与政治斗争。一旦经济冲突演变为社会冲突和政治斗争，就相当于突破了国家的合法框架，那就是一场革命，国家就必须动用国家机器来进行镇压）
最后，统治阶级也不能通过直接操纵国家来控制整个社会。（国家毕竟是一个“虚幻的共同体形式”，在形式上代表公共利益，一旦国家彻底沦为统治阶级的工具，那国家也就不复其存在之意义了，因此国家总是在一定程度上维持它的自主性，去实现一些公共目标）解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解国家的本质与职能？正确答案： 马主义认为，国家是一个历史范畴，国家是阶级矛盾不可调和的产物。在国家起源问题上要反对“君权神授论”和“社会契约论”等历史唯心主义观点。
从国家阶级本质上看，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的暴力工具。首先，国家体现了统治阶级意志，对被统治阶级进行专政。民主是有阶级性的，民主是与专政相联系的。其次，国家主要成分是军队等暴力工具，国家本质上是维护统治阶级利益的暴力工具。
国家的职能是由国家的本质决定的。国家的对内职能是：镇压被统治阶级的反抗，调整阶级关系，维持社会秩序，维护统治阶级的利益；组织社会的经济和文化建设，干预社会生活；管理社会公共事务，调节社会关系。国家的对外职能是：防御外来侵略和颠覆，维护国家主权；处理国际关系或外交事务，维护本国利益。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如何理解技术的本质与特征？正确答案： （1）技术的本质：技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动，二是技术成果，包括技术理论、技术工艺与技术产品。技术体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
（2）技术的特征：
①自然性和社会性技术活动必须符合自然界物质运动规律，技术手段必须依靠自然过程，因此技术具有自然性。技术作为变革自然、调控社会的手段，必须服务于人类的目的，满足社会的需要才能为社会所接受，因此技术具有社会性。
②物质性和精神性技术在物质生产过程中不仅是改造自然的资料和手段，包含物质因素，而且是运用于实践的科学，是实践的知识体系，包含精神因素。
③中立性和价值性任何技术都既具有中立性又具有价值性，其统一源于技术的内在价值与技术的现实价值的统一。
④主体性和客体性技术是主体的知识、经验、技能与客体要素工具、机器设备等的统一。
⑤跃迁性和累积性人类的不同历史时期占主导地位的技术不同，表现出技术的跃迁性。技术在发展变化过程中具有累积性。解析： 暂无解析