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（）是感受和理解自己当前情绪的能力。A、自我觉知B、自我管理C、社会觉知D、关系管理

题目

（）是感受和理解自己当前情绪的能力。

  • A、自我觉知
  • B、自我管理
  • C、社会觉知
  • D、关系管理
相似考题

1.情绪理解,包括对()的理解和对()的理解A情绪状态B情绪过程C情绪认知能力D情绪识别能力

2.______又称情绪情感智慧、情绪智力等,是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。a.智力b.智商c.情感d.情商

3.为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪 B: 拒绝接纳自己的负面情绪 C: 提高对他人负面情绪的同感能力 D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受 E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性

4.()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力

参考答案和解析
正确答案:A
更多“（）是感受和理解自己当前情绪的能力。”相关问题

  • 第1题：

    智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    （）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。

    • A、视觉空间智能
    • B、身体运动智能
    • C、自省智能
    • D、人际交流智能

    正确答案:C

  • 第3题：

    情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    情绪能力包括情绪理解和（）。


    正确答案:情绪调节

  • 第5题：

    音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。

    • A、视觉感受
    • B、想象能力
    • C、语言能力
    • D、情绪体验

    正确答案:D

  • 第6题：

    情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）

    • A、是理解情绪所传送意义的能力
    • B、是认识和分析情绪产生原因的能力
    • C、理解复杂心情的能力
    • D、以上说法都正确

    正确答案:D

  • 第7题：

    填空题
    情绪能力包括情绪理解和（）。

    正确答案： 情绪调节
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感，并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。
    A

    社会能力

    B

    EQ

    C

    情绪调节能力

    D

    情绪能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”，即能够站在他人的视角，设身处地去理解对方的感受和想法。
    A

    自我觉知

    B

    自我管理

    C

    社会觉知

    D

    关系管理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。
    A

    视觉空间智能

    B

    身体运动智能

    C

    自省智能

    D

    人际交流智能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    父母与宝宝谈论自己的委屈、苦恼等，有助于宝宝理解别人的情绪和感受。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。

    • A、认识
    • B、接纳
    • C、把握
    • D、理解

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    班主任实施情感教育的步骤有哪些？（）

    • A、学习教育学、心理学
    • B、学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态
    • C、从“察言观色”做起
    • D、学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    （）是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”，即能够站在他人的视角，设身处地去理解对方的感受和想法。

    • A、自我觉知
    • B、自我管理
    • C、社会觉知
    • D、关系管理

    正确答案:C

  • 第16题：

    当我们失去感受负面情绪的能力，也就失去感受正面情绪的能力。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    班主任实施情感教育的步骤有（）。

    • A、学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪
    • B、从“察言观色”做起
    • C、学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态
    • D、学习教育学、心理学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    单选题
    情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）
    A

    是理解情绪所传送意义的能力

    B

    是认识和分析情绪产生原因的能力

    C

    理解复杂心情的能力

    D

    以上说法都正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    情绪智力不包括以下哪种能力（）
    A

    意识到自己的感受和身体信号

    B

    能确定并区分自己的情绪

    C

    管理情绪

    D

    不产生情绪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。
    A

    认识

    B

    接纳

    C

    把握

    D

    理解


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生(　　)。
    A

    辨识自己和他人的情绪

    B

    拒绝接纳自己的负面情绪

    C

    提高对他人负面情绪的同感能力

    D

    学会运用不同的词语和方法表达自己的感受

    E

    理解个人内在情绪和外在表达的差异性


    正确答案： D,E
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    班主任实施情感教育的步骤有哪些？（）
    A

    学习教育学、心理学

    B

    学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态

    C

    从“察言观色”做起

    D

    学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是感受和理解自己当前情绪的能力。
    A

    自我觉知

    B

    自我管理

    C

    社会觉知

    D

    关系管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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