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第 11 题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）A．赞科夫B．凯洛夫C．马卡连科D．苏霍姆林斯基

题目

第 11 题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）

A．赞科夫

B．凯洛夫

C．马卡连科

D．苏霍姆林斯基

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1.提出高速度、高难度教学原则的是苏霍姆林斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ） A．赞科夫 B．马卡连科 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基

3.前苏联教育家赞可夫(Л.В.Занков)提出发展教学理论,围绕其教学思想,他还提出了一些教学原则,不属于赞可夫提出的教学原则的是:()A.高难度原则B.高速度原则C.动机原则D.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则提示：请根据所学知识，完成本题

4.苏联教育家赞可夫提出的教学原则有( )。A．高难度教学B．高速度教学C．理论知识起指导作用D．理解学习过程E．使所有学生包括差生都得到发展

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  • 第1题：

    苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是()。

    A.高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则。

    B.高难度原则、高速度原则和高效率原则。

    C.高难度原则、高密度原则和高效率原则。

    D.高难度原则、高速度原则和高标准原则。


    正确答案：A

  • 第2题：

    提出“以高难度进行教学的原则”和“以高速度进行教学的原则”的教育家是()。

    A.巴班斯基
    B.赞可夫
    C.布鲁姆
    D.凯洛夫

    答案：B
    解析：
    赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

  • 第3题：

    前苏联著名教育家（）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则

    A．凯洛夫

    B．维果茨基

    C．斯宾塞

    D．赞可夫


    苏霍姆林斯基

  • 第4题：

    提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是

    A.赞科夫

    B.裴斯泰洛齐

    C.布鲁纳

    D.夸美纽斯


    正确答案：A
    苏联教育家赞可夫打破了教学实际上只传授知识、技能和技巧相联系的旧模式，把教学同发展联系起来，建立了一套新的教学体系，在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。因此，A选项符合题意。

  • 第5题：

    通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）。

    A．赞科夫
    B．马卡连科
    C．凯洛夫
    D．苏霍姆林斯基

    答案：A
    解析：
    赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

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