结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连续的排比句。(2分)青春是小草萌发的初春的绿；______________；______________；青春是雪花纷飞的寒冬的白。让我们在这色彩斑斓的青春中扬起风帆，让生命从这里起航！ - 牛搜题

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题目

结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连续的排比句。(2分)

青春是小草萌发的初春的绿；______________；______________；青春是雪花纷飞的寒冬的白。让我们在这色彩斑斓的青春中扬起风帆，让生命从这里起航！

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1.结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。（2分）我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱；_________，_________，_________；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。

2.请结合语境，在文中横线上填写恰当的句子，使之成为排比句。（3分）文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀，____________，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣，他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。

3.结合具体语境，理解下面句子中加点词语的含义。（3分）他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手托着婴儿。

4.请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）

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第1题：

影响句子理解的因素有（　　）

A.句子的类型
B.词序
C.语境
D.句法分析和语义分析

答案：A,B,C,D
解析：
影响句子理解的因素：①句子的类型。②词序。③语境。④句法分析与语义分析。
第2题：

识字教学不能一字一字孤立进行，必须把单个字与由它构成的复音词、词组甚至句子联系起来, 把字放到不同的语境中去教。

识字教学要充分体现汉字本身的规律;识字要和认识事物相结合;识字要与听说读写训练相结合;识字要与写字相结合
第3题：

1、（）是指为达到某种语言表达的需要而调换语序、词语在句子中的前后位置的方法。
A．换序法
B．对顶法
C．同义反复法
D．语意异释法

换序法
第4题：

3、什么是“语意单元”？
A．包含一个关键词的语法结构
B．一个语意单元就是句号之前的所有句子成分。
C．语意单元与语法无关。
D．包含一个完整语意信息的结构

D
第5题：

【判断题】手语句子在表达的过程中，可以根据句子的含义结合不同语境来进行表达。
A．Y.是
B．N.否

前置

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