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如图5—10所示,物体沿斜面下滑,受到如图所示的三个力作用,则做正功的力是__________,做负功的力是__________,不做功的力是__________.

题目
如图5—10所示,物体沿斜面下滑,受到如图所示的三个力作用,则做正功的力是__________,做负功的力是__________,不做功的力是__________.


相似考题
参考答案和解析
答案:
解析:
G f N
更多“如图5—10所示,物体沿斜面下滑,受到如图所示的三个力作用,则做正功的力是__________,做负功的力是__________,不做功的力是__________. ”相关问题
  • 第1题:

    质量为m的物体,在水平力F作用下,在粗糙的水平面上运动,下列哪些说法不正确(  )

    A.如果物体做加速直线运动,F一定对物体做正功
    B.如果物体做减速直线运动,F一定对物体做负功
    C.如果物体做减速直线运动,F也可能对物体做正功
    D.如果物体做匀速直线运动,F一定对物体做正功

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    如图1—8所示,在水平力F的作用下,物重为G的某物体沿墙壁匀速下滑,若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ,则物体所受摩擦力的大小为(  )



    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    如图所示,两物体M、N用绳子连接,绳子跨过固定在斜面顶端的滑轮(不计滑轮的质量和摩擦力),N悬于空中,M放在斜面上,均处于静止状态,当用水平向右的拉力F作用于物体M时,M、N仍静止不动,则下列说法正确的是( )。

    {图}

    A. 绳子的拉力始终不变
    B. M受到的摩擦力方向沿斜面向上
    C. 物体M所受到的合外力变大
    D. 物体M总共受到4个力的作用

    答案:A
    解析:
    当施加拉力F后M与N状态未变,以N为研究对象做受力分析,其受重力与拉力均为变,故选A,M受到的摩擦力可能沿斜面向上也可能沿斜面向下亦可能不受摩擦力,M受到合外力还是为0不变,M受到的力4个或5个,有摩擦力为5个,没有摩擦力为4个

  • 第4题:

    一物块质量m=5kg,在0~10s内,变力F对它做功,使其由静止开始沿χ轴运动,F大小随时问变化情况如图,力始终沿χ轴的正方向,求10s内变力F所做的功。



    答案:
    解析:

  • 第5题:

    关于功的叙述正确的是()

    • A、功不仅有大小,而且有方向
    • B、功等于力和位移的乘积
    • C、功的单位足焦耳
    • D、外力对物体的运动只做正功

    正确答案:C

  • 第6题:

    力的做功在我们生活中很常见。当有一力F作用于一物体,物体位移为S,力F在位移方向有个分量F1,在位移垂直方向有一个力的分量F2.则力F对该物体做的功为()。

    • A、F*S
    • B、F1*S
    • C、F2*S
    • D、以上都不是

    正确答案:B

  • 第7题:

    在光滑斜面上的物体实际受到的力有()

    • A、重力、支持力
    • B、重力、支持力、下滑力
    • C、重力、支持力、下滑力和垂直斜面向下的力
    • D、支持力、下滑力和垂直斜面向下的力

    正确答案:A

  • 第8题:

    关于电场力做功与电势差的关系,下列说法正确的是()

    • A、M、N两点间的电势差等于单位电荷从M点移到N点电场力做的功
    • B、不管是否存在其他力做功,电场力对电荷做多少正功,电荷的电势能就减少多少
    • C、在两点移动电荷电场力做功为零,则两点一定在同一等势面上,且电荷一定在等势面上移动
    • D、在两点间移动电荷电场力做功的多少与零电势的选择有关

    正确答案:B

  • 第9题:

    电荷在电场中移动,关于电场力做功和电势能的关系,下面说法正确的是()

    • A、负电荷由低电势点移到高电势点,电场力做正功,电势能减少
    • B、正电荷由低电势点移到高电势点,电场力做正功,电势能增加
    • C、负电荷由高电势点移到低电势点,电场力做负功,电势能减少
    • D、正电荷由高电势点移到低电势点,电场力做负功,电势能增加

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    关于洛伦兹力做功的情况,下列说法中正确的是()
    A

    洛伦兹力可能做正功

    B

    洛伦兹力可能做功

    C

    洛伦兹力可能做负功

    D

    洛伦兹力一定不做功


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2013)A块与B块叠放如图所示,各接触面处均考虑摩擦。当B块受力F作用沿水平面运动时,A块仍静止于B块上,于是:()
    A

    各接触面处的摩擦力都做负功

    B

    各接触面处的摩擦力都做正功

    C

    A块上的摩擦力做正功

    D

    B块上的摩擦力做正功


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    A

    物体在轨道Ⅰ受到的滑动摩擦力比轨道Ⅱ的小

    B

    物体在轨道Ⅰ受到的滑动摩擦力小于F

    C

    物体在轨道Ⅰ、Ⅱ受到的摩擦力做功之比为4:1

    D

    物体在轨道Ⅱ受到的摩擦力做的功与F做的功之比为3:5


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    用起重机将质量为m的物体匀速吊起一段距离,那么作用在物体上的各力做功情况应该是下列说法中的哪一种(  )

    A.重力做正功,拉为做负功,合力做功为零
    B.重力做负功,拉力做正功,合力做正功
    C.重力做负功,拉力做正功,合力做功为零
    D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    如图所示,质量为m的物体A在水平力F的作用下,恰好沿竖直墙壁匀速下滑,当水平力增大为2F时,物体A逐渐减速,最后保持静止。则静止时物体A所受摩擦力的大小( )。


    A.为原来的2倍
    B.小于F
    C.大于mg
    D.等于2F

    答案:B
    解析:
    第一步,本题考查受力分析。第二步,辨析选项。B项:当物体A沿竖直墙壁匀速下滑时,说明A受力平衡,即f摩擦力=μF支持力=mg,F支持力=F,当水平力增大到2F时,所受水平支持力增大,A逐渐减速直至速度为0,在静止状态时,说明A受力平衡,摩擦力等于重力,即f摩擦力=μF支持力=mg。一般情况下,μ<1,所以μF支持力

  • 第15题:

    如图所示,物体B叠放在物体A上,A、B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,则( )。


    A.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ
    B.A受到B施加的静摩擦力方向沿斜面向上
    C.A、B间没有摩擦力
    D.A与B间的动摩擦因数为μ=tanθ

    答案:A
    解析:
    对整体分析,将整体重力分解,可知沿斜面方向上,重力的分力与摩擦力等大反向,故A受的滑动摩擦力沿斜面向上,大小为2mgsinθ,故A正确;对B受力分析可知,B受重力、支持力,将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力,要使B能匀速下滑,受力一定平衡,故A对B应有沿斜面向上的摩擦力;由牛顿第三定律可知,A受到B的摩擦力应沿斜面向下,故B、C错误;由于AB间为静摩擦力,无法确定动摩擦因数,故D错误。

  • 第16题:

    案例:
    下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。
    师:初中我们学过做功的两个要素是什么
    生:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动的距离。
    师:在高中,我们把一个物体受到力的作用,且在力的方向上移动了一段位移,这时我们就说这个力对物体做了功。
    生:恩,为什么要引入位移这个概念呢
    师:这很简单,位移有方向性,就有了正功和负功之分。现在我们来看问题一:物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s,求力F对物体所做的功。



    生:根据功的定义,这时功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积,W=Fs。
    师:问题二:如果力的方向与物体的运动方向成理角呢 同学们要注意力和位移都是矢量可以分解。



    生:把力分解成和位移方向相同的一个分量,就可以用定义求了,做的功是W:Fscosa。
    师:对,这就是我们所说的功的表达式W=Fscosa,就是力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。
    问题:
    (1)对上述教学片段进行评析。
    (2)针对教学片段存在的问题,设计教学片段让学生掌握功的表达式。


    答案:
    解析:
    (1)此教师没有真正发挥教师的主导作用,没有设计具有思考性的问题调动学生的积极性.而是直接把问题答案呈现给学生,在此处提出正功和负功不符合教学内容的科学性安排。没有体现讲授和发现知识相结合的教学理念。
    (2)师:初中我们学过做功的两个要素是什么
    生:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上的移动的距离。
    师:那么在高中,我们把一个物体受到力的作用,且在力的方向上移动了一段位移,这时我们就说这个力对物体做了功。
    生:为什么要引入位移这个概念呢
    师:位移具有方向性,在初中学习功的概念时,强调物体运动方向和力的方向的一致性,如果力的方向与物体的运动方向不一致呢 相反呢 力对物体做不做功 若做了功,又做了多少功 怎样计算这些功呢 本节课我们来继续学习有关功的知识,在初中的基础上进行扩展。
    生:所以要注意力的方向和物体运动方向不一致的情况。
    师:对,如果力的方向与物体的运动方向一致,应该如何计算这个力的功



    生:按照功的定义可计算出W=Fs。
    师:如果力的方向和物体的运动方向垂直呢
    生:那在力的方向上没有发生位移,功为0。
    师:那么问题来了,如果力的方向和物体的运动方向成某一个角度,应如何计算这个力的功呢



    师:那么我们先来复习一下矢量的合成和分解.再考虑如何解决这个问题。
    生:可以把力F分解到位移方向上,F1=Fcosc,那么W=Fscostx。
    师:很好,同学们思考一下,能把位移s分解到力的方向上得到同样的结果吗 同学们亲自动手做一下。
    生:……

  • 第17题:

    在光滑斜面上自由下滑的物体受到的力是()

    • A、重力和斜面的支持力
    • B、重力、下滑力和斜面的支持力
    • C、重力和下滑力
    • D、重力、支持力、下滑力和下压力

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列关于力的说法中正确的有()

    • A、合力必定大于分力
    • B、运动物体受到的摩擦力方向可能与物体的运动方向相同
    • C、作用力与反作用力是一对平衡力
    • D、静止在斜面上的物体受到的重力,可以分解为使物体沿斜面下滑的力和对斜面的压力

    正确答案:B

  • 第19题:

    弹簧伸长时弹性力做正功,缩短时做负功。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    在负点电荷激发的电场中,将一个电子从电场中某点移到无限远的过程中下述结论正确的是()

    • A、电场力对电子做正功,电子的电势能减少
    • B、电场力对电子做正功,电子的电势能增加
    • C、电场力对电子做负功,电子的电势能减少
    • D、电场力对电子做负功,电子的电势能不变。

    正确答案:A

  • 第21题:

    在两个同向载流环相互靠近时:()

    • A、安培力做正功,系统磁能增加
    • B、安培力做负功,系统磁能减小
    • C、安培力做正功,系统磁能降低
    • D、安培力做负功,系统磁能增加

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    在静电场中,电子沿着电场线的方向从A点移到B点,则(  ).
    A

    电场力做正功,A点电势高于B点电势

    B

    电场力做负功,A点电势高于B点电势

    C

    电场力做正功,A点电势低于B点电势

    D

    电场力做负功,A点电势低于B点电势


    正确答案: D
    解析:
    沿着电场线的方向电势依次降低,故A点电势高于B点电势;电子顺着电场线运动,电场力作负功.

  • 第23题:

    单选题
    关于电势差和电场力做功的说法中,()是正确的。
    A

    电势差是矢量,电场力做的功是标量

    B

    在两点间移动电荷,电场力不做功,则两点间的电势差为零

    C

    在两点间被移动的电荷的电荷量越少,则两点间的电势差越大

    D

    在两点间移动电荷时,电场力做正功,则两点间的电势差大于零


    正确答案: D
    解析: 暂无解析