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要实现教学方法的优化,教师应该注意哪些问题?

题目
要实现教学方法的优化,教师应该注意哪些问题?

相似考题

1.语文教学方法优化选择的依据是()A.要依据教师素质。B.要依据学生特点。C.要依据教学内容。D.教学方法选择需要依据时间。E.要依据教学规律和教学原则。F.要依据教学目标与任务。G.要考虑教学方法的适用性。

2.要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?

3.阅读下列材料： 有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗?为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢?我有些疑惑。” 问题： (1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法? (2)在设计教学方法时应该注意哪些问题?

4.教师的课程整合应该如何进行A、教师应该注重学科教学目标上的整合B、教师要注重学科教学内容上的整合C、教师要实现教学方法上的整合D、教师要注重教学态度的整合

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  • 第1题：

    阅读下列材料：
    有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”
    问题：
    (1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法
    (2)在设计教学方法时应该注意哪些问题


    答案：
    解析：
    (1)在实际教学中，不存在万能的或唯一好的教学方法，原因是在某种情景下有效的教学方法．在另一种情景下未必有效，那么课前设置教学方法就是相当必要了。用好教学方法的关键是根据需要合理选择、扬长避短、优化组合，而这一点也正是设计教学方法的根本目的所在。
    (2)设计教学方法是应该注意的问题有：
    ①根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法，比如考虑所选方法是否适宜于完成教学目标，解决教材内容，是否有时间应用等。
    ②根据学生的学习特点选择教学方法。
    ③根据教师的特点选择教学方法，比如教师的某些特长(如软件的使用技能适宜口头表达，不适宜口头表达的需要板书)。
    ④首先，根据现有的教学条件选择教学方法，比如考虑教学设施、教学媒体的现状等。其次，尽可能广泛地了解和提出有关的教学方法。最后，对各种供选择的方法进行比较，主要比较各种教学方法的特点、适用范围、优越性和局限性等。

  • 第2题：

    初中语文教师说课应该注意哪些问题？
    初中语文教师的说课应注意以下问题：
    （1）处理好课程标准与教材的关系，教材不是惟一的标准。
    （2）处理好说课和备课的区别，说课不能照教案说。
    （3）处理好说课与上课的区别，说课不能视听者为学生。
    （4）说课要注意详略得当，突出“说”案，切忌“读”和“背”。
    略

  • 第3题：

    【多选题】谈话法是教师常用的教学方法，在运用谈话教学法时应注意以下哪些问题（）

    A．把握提问的时机

    B．要面向全体学生并给与评价

    C．留时间给学生思考

    D．教师的提问要有灵活性和应变能力

    E．拟定问题的深浅度要适当


    D

  • 第4题：

    教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些问题？
    ⑴在准备工具时，要注意多备几支毛笔，要专笔专用，以保证颜色的纯正。
    ⑵要注意色彩的搭配，在色调上应以一种色为主，然后再配以少量的对比色；在色度上要有深浅变化；在色块的排列位置上要有疏密变化，以形成节奏感；在染色顺序上要先染浅色，后染深色。
    ⑶在染色出现问题时，要引导幼儿灵活地“借迹重构”
    略

  • 第5题：

    12、教学方法的优化问题，就是教师对各种教学方法进行比较评价，加以选择。优化的标准有两个，分别为（)。

    A．过程标准

    B．效果标准

    C．时间标准

    D．选择标准


    效果标准;时间标准

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