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要判定一个组织的文化，就要通过观察到的事物(或文化可见的流露)来进行推断。这种事物典型和重要的有()A、仪式典礼B、传说故事C、象征物D、语言

题目

要判定一个组织的文化，就要通过观察到的事物(或文化可见的流露)来进行推断。这种事物典型和重要的有()

A、仪式典礼

B、传说故事

C、象征物

D、语言

相似考题

1.一个事物被视为总体或总体单位,要依据()来决定。A、事物的本质B、事物的内在联系C、事物的复杂程度D、统计研究的目的

2.凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然事物、文化事物、社会事物或其他任何客观事物都可以构成旅游资源。()

3.凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。 （ ）

4.企业文化是一个静止的事物或历史的沉淀。()此题为判断题(对，错)。

更多“要判定一个组织的文化,就要通过观察到的事物(或文化可见的流露)来进行推断。这种事物典型和重 ”相关问题

  • 第1题：

    夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

    A.巩固性
    B.启发性
    C.直观性
    D.因材施教

    答案：C
    解析：
    直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。

  • 第2题：

    江南地区的女性通过结社活动、交际网络形成属于自己的性别文化，这种文化主要依靠（）和（）来进行传递。


    复社；几社

  • 第3题：

    1、人们通过复杂的智力劳动，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革并首次得到具有某种被公认的学术或经济价值的新理论、新技术、新工艺、新制度和新文化，这种成果被称为（）。

    A．管理成果

    B．实践成果

    C．创新成果

    D．组织成果


    错误

  • 第4题：

    夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　）原则。

    A、循序渐进
    B、因材施教
    C、直观性
    D、巩固性

    答案：C
    解析：
    直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

  • 第5题：

    具体操作步骤： 1. 工具准备：请准备四张A4白纸（或类似的纸张），铅笔和橡皮，以及彩色铅笔或，油画棒。 2. 画画过程：挑选在第二讲讲过的任何一种文化取向，用一种具体的事物来代表它。用铅笔把它画在纸上，并涂上颜色。也可以直接用水彩笔或油画棒画。 3. 画完之后填写下表。 4. 重复这一步骤，请一共画出四种文化比喻。 问题 回答 所属文化取向 文化维度的名称 为什么选择这个文化维度？ 该事物的哪些特征可以代表这种文化取向的特征 1 2 3 给你的图画取一个题目 为什么用这种事物代表这种文化维度？


    合流作业

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