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诊断性评价是为使教育目标的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。()此题为判断题(对，错)。

题目
诊断性评价是为使教育目标的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是()A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、过程性评价

2.诊断性评价是为使()的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。A、教育方法B、教育目标C、教育动机D、教育活动

3.下列有关诊断性评价的说法正确的是()A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。

4.下列有关诊断性评价的说法错误的是()A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。

更多“诊断性评价是为使教育目标的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。() ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于诊断性评价的说法错误的是()

    A、诊断性评价是“事后的评价”。

    B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。

    C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

    D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。


    参考答案：A,D

  • 第2题：

    学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价是（ ）。

    A.过程性评价
    B.终结性评价
    C.诊断性评价
    D.没有此种评价

    答案：A
    解析：
    过程性评价也称为形成性评价，是指学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价。故正确答案为A项。

  • 第3题：

    【单选题】在教学活动过程中，为使学习效果更好而不断进行的评价是

    A．总结性评价

    B．自身评价

    C．形成性评价

    D．断性评价


    主体

  • 第4题：

    （ ）是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

    A.总结性评价
    B.常模性评价
    C.形成性评价
    D.标准性评价

    答案：C
    解析：
    此题考查形成性评价的含义。形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价。因此，正确答案选C。

  • 第5题：

    ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

    A.总结性评价
    B.形成性评价
    C.个体评价
    D.社会评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价是通过诊断教育方案计划，教学过程中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。总结性评价是在教育活动发生后关于教育效果的判断，一般地说。它与分等鉴定并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

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