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幼儿教师资格证结构化面试真题与答案
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.忽视家长，与学生直接沟通
B、督促家长．让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长．树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.忽视家长，与学生直接沟通
幼儿教师资格证结构化面试真题与答案1. 小朋友第一天上幼儿园,自己跑回去了怎么办?【参考答案】小朋友第一天上学,遇到自己跑回家的情况,我会这样处理：首先,我会给家长打电话,询问孩子是否已经安全到家,在孩子已经安全到家的前提下,一家长沟通,对孩子进行安抚。其次,第二天孩子到校后,和幼儿沟通,了解原因。帮助他适应学校的生活,远离分离焦虑。最后,与家长沟通,培养幼儿独立意识,形成合力,做好家校共育。2. 有个小朋友去拽畅畅的衣服,畅畅说他欺负他,你怎么办?【参考答案】幼儿语言表达能力弱,在交往过程中会经常产生一些肢体接触,我会采取如下措施：首先,我会耐心询问小朋友拽畅畅衣服是在玩闹还是攻击性行为,并劝导小朋友学会用言语的方式去表达。其次,作为教师要意识到同伴交往的重要性,同伴交往有利于幼儿学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展。在开展班级活动时,努力劝导小朋友向畅畅发出友好的示意,表示自己的善意。最后,在教育教学活动中,对待幼儿成长中的问题,我们应正确面对,积极引导,教导幼儿正确交往,善于表达,让幼儿学会恰当地表达情感,提出要求,尽可能减少身体冲突。总之,要抓住让幼儿自己解决问题,友好交往的契机,让幼儿学会用善意友好的方式解决问题。3. 【幼儿园】小学教育跟幼儿教育的区别幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面的差异：首先,幼儿园教育属于非义务教育,而小学教育属于义务教育。义务教育具有基础性、强制性、等特点,家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育,而幼儿园并无强制性。其次,幼儿园教育除了启蒙教育以外,还包括儿童的生活照料和养育,承担了一部分家庭的责任。而小学教育则主要是对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育,有明确的教学目标与教学要求。幼儿园课程主要是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。而小学的课程相对来说要多些。最后,幼儿园是以游戏为基本活动,注重幼儿在游戏中的学习,在活动中的体验。小学则是以课堂教学为主,教师除采用讲授的形式教学外,还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。4. 【幼儿园】有个小朋友在玩变形金刚的时候,突然把手卸掉扔掉了,你怎么办?答案暂缺5. 家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管,他们不参与,你会怎么做?【参考答案】上述问题中家长的思想观念错误,作为老师要积极的进行沟通,我会采取如下措施：第一,作为教师,要纠正家长的教育观念。告诉家长：家庭是孩子的第一所学校。孩子跟父母相处的时间更多,因此家庭教育对于孩子的成长来说非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任,并非学校和老师单方面的责任。第二,开展家长会,向家长宣传家庭教育的重要性,并且交给家长正确的教育观念。第三,在孩子的教育上,家庭和学校应该形成合力,共同教育,达到最好的教育效果。总之,作为一名教师,应该学会妥善的处理与家长之间的问题。6. 有个小朋友午睡起来后就是老是正反穿鞋,你怎么办?【参考答案】我会及时处理的第一,及时和幼儿沟通,指导正确穿鞋子的方法。第二、班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。第三、与家长沟通态同家长一起引导幼儿实现家园合作。7. 豆豆受伤了,你道歉了,家长还是不开心。怎么办?由于幼儿的自保能力稻弱,安全意识并不强烈,身心都很稚嫩。再加上教师的精力有限。难以照顾到全体幼儿,。所以幼儿在幼儿园难免发生意外受伤的情况,家长护子心切,其指责也是可以理解的,对此我会从以下几个方面进行处理。首先,我会和家长进行短暂的沟通,先检查幼儿的伤势,如果幼儿伤势较重,送往保健室或医院进一步处理,同时和幼儿进行平等的沟通,了解清楚幼儿受伤的原因,如果是我的自身的疏忽,导致幼儿受伤我会向幼儿及家长表达我真诚的歉意。其次。我我会和家长在平等、尊重和合作的原则下进行深入的沟通,再一次表达自己的歉意,和家长一起商量如何增强幼儿自保能力、以及自我安全意识的增强方法,并向家长表明幼儿老师的精力有限,请家长理解。争取家长的理解和支持最后,做好自我反思,在活动或游戏开始之前是否有进行安排排查,在活动进行过程中是否时刻观察、注意幼儿的情况,确保所有的幼儿在自己的视线范围内。同时进行自保意识和安全意识的相关教育教学活动设计,增强幼儿自己的自保能力和安全意识。总之,遇到家长来幼儿园指责我,我会沉着冷静得先稳住家长的情绪,和幼儿了解情况,并和家长深入沟通,做好自我反思,避免这类意外受伤事故再次出现。8. 如果你班学生把衣服扔地上你怎么办?【参考答案】我会及时妥善的处理此事。第一、先让学生把衣服捡起来,放到平时放置幼儿衣服的地方。第二、与学生进行沟通,告诉他这样的行为是错误的。第三、我会在日后持续关注这名学生的表现,有进步及时的表扬。同家长沟通此事,共同关注学生的行为,帮助他养成良好的行为习惯。9. 对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台,你怎么看?【参考答案】我认为老师的做法是错误的第一、老师这样的做法侵犯了幼儿的肖像权。第二、老师应该先与家长沟通此事,取得幼儿家长的同意后再操作。第三、作为幼儿教师,要遵守教师职业道德,规范自己的行为。10. 小明把球踢到了老师身上,小明说了对不起,但是老师没说没关系,对此你怎么看【参考答案】首先,我认为老师做法不对,我不赞成。其次,老师日常教育学生懂礼貌,更重要的是以身作则,如果自己做不到,学生很难做好。最后,教师要加强自身师德建设。11. 建构游戏过程中一个幼儿向你哭诉有人把他的玩具推到了你怎么办?【参考答案】首先对这名同学进行安抚,蹲下来抱抱他,可以带到玩具角落,转移- -下小朋友的伤心情绪其次小朋友情绪好-点之后带他回到建构游戏中,和大家互动,并且让刚刚推到玩具的小朋友和他道歉,握手言和最后下次开展:活动时候,要在现场引导小朋友,避免再次发生这样的事。12. 游戏期间一个小朋友玩手绢,老师让下课玩,你怎么看【参考答案】首先:针对上述情况,我认为老师的做法是不对的。其次:在教学活动中是有一定的规则需要遵守的,作为教师要引导幼儿形成规则意识。最后:如果幼儿低手绢感兴趣,课后可以组织玩手绢的游戏活动,让幼儿在游戏中获得发展。在平时的活动中,也要去着重培养幼儿的规则意识和任务意识,为他们今后的发展打基础。13. 一位小朋友平常不喜欢画画老师也从来不展示他的画,有一天,他认为自己画的可认真了,老师还是没有展出他的画,你怎 么认为?【参考答案】我有如下看法第一,老师的做法欠妥,课堂中没有关注到每一位学生的需求尤其:是与平日表现差距较大的孩子。第二,老师应与学生沟通,充分听取孩子的想法,并告诉孩子老师没有展示其画作并非忽视他,而是时间有限。第三,找时间展示表现突出孩子的作品并给予夸奖,使孩子受到老师的鼓舞,爱上作画。14. 豆豆小朋友入学一个月了还是在哭,不愿意和小朋友们一起玩,你作为老师会采取那些策略?【参考答案】针对,上述情况,我有如下做法:第一,我会组织幼儿喜欢的游戏转移豆豆小朋友的注意力,并让他在游戏中多与老师和其他小朋友互动,让他对老师和其他小朋友产生亲近感。第二,在日常活动中,我会用自己的爱心、耐心和细心去照顾他,让他感受来自老师和集体的温暖,慢慢形成归属感。第三,抽空去豆豆小朋友家里家访,与家长沟通了解豆豆出现,这种现象的原因,与家长一起配合,让孩子今早适应幼儿园生活。15. 小朋友玩完游戏,乱扔东西,怎么办?【参考答案】1.小朋友玩完玩具后总是乱扔,既不利于其良好习惯的养成,也会影响其身心健康成长。作为幼儿教师,我会及时引导其改正不良的生活习惯。2.我会和这个幼儿一起商量,共同制订几条“规矩”。如玩具用完后要物归原处,收放玩具要轻拿轻放,收完后要检查一遍等。另外,我还会教给幼儿收拾玩具的方法,如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子,然后再送回原处等。3.积极引导其改进。我会通过讲述布奇送玩具回家的故事,或是创编一些整理收拾玩具的歌谣等方式,让幼儿在日常活动或游戏中,逐步树立起收拾玩具的意识。4.为了使幼儿记住玩具的位置,我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记,让幼儿实现有意记忆。同时,我还会明确不同玩具的负责人,通过责任分配的方式,调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。37.老师穿了一件特别夸张的大象图案的衣服小朋友躲在身后吓哭了你怎么办【参考答案】小朋友躲在身后吓哭了,作为老师,首先要对它进行一定的安抚,蹲下来拍拍他的肩膀,告诉他不要害怕,其次,作为老师要自我反省,幼儿年纪比较小,不应该穿这样的奇装异服,以后一定改正,最后作为一名老师,在日常生活中要时刻注意自己的穿着打扮38.幼儿说认识很多字,该怎么做?【参考答案】作为老师,首先我会对她进行一定的夸奖,说你真棒,其次,我会找到幼儿的,家长告诉他们,幼儿现在的年龄不适合学习,不要过早,他给他灌输知识的压力,还是在健康成长和思维培养的一个过程中,最后我也应该时刻和家长保持联系,形成家园共育,帮助孩子健康成长,把科学的教育观传递给他们。16. 孩子挑食,作为老师怎么办?【参考答案】幼儿挑食属于饮食习惯问题,而且这一做法不利于身体健康,也可能会导致其他小朋友模仿,所以我会高度重视并耐心引导。首先,我会了解孩子吃饭的情况,仔细观察对于那些食物出现挑食现象,并及时与家长联系,了解在家庭中的吃饭情况。明确孩子挑食原因,有可能是不喜欢食物味道、过敏或模仿其他的小朋友等。其次我会通过以下方式慢慢的引导孩子改正这个问题。第一,通过平时组织教育活动,通过图片、漫画等方式向孩子们展:示各种食物的不同营养价值,让孩子在了解并喜欢这些食物,通过一点一滴的引导,让孩子明白要获取这些营养,就不能挑食,这样身体才能更加强壮,如果是过敏,那么我会注意不让孩子吃相关食物。第二,积极和幼儿园餐饮部门沟通,改善食物的结构和做法,根据幼儿年龄特点适当调整颜色、味道及营养价值的搭配,吸引孩子的眼球,让他们喜爱吃各种食物,从而帮助幼儿养成良好的饮食习惯。最后,生活中我会及时关注孩子的表现,并在吃饭的时候表扬不挑食的小朋友,树立良好榜样,让其他小朋友学习。同时经常与家长取得联系,请家长在家里面及时关注孩子的吃饭情况,合理规划饮食,营养搭配,鼓励他们成为不挑食的好孩子。17. 小美最近不爱说话,老嘀咕老师坏,怎么办?【参考答案】那么我应该首先找到小美,跟他进行聊天,问一问,为什么会说老师坏呢?是因为老师对他做了什么不好的事情吗?其次,我也会找到老师进行一定的求证,并且要求老师提高自我素质。最后我会召开相关的活动日,让老师和学生们能够和谐的相处18. 带幼儿春游时,有个孩子不见了,该怎么办【参考答案】作为老师,少了孩子是我的失职,但是我会迅速冷静下来,做一下工作:(1)再次清点现场人数,确定失踪小孩人数。同时看好其他小朋友,不能让他们再走散。(2)拨打110报警,同时通知失踪小孩的家属,做好道歉、安抚工作,并让他们各自联络附近的亲栽朋友,看失踪的孩子是否去了他们家。(3)搜索人员赶到后,向搜索人员详细说明情况,并积极配合搜索工作的进行。(4)其他小朋友交由其他老师先带领回家。(5)密切关注救援工作。找到失踪孩子后,立即打电话通知其家属,并深刻检讨自己工作的不足之处。(6)如果当天还没有找到,要在报纸.上刊登寻人启事,发动可以发动的力量去进行搜救。42.小明午睡要拿着旧毛巾,怎么办?
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、忽视家长，与学生直接沟通
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
惩罚型家长常见的行为表现是：（）
- A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚
- B、注意孩子的情绪的出现，并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会
- C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上，而不尝试去了解孩子产生情绪的原因
- D、抱着不予干涉的想法，让孩子自己去找方法宣泄情绪
正确答案:A,C
如果孩子缺乏交往技巧，家长应该教导孩子与小朋友一起玩耍、分享交往技巧，有意识地教会孩子学会使用礼貌用语，说话时要清晰地表达自己的意愿。
正确答案:正确
对家长对孩子之间发生矛盾时，总是偏袒自己孩子，你怎么办？
正确答案: （态度）现在独生子女居多，爱子心切，孩子之间发生矛盾时，家长总是偏袒自己的孩子似乎在情理之中，但如果偏袒过度则是对孩子的一种伤害，会让自己孩子无法认识到自己存在的问题，养成推卸责任的不良习惯。
（原因）首先我会跟家长一起分析两个孩子发生矛盾的原因是什么，比如：1、对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时，便大闹一场。通常情况下，孩子之间的矛盾是不含敌意的，只是由于玩具或动作引起。另一方面，明确告知家长如果一味的偏袒自己的孩子，会扫了其他孩子的兴，有可能造成自己的孩子最后被孤立。
（化解）当然，我会引导家长正确处理孩子矛盾的方法：一旦孩子之间发生矛盾，应该本着正确调节、引导和处理的原则，使孩子平静下来，学会宽容别人、接纳别人。首先，站在孩子的角度考虑问题，找出孩子之间矛盾的原因。如果是小矛盾，那么引导孩子自己去化解；如果是需要家长介入调和的矛盾，那么花时间同孩子们进行对话，共同化解孩子之间的矛盾；如果矛盾等级上升到动手打架的程度，必要时和对方家长共同处理。在矛盾解决后，和孩子进行亲子对话，找一找在这次矛盾中孩子犯的错误，教会孩子要严于律己，宽于待人的态度，进行批评和自我批评教育。
（避免）总之，教育孩子无小事，作为老师要帮助家长树立正确的教育观念，争取家长的理解和配合，家校一致，才能真正促进学生的健康全面成长。