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下列有关婴儿期心理发育特征的描述不正确的是A、心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆B、动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高C、新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质D、了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义E、依恋是婴幼儿获得安全感的基础
题目
下列有关婴儿期心理发育特征的描述不正确的是
A、心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆
B、动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高
C、新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质
D、了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义
E、依恋是婴幼儿获得安全感的基础
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第1题：
不属于婴儿期心理发育的是
A、言语发育
B、思维发育
C、感知发育
D、情绪发育
E、动作发育
参考答案：A
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第2题：
下列有关婴儿期心理发育特征的描述有哪一项是不正确的
A．心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆
B．动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高
C．新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质
D．了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义
E．依恋是婴幼儿获得安全感的基础
正确答案：A
试题难度：易
认知层次：解释+简单应用
解析：此题着重考核婴幼儿期心理发展规律和特点。
该知识点的作用不仅具有理论意义，而且可在学校心理卫生实践领域(如青春期心理教育、儿童行为指导等)直接、广泛应用。必须掌握婴儿期心理发展的五大核心要点：①心理发展从粗大运动、精细动作、言语开始到社会性。但此时的心理活动是初步的、幼稚的，一般没有有目的的记忆、思维和行为活动。回答“A”错，因为有目的的记忆要从2岁才开始形成；②早期动作发育从孤立运动到共济协调：力量、速度、方向、平衡等提高，动作间相互协调；③言语发展属于反射性发声阶段；④气质是婴儿出生后最早表现出来的较明显而稳定的个人特征，了解婴儿气质特征对预测其个性发展有重要作用；⑤依恋，是婴儿情感社会化的标志，直接影响其安全感的获得。 -
第3题：
下列有关婴儿期心理发育特征的描述有哪一项是不正确的( )A.心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆
B.动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高
C.新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质
D.了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义
E.依恋是婴幼儿获得安全感的基础答案：A解析：此题着重考核婴幼儿期心理发展规律和特点。该知识点的作用不仅具有理论意义，而且可在学校心理卫生实践领域(如青春期心理教育、儿童行为指导等)直接、广泛应用。必须掌握婴儿期心理发展的五大核心要点：①心理发展从粗大运动、精细动作、言语开始到社会性。但此时的心理活动是初步的、幼稚的，一般没有有目的的记忆、思维和行为活动。回答“A”错，因为有目的的记忆要从2岁才开始形成；②早期动作发育从孤立运动到共济协调：力量、速度、方向、平衡等提高，动作间相互协调；③言语发展属于反射性发声阶段；④气质是婴儿出生后最早表现出来的较明显而稳定的个人特征，了解婴儿气质特征对预测其个性发展有重要作用；⑤依恋，是婴儿情感社会化的标志，直接影响其安全感的获得。 -
第4题：
幼儿期主要心理发育特点是
A、运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发
B、语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全
C、心理活动逐渐系统化，个性初步形成
D、认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性
E、心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
参考答案：B
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第5题：
下列不符合幼儿动作发展规律的是( )A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘动作发展到精细动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从上部动作发展到下部动作答案：A解析：幼儿动作发展的基本规律包括：(1)从整体到局部规律(由整体到分化)；(2)首尾规律(从上至下)；(3)近远规律(由近及远)；(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小)。