以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是()。A.学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则B.罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上C.罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的D.罗杰斯认为，同

第1题：

第2题：

1、下面列出的信息化教学评价的说法中，不妥的一项为【 】

A．在教学评价前，让学生了解评价的内容

B．评价要基于学生在实际任务中的表现

C．评价活动在教学结束后开展

D．学生对评价进程和质量承担责任

第3题：

1、关于直观教学在生物学教学中的突出作用，下列说法不恰当的是（）

A．直观教学有助于学生的被动学习

B．直观教学有助于学生对生物学知识的理解

C．直观教学有助于提高学生的学习兴趣

D．直观教学有助于引发学生的学习欲望

第4题：

1、以下哪一项不是直观教学的优势

A．有助于引发学生的探索欲望

B．有助于学生对生物学知识的理解

C．有助于学生形成抽象思维

D．有助于提高学生的学习效率

第5题：

1、以下关于现代学生观的表述错误的是（）。

A．学生是身心有待发展和正在发展的人，具有巨大的发展潜能

B．学生是独特的人，教学活动中要尊重学生的个性

C．在教学中，学生享有社会规定的各种各样的权利，在成年后才需要承担一定的社会责任

D．学生是教学认识的主体