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文艺复兴的核心是提倡(),充分肯定人的价值,认为人是现实生活的创造者和享受者,赞扬人的智慧和才能。

题目
文艺复兴的核心是提倡(),充分肯定人的价值,认为人是现实生活的创造者和享受者,赞扬人的智慧和才能。

相似考题

1.人文主义者所共有的世界观主要体现在()。A.歌颂赞扬人的价值B.宣扬人的思想解放和个性自由C.肯定现世生活的价值和尘世的享乐D.提倡学术，尊崇理性E.注重宗教信仰的养成

2.．为抢救两名落水少年，长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。这说明（ ）A．人既是价值的创造者，又是价值的享受者B．人生价值是通过荣誉体现出来的C．在特殊的环境中，才能实现的人生价值D．得到社会的承认，是拥有幸福人生的根本途径

3.：人的价值不同于一般客体的价值。从本质上讲，人的价值是一种特定的社会关系范畴。人的价值是由人自身创造出来并具有确证和实现其他价值的特点；人是价值的创造者，又是价值的享用者，人的价值是世界上的最高价值；人的价值是自我价值和社会价值、外在价值和内在价值、现有价值和应有价值的辩证统一。这段文字重点阐释的是（ ）。A．人的价值是世界上的最高价值B．人的价值不同于一般客体的价值C．人的价值是各类价值的辩证统一D．人的价值是一种特定的社会关系范畴

4.人的价值不同于一般客体的价值。从本质上讲，人的价值是一种特定的社会关系范畴。人的价值是由人自身创造出来并具有确证和实现其他价值的特点；人是价值的创造者，又是价值的享用者，人的价值是世界上的最高价值；人的价值是自我价值和社会价值、外在价值和内在价值、现有价值和应有价值的辩证统一。这段文字重点阐释的是（ ）。A．人的价值是世界上的最高价值B．人的价值不同于一般客体的价值C．人的价值是各类价值的辩证统一D．人的价值是一种特定的社会关系范畴

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  • 第1题：

    （　　）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

    A.以人为本
    B.终身教育
    C.人的全面发展
    D.素质教育

    答案：A
    解析：
    以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

  • 第2题：

    “被需要是一种幸福”这句出自广州亚运志愿者的口号深深感动着广大市民群众的心。“被需要是一种幸福”体现的道理有（）。 ①矛盾的双方在一定条件下相互转化 ②对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献两个方面 ③人是价值的创造者，又是价值的享受者 ④积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径

    A①③

    B①④

    C②④

    D③④


    D
    略

  • 第3题：

    【单选题】马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益是对立的、互相冲突的。”这意味着（)。

    A．人的社会价值和自我价值是统一的

    B．社会价值和自我价值之间不存在矛盾

    C．为人类造福才能实现人的自我价值

    D．为人类造福才能提高人的自身素质


    C

  • 第4题：

    “被需要是一种幸福”，这句出自广州亚运志愿者的口号深深感动着广大市民的心。“被需要是一种幸福”体现的道理是（）。

    A矛盾的双方在一定条件下相互转化

    B人的价值就在于得到社会的承认和认可

    C人既是价值的创造者，又是价值的享受者

    D价值观是一种社会意识


    C
    该题考查人生价值，题干说的是“被需要是一种幸福”强调的是我们为社会做贡献，即人既是价值的创造者，又是价值的享受者，故C观点符合题意，A与材料无关，B观点错误，人生的真正价值在于对社会的贡献，D观点无关，故答案应选C。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第5题：

    将道、天、地、人并列为域中之大，体现了庄子对人存在的价值和意义的充分肯定。


    B

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