高中生的生理特征包括()A.到了高中阶段末期，孩子的心脏功能加强、肺活量增贷，脑的发育和神经细胞的分化均已达到成人的水平。B.家长可以观察到孩子身体的迅速变化与成熟C.高中生处于性意识发展的两性接近期D.性生理的成熟给孩子造成巨大震荡。

答案：

1)动机、兴趣的特点。高中学生的最大特点是兴趣与目标开始有了联系，而且间接兴趣比直接兴趣更起作用，动机、兴趣趋于稳定。所以在高中教学时，激发学生的兴趣应注重间接兴趣的作用，适当揭示信息技术学科的哲理性和方法论。

2)情感、意志的特点。高中学生的情感趋向深刻稳定，自我控制能力有所提高，但多数情况下还比较肤浅和不够成熟。教师在教学过程中，应注意与学生进行情感交流，关心体贴学生，并注意表现计算机知识和技术中的美感，让学生心情愉快地学习。高中生的意志主要依赖于认识。高中信息技术课的内容有的简单，有的难，有的比较有趣，有的比较枯燥，所以教师在教学过程中，要注意引导学生形成正确的世界观和人生观，具有克服困难、孜孜不倦、积极向上的信心和决心。

3)注意力、记忆力的特点。高中生有意记忆占主导地位，意义记忆和抽象记忆能力较强。高中学生的反应快、记忆力强，比较适合学习语言类需强化的知识，所以高中学生学习信息技术是很有其优势的，如命令、语句的规则、编程技术和技巧、上机操作等都比成人学的快，但也要注意发展其理解力和意义记忆能力。

4)思维的特点。高中学生的思维形式正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。因此，在高中信息技术教学中要抓紧训练和培养学生的抽象思维，通过程序设计等内容的教学，发展学生分析、综合、比较、抽象和概括的能力。另外也要注意发散思维和创造性思维的培养，以便使学生达到公安记得思维水平。