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将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较,这种比较有利于教师了解幼儿各方面成长的程度。()此题为判断题(对，错)。

题目
将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较,这种比较有利于教师了解幼儿各方面成长的程度。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（ ）

2.将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较,这种比较有利于教师对某—团体中幼儿之间的个别差异的把握。()此题为判断题(对，错)。

3.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。

4.将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较,这种不利于教师了解幼儿各方面成长的程度。()此题为判断题(对，错)。

更多“将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较,这种比较有利于教师了解幼儿各方面成长的程度。() ”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
    当前；过去；某一；其他；学习；标准
    略

  • 第2题：

    《指南》的核心是什么？

    A．促进幼儿体智德美各方面的协调发展

    B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

    C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

    D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础


    《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心 。

  • 第3题：

    《3-6岁儿童学习与发展指南》以什么为目标（）

    A．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

    B．促进幼儿德智体美各方面的协调发展

    C．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

    D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础


    为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

  • 第4题：

    学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
    将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较
    略

  • 第5题：

    《指南》以什么为目标

    A．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

    B．促进幼儿德智体美各方面的协调发展

    C．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

    D．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点


    为幼儿后续和终身发展奠定良好素质基础

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