第1题:
在健康传播中,适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的
A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求知心理
第2题:
在健康传播中,如果能适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的
A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理
第3题:
在健康传播中,如果能适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的
A、求新心理
B、求真心理
C、求近心理
D、求短心理
E、求知心理
第4题:
在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括
A.求异
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近
第5题:
第6题:
在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是()
第7题:
在健康传播过程中,讯息载体是()
第8题:
在健康传播中,希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域,这体现了这体现了受者的()
第9题:
在健康传播中,希望信息短小精悍,简单明了。这体现了这体现了受者的()
第10题:
与自己观念一致的信息
自己不懂的信息
令自己费解的信息
令自己反感的信息
自己熟悉的信息
第11题:
求真心理
求新心理
求近心理
求短心理
求知心理
第12题:
求真心理
求新心理
求近心理
求短心理
求知心理
第13题:
健康传播效果是指( )接受健康信息后,在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。
A、媒介渠道
B、传播者
C、受传者
D、以上都是
第14题:
健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是
A.与自己观念一致的信息
B.自己不懂的信息
C.令自己费解的信息
D.令自己反感的信息
E.自己熟悉的信息
第15题:
人们希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩。这属于( )
A.生活领域中的理想信念
B.职业领域中的理想信念
C.道德领域中的理想信念
D.社会领域中的理想信念
第16题:
在健康传播中,希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域,这体现了 受者的
A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求广心理
第17题:
在健康传播中,相对于传统的说教式传播而言,如果加入新鲜引人的游戏、有奖问答等因素,受者会更容易接受,这体现了受者的()
第18题:
在健康传播过程中,作为传播行为引发者的是()
第19题:
在健康传播过程中,传播行为引发者是()
第20题:
在健康传播中,希望信息真实可靠,这体现了受者的()
第21题:
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的( )角色。
第22题:
管理者
示范者
朋友
传道者
第23题:
求真心理
求新心理
求近心理
求短心理
求知心理