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健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解健康风险评估与临床诊断的目的不同之处在于( )。A.健康风险评估不需要参考临床检测的数据 B. 健康风险评估有时也可以作为诊断的辅助工具 C. 健康风险评估可以通过仪器设备来进行，但临床诊断却必须要有生活方式的信息 D. 临床诊断的最终目的是为了对症治疗，而健康风险评估的最终目的是根据评估结果进行健康干预而健康风险评估主要根据群体的健康危险因素来进行评估

题目
健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解
健康风险评估与临床诊断的目的不同之处在于( )。

A.健康风险评估不需要参考临床检测的数据
B. 健康风险评估有时也可以作为诊断的辅助工具
C. 健康风险评估可以通过仪器设备来进行，但临床诊断却必须要有生活方式的信息
D. 临床诊断的最终目的是为了对症治疗，而健康风险评估的最终目的是根据评估结果进行健康干预而健康风险评估主要根据群体的健康危险因素来进行评估
相似考题

1.健康管理中健康风险评估主要包括()。A.健康功能评价B.健康干预C.一般健康风险评估D.疾病风险评估

2.健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用： 第3问：与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是A.健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素 B.健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题 C.由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的 D.健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群 E.健康风险评估的结果不能作为治疗依据

3.有关健康风险评估，以下说法不正确的是( ) A.健康风险评估不提供完整的病史 B.健康风险评估不能代替医学检查 C.健康风险评估不能诊断疾病 D.健康风险评估本身能构成一个健康管理项目

4.在理解和运用心理健康标准时,应注意几个问题。

更多“健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解 ”相关问题

  • 第1题：

    健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
    健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。

    A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
    B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
    C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
    D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
    E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    国家“十五”攻关缺血性心血管疾病发病风险的评估是目前常用的健康风险评估方法之一，请根据自己的理解回答下列问题。
    不可改变的危险因素是指

    A.不能确定健康生活方式管理或者临床干预改变效果的因素
    B.多次重复检测后结果仍然不改变的因素
    C.通过健康生活方式管理和临床干预后改变效果很小的因素
    D.不能通过药物治疗来改变的因素
    E.不能通过健康生活方式管理或者临床干预来改变的因素

    答案：E
    解析：
    所谓危险因素，是指增加疾病或死亡发生的可能性的因素，是指疾病的发生与该因素有一定的因果关系，但是尚无可靠的证据能够证明该因素的致病效应，但是当消除该因素时，疾病的发生概率也随之下降。在病因学研究中，将这类与疾病发生有关的因素即称为危险因素。不能通过健康生活方式管理或者临床干预来改变的因素称为不可改变的危险因素。

  • 第3题：

    健康管理的基本策略有( )

    A.需求管理、残疾管理、健康风险评估
    B.生活方式管理、疾病管理、健康风险评估
    C.疾病管理、残疾管理、健康风险评估
    D.综合的人群健康管理、残疾管理、需求管理

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解
    健康风险评估的局限性主要包括( )。

    A.评估的计算比较复杂
    B.不能作为诊断的依据
    C.不能使用临床诊断的信息
    D.不是所有的疾病都适合进行风险评估
    E.不能作为疾病管理的依据

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解
    与评估报告的质量最相关的因素是( ).

    A.健康指标的检测方法
    B.健康信息的一致性
    C.健康信息的完整性
    D.评估软件的使用是否方便
    E.受评估者对健康风险评估的重视程度

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    下列关于健康风险评估的观点错误的是( )

    A. 健康风险评估不能代替医学检查
    B. 健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进顼目
    C. 健康风险评估也评估社会或环境危险因素
    D. 健康风险评估不能诊断疾病
    E. 健康风险评估不提供完整的病史

    答案：C
    解析：
    健康风险评估包括对健康状况的评估，对未来或死亡危险性评估，疾病并发症评估等。

  • 第7题：

    理解和运用关于心理健康标准时应注意的几个问题


    正确答案: 第一，是否心理健康与是否不健康的心理和行为表现不能等同，心理不健康是一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病。
    第二，心理健康与心理不健康不是泾渭分明的对立面，而是一种连续状态，从良好的心理状态到严重的心理疾病之间还有一个广阔的过渡带。
    第三，心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程，一个人的心理状态可以从不健康变为健康，也可以从健康变为不健康。
    第四，心理健康的标准是一种较理想的尺度和要求，它既为人们提供了衡量是否健康的一般标准，又为人们提高心理健康水平、追求心理发展的更高层次提供了努力方向，从而能使人更好地发挥自身的专业潜能。

  • 第8题：

    对健康管理师5项职业功能的描述，下列哪项描述不准确（）

    • A、健康监测
    • B、健康风险评估和分析
    • C、健康教育
    • D、健康指导
    • E、健康危险因素干预

    正确答案:C

  • 第9题：

    健康管理的基本步骤不包括（）

    • A、了解你的健康
    • B、进行健康及疾病风险性评估
    • C、制定健康管理计划
    • D、进行健康干预

    正确答案:C

  • 第10题：

    关于健康管理的基本策略，下列说法不正确的是（）

    • A、生活方式管理是健康管理的基本策略之一
    • B、残疾管理是健康管理的基本策略之一
    • C、健康管理的基本策略是通过评估和控制健康风险，达到维护健康的目的
    • D、只有尽早实施健康管理的基本策略才能获得健康效益

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项不是健康管理的三部曲（    ）
    A

    了解和掌握你的健康

    B

    关心和评价你的健康

    C

    改善和促进你的健康

    D

    总结和评估健康管理的效果


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    健康风险评估一般需要按照基本的步骤来进行，其中的跟踪指导、随访以及效果评估对保证健康管理的效果至关重要。请根据掌握的知识回答下列问题：对被管理对象的效果考核是健康管理工作的一个重要环节，考核内容一般不包括（  ）
    A

    个人的健康改善知识、行为变化

    B

    健康管理师的服务满意度

    C

    个人健康危险信息的知晓度

    D

    不同病种的控制率和有效率

    E

    危险因素的控制情况


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
    健康风险评估如何用于干预措施的评估评价( )。

    A.健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟综和比较评价指标的变化，从而对于干预措施的有效性进行实时的评价和修正
    B.健康风险评估只能评价健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果
    C.健康风险评估通过自身的信息系统、收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施也得有效性进行实施的评价和修整
    D.健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性
    E.健康风险评估只能评价体格健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    健康风险评估包括了三个基本的模块：问卷、危险度计算、评估报告。请根据你的理解回答下列问题。
    风险计算的目的是

    A.评估具有一定健康特征的群体是否具有特定的健康体质
    B.了解被评估人群的患病情况
    C.估计具有一定健康特征的群体会不会在一定时间内发生某些疾病或健康（并发症或死亡）的结果
    D.评估具有一定健康特征的个人是否具有特定的健康体质
    E.估计具有一定健康特征的个人会不会在一定时间内发生某些疾病或健康（并发症或死亡）的结果

    答案：E
    解析：
    健康风险评价是估计具有一定健康特征的个人会不会在一定时间内发生某些疾病或健康的结果。

  • 第15题：

    健康管理基本步骤的内容包括（）？

    A. 了解你的健康
    B. 进行健康及疾病风险性评估
    C. 制定健康管理计划
    D. 进行健康干预
    E. 评估健康管理效果

    答案：A,B,D
    解析：
    P5;健康管理的基本步骤;
    第一步是了解和掌握你的健康，开展健康状况检测和信息收集。
    第二步是关心和评价你的健康，开展健康风险评估和健康评价。
    第三步是改善和促进你的健康，开展健康风险干预和健康促进，进行健康干预。

  • 第16题：

    下列关于健康风险评估的说法,错误的有( )。

    A.健康指数评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。
    B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
    C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。
    D.HRA也称为健康系数因素评估。
    E.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。

    答案：A,D
    解析：
    选项BCE都正确，选顼A错误，健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。选项D错误，HRA也称为健康危险因素评估。

  • 第17题：

    下面哪些属于健康管理的思维方式（）。

    A. 健康风险因素
    B. 评估健康风险程度
    C. 制定科学合理的健康干预方案
    D. 病情类比
    E. 指导健康管理活动

    答案：A,B,C,E
    解析：
    P43；在健康管理过程中，健康管理从业人员可借鉴临床思维方法对管理对象的所有信息进行综合分析和判断,从而明确健康风险因素、评估健康风险程度、并制定科学合理的健康干预方案，以指导健康管理活动。

  • 第18题：

    下面关于孕期孕妇说法错误的是（）

    A双亲健康则孩子定健康

    B孕妇不科学服要药对胎儿存在伤害风险

    C孕期孕妇应定期服用叶酸

    D科学饮食是生育健康孩子的保障之一


    A
    略

  • 第19题：

    下列哪项不是健康管理的三步曲（）

    • A、了解和掌握你的健康
    • B、关心和评价你的健康
    • C、改善和促进你的健康
    • D、总结和评估健康管理的效果

    正确答案:D

  • 第20题：

    健康风险评估和分析是

    • A、对个体和群体健康风险的评估和分析
    • B、对体检中心X光机器健康风险的评估和分析
    • C、对群体和医疗机构健康风险的评估和分析
    • D、对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析
    • E、对个体和家庭财产健康风险的评估和分析

    正确答案:A

  • 第21题：

    如何理解健康风险评估的科学基础？


    正确答案:健康风险评估是一种方法或工具，用于描述和评估某一个体未来发生某种特定疾病或因为某种疾病导致死亡的可能性。这种分析过程目的在于估计特定事件发生的可能性，而不在于做出明确的诊断。

  • 第22题：

    请描述健康风险评估和健康风险管理的关系。


    正确答案:风险不仅存在于人们所有社会生产生活活动中，也存在与人类自身的生•老•病•死过程中，健康风险一旦发生，会给个人，家庭和社会带来一定程度的损失。健康风险同样需要积极地管理和应对。健康风险评估则是进行健康风险管理的基础和关键。

  • 第23题：

    单选题
    国家“十五”攻关缺血性心血管疾病发病风险的评估是目前常用的健康风险评估方法之一 ，请根据自己的理解回答下列问题 。不可改变的危险因素是指(   )
    A

    不能确定健康方式管理或者临床干预改变效果的因素

    B

    多次重复检测后结果仍然不改变的因素

    C

    通过健康生活方式管理和临床干预后改变效果很小的因素

    D

    不能通过药物治疗来改变的因素

    E

    不能通过健康生活方式管理或者临床干预来改变的因素


    正确答案： B
    解析：

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