A、个性化
B、多元性
C、单一性
D、共性化
第1题:
第2题:
2、下列有关教案评价标准的说法,错误的一项是
A.教学活动应该落实学习目标
B.作业设计反思要针对教学目标
C.教学设计、教学实施与教学评价各自独立
D.以上选项都是错误的
第3题:
下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:
A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价
B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源
C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价
D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价
第4题:
第5题:
以下对“技术理性取向的教学评价”说法不正确的是
A.技术理性思想下的教学评价由早期的“测验”转变而来
B.泰勒首次提出评价必须建立在清晰地陈述目标基础上,根据目标来评价教学效果,促进目标实现
C.教育目标分类认为,教育目标是教育教学评价的基础,而教育目标从整体上可以分为认知和情感两个领域
D.“目标模式”对目标的细致考量,实际上解决了在教育评价中测什么的问题