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凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括（　　）。 ①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

题目
凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括（　　）。
①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
相似考题

1.美术课程资源主要包括哪些，它的开发有什么有利之处 ?

2.广义的课程资源指形成课程的直接因素来源,狭义的课程资源,只有利于实现课程目标的各种因素。()此题为判断题(对，错)。

3.教材是课程的核心资源,是实现课程目标的重要载体。教材的编写是数学课程标准的细化。()此题为判断题(对，错)。

4.( )是保证课程目标实现和课程实施顺利进行的基础,是课程因素的天然来源和课程试试的条件A、课程领导B、课程评价C、课程资源

更多“凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    利用语文课程资源的依据:凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源,都应该积极利用。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括()。
    ①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹

    A.①②③
    B.①②④
    C.①③④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    现在的课程标准对历史课程资源做了这样的界定：“凡是对课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。”所以D项正确。

  • 第3题：

    培训课程设计的要素包括()。

    A.课程目标——根据环境的需要而定
    B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
    C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
    D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
    E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。

    • A、广泛多样
    • B、生动形象
    • C、形式丰富
    • D、潜在性

    正确答案:A

  • 第5题：

    在对多样化的培训手段进行选择时，应坚持（）原则。

    • A、有利于最大限度利用资源
    • B、有利于实现课程目标
    • C、有利于调动学员的积极性
    • D、有利于教师传授知识和技能

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    下列关于课程资源的说法正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
    • D、对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

    正确答案:C

  • 第7题：

    体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。

    • A、教育目标
    • B、体育课程目标
    • C、教学目标
    • D、教材目标

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    在对多样化的培训手段进行选择时，应坚持（）原则。
    A

    有利于最大限度利用资源

    B

    有利于实现课程目标

    C

    有利于调动学员的积极性

    D

    有利于教师传授知识和技能


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于课程资源的说法正确的是（）。
    A

    教师和学生不是课程资源

    B

    学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

    C

    凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

    D

    对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书


    正确答案： C
    解析： 课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从课程资源的定义可以看出学生和教师也是课程资源的一部分，对教师而言，课程资源不仅仅限于课程标准和教科书，只要有利于实现课程目标的一切因素，包括生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等都可以作为课程资源。所以排除A、D两项，选择C项。B选项中学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发的是校本课程，而不是地方课程。地方课程是省级等地方教育主管部门开发、编制与实施的课程。

  • 第12题：

    单选题
    凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括(   )。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ①③④

    D

    ①②③④


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括：①历史老师；②历史教材；③历史影像；④历史遗迹中的（　　）。

    A.①②③
    B.①②④
    C.①③④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    现在的课程标准对历史课程资源做了这样的界定：“凡是对课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。”所以D项正确。

  • 第14题：

    政治因素对课程变革的影响不包括（　　）

    A.课程目标的厘定
    B.课程变革的内容选择
    C.制约着课程的编制过程
    D.课程实施的态度

    答案：D
    解析：
    政治因素对课程变革的影响包括：课程目标的厘定；课程变革的内容选择；制约着课程的编制过程。

  • 第15题：

    广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。


    正确答案:校内体育课程资源

  • 第17题：

    课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源


    正确答案:错误

  • 第18题：

    简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？


    正确答案: 课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
    课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
    影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。

  • 第19题：

    判断题
    广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
    A

    广泛多样

    B

    生动形象

    C

    形式丰富

    D

    潜在性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    课程资源的丰富性和适切性程度决定者课程目标的实现水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于课程资源的认识正确的是（）
    A

    课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。

    B

    只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。

    C

    课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。

    D

    贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？

    正确答案： 课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
    课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
    影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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