个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。A．以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据B．主张尊重受教育者的天性与基本自由权利C．强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性D．完全排斥或否定教育的社会目的E．根据社会的需求来造就个人

“以学生为本”，“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是个人本位。 个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展 的需要来确定教育目的。社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的 最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定。教育无目的论是美国教育家杜威的观点。 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”“我们探索教育目 的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目 的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”

所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。